RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP

Model 211

Nama Sekolah : MI Miftahul Ulum 084

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : II dan III

Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

Hari / Tanggal : Rabu, 21 Oktober 2020

I. STANDAR KOMPETENSI
Kelas II : mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan dan tumbuhanserta berbagai tempat hidup makhluk
hidup.
Kelas III : Mendeskripsikan bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan,
pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta sebagai tempat hidup makhluk
hidup.

II. KMPETENSI DASAR

Kelas II :1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di
sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.
Kelas III : 1. 1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

III. INDIKATOR
1. Menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan.
2. Menyebutkan bagian-bagian tubuh tumbuhan.
3. Mengidentifikasi fungsi bagian-bagian utama hewan.
 4. Mengidentifikasi bagian-bagian utama tumbuhan.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Kelas II dan kelas III (IPA)
1. Dengan model penerapan gambar siswa dapat menyebutkan bagian-
bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah.
2. .Melalui tanya jawab , siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian
utama tumbuhan disekitar seklah.
3. Melalui puzzle (potongan-potongan gambar) yang disediakan siswa
mampu menyusun bagian-bagian hewan dan tumbuhan.

V. POKOK MATERI

Bagian-bagian utama hewan dan

tumbuhan beserta fungsinya

Hewan Tumbuhan

VI. METODE PEMBELAJARAN

1. Demonstrasi
2. Tanya jawab
3. Presentasi

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal (10 Nenit)
a. Guru mengucapkan salam.
b. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan meminta salah seorang
siswa mmembuat kesepakatan kelas.
c. Guru melakukan apresiasi.
d. Guru memotivasi belajar siswa.
 2. Kegiatan Inti (30 Menit)
a. Siwa ditunjukkan sebuah gambardari bagian-bagian utama hewan
dan tumbuhan.
b. Dibawah bimbingan guru , kelas 3 diminta membimbing siswa
kelas 2 untuk menyebutkan bagian-bagian tubuh tumbuhan dan
hewan.
c. Guru meminta siswa membentuk 4 kelompok yaitu masing-masing
kelompok menyusun bagian-bagian utama dari hewan dan
tumbuhan melalui kertas origami yang sudah dipotong bagian-
bagiannya.
d. Masing-masing kelompok diminta mencocokkan gambar.
e. Setiap kelopok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil
kerjanya di depan kelas.
f. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk
memberikan tanggapan pada kelompok yang berpresentasi.
g. Guru memberikan feedbeck pada kelompok yang berpresentasi dan
memberikan rewerd kepada kelomok yang berani menanggapi.
h. Guru meluruskan kesalah pahaman yang terjadi dalam pross
identifikasi dan menganalisis bagian-bagian utama hewan dan
tumbuhan.

3. Kegiatan Akhir (20 Menit)

a. Guru meriview proses pembelajaran.
b. Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan kembali bagian-bagian
tubuh hewan dan tumbuhan
c. Guru menyimpulkan bagian-bagian utama tubuh hewan dan
tumbuhan.
d. Menutup pembelajaran dengan cara berdoa bersama

VIII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat dan media
a. Gambar pohon kelapa dengan bagian-bagiannya.
 b. Gambar yang sudah diptong-potong membentuk bagian tubuh
yang utuh pohon kelapa, ayam.

2. Sumber belajar
a. Buku tematik IPA kelas II.
b. Buku tematik IPA kela III dan buku siswa tema
“perkembangbiakan hewan dan tumbuhan”.

Mengetahui Pasuruan, 21 Oktober 2020

Kepala sekolah Mahasiswa

H. SUKAMAN S. Pd.I ROHAIDA

NIP- NIM 837509460