A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan teks yang disajikan, siswa mampu menentukan nilai sekelompok pecahan uang.
2. Dengan mengamati gambar dan teks yang disajikan, siswa dapat menentukan pecahan
uang.
3. Dengan teks yang disajikan, siswa mampu memahami gambar imajinasi.
4. Dengan teks yang disajikan, siswa mampu menggambar gambar imajinasi.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan dilanjutkan dengan 5
Pendahulua membaca do’a (Orientasi) dilanjutkan dengan menanyakan kabar Menit
n dan mengecek kehadiran siswa.
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi).
Kegiatan Inti 1. Guru mengenalkan berbagai pecahan uang logam. 55
2. Guru lebih baik membawa uang logam asli seperti gambar, agar Menit
siswa dapat lebih memahami(Critical Thinkingh and Problem
Formulation)
Menghitung Pecahan Uang
3. Guru memberikan contoh cara menghitung pecahan uang.
Contoh:
500
500
----- +
1.000
4. Siswa menuliskan harga barang dari yang terendah.
5. Siswa menaksir harga barang dan menyesuaikan dengan uang
mereka.
Misal:
Siti membeli 2 pensil dan 1 bolpoin
2 pensil : 2 × 500 = 1.000
1 bolpoin = 700
---------------------------- +
Total uang = Rp1.700,00
6. Guru membimbing siswa dalam menggambar imajinasi.
7. Guru menjelaskan langkah-langkah menggambar imajinatif.
8. Guru meminta siswa menggambar imajinatif tentang suasana
banjir.
9. Berdasarkan gambar yang dibuat, siswa menyebutkan gambar
imajinatif. (Creativity and Innovation)
Kegiatan 1. Sebagai penutup guru mereview semua kegiatan yang sudah 10
Penutup dilakukan. Menit
(Refleksi 2. Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
dan diperiksa
Konfirmasi) 3. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa bersama.
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian (Instrumen Test & Form Penilaian terlampir).
Mengetahui
Kepala Sekolah