RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS 1 PERTEMUAN 1

Nama Sekolah : SD Negeri 015 Samarinda Utara

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VI (enam) / II (dua)
Pertemuan ke :1
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, sekolah, dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar :
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut dan bola.
C. Indikator
No Indikator (Pengetahuan) Level Kognitif
3.6.1 Menjelaskan pengertian bangun ruang C2
( prisma, tabung, limas)
3.6.2 Menentukan unsur-unsur bangun ruang C3
(prisma, tabung, limas)
3.6.3 Membandingkan bangun ruang (prisma, C5
tabung, limas)
4.6.1 Mengindentifikasi bangun ruang ( prisma, C1
tabung, limas)
4.6.2 Membedakan jenis-jenis ( prisma, tabung, C2
limas)

D. Tujuan Pembelajaran :
Melalui Penjelasan guru dari :
- Siswa mampu menjelaskan pengertian bangun ruang ( prisma, tabung,limas) dengan
benar.
- Siswa mampu menentukan unsur-unsur bangun ruang (prisma, tabung, limas) dengan
benar.
- Siswa mampu membandingkan bangun ruang (prisma, tabung, limas) dengan benar.
- Siswa mampu mengindentifikasi bangun ruang ( prisma, tabung, limas) dengan benar.
- Siswa mampu membedakan jenis-jenis ( prisma, tabung, limas) dengan benar.

E. Materi Ajar :
Bangun Ruang ( Prisma, Tabung, Limas).

F. Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2jp)

G. Model Pembelajaran :
Inkuiri

H. Kegiatan Pembelajaran :

Pertemua Waktu
Tahap Rincian Pembelajaran
n (menit)

Pertama Pendahuluan Orientasi : 5

- Guru memberi salam kepada siswa
- Siswa ditunjuk oleh guru untuk memimpin
berdoa
- Guru melakukan presensi terhadap siswa
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Motivasi
- Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar
dengan bernyanyi lagu nasional
 Apersepsi :
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
kepada siswa tentang materi yang akan
dibahas terkait pada materi mengenai bangun
ruang.

Inti Eksplorasi 30
1. Guru menjelaskan pengertian prisma.

Prisma adalah bangun ruang yang memiliki

bidang alas serta bidang atas sejajar dan
kongruen.
Menjelaskan jenis – jenis prisma.

Menjelaskan unsur-unsur prisma.

2. Guru menjelaskan pengertian tabung.

 Tabung atau silinder adalah bangun ruang
tiga dimensi yang dibentuk oleh dua buah
lingkaran identik yang sejajar dan sebuah
persegi panjang yang mengelilingi kedua
lingkaran tersebut.
Menjelaskan unsur-unsur tabung.

3. Menjelaskan pengertian limas.

limas adalah bangun ruang tiga dimensi

yang dibatasi oleh alas berbentuk segi-n dan
sisi-sisi tegak berbentuk segitiga.
Menjelaskan unsur-unsur limas.

4. Guru menjelaskan perbandingan antara

bangun ruang ( prisma, tabung, dan limas ).
5. Guru memberikan evaluasi terhadap apa
yang dikerjakan siswa.
Elaborasi
1. Siswa diminta menyebutkan pengertiann
 dari prisma, tabung, dan limas
2. Siswa diminta menentukan unsur-unsur dari
prisma, tabung, dan limas
3. Guru memberikan Lembar Kerja Siswa
4. Siswa mengerjakan Lembar Evaluasi secara
mandiri.

Penutup 1. Guru bersama-sama dengan siswa menarik 5

kesimpulan tentang materi yang telah
dipelajari.
2. Siswa diminta membuat refleksi dari materi
yang telah disampaikan
3. Guru menutup pelajaran dengan berdoa

I. Media / Alat Peraga

- Gambar bangun ruang
- Buku Pelajaran Matematika Kelas VI
J. Penilaian Hasil Belajar
Teknik : Tes
Bentuk : Lembar ujian
Instrumen : LKS (terlampir)
K. Sumber Belajar
- Sumanto, Y.D, dkk. 2008. BSE Gemar Matematika 6 : untuk kelas VI SD/MI.
Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Mengetahui,
Kepala SD 015 Samarinda Utara Obeserber

Utami, M.Pd Nur Fitriayani

NIP. 196707291991022001 NPM. 1986206098