Pendahuluan

Kerangka Dasar Kurikulum

Profil Pelajar Pancasila

Prinsip Pembelajaran dan Asesmen
 Pembaharuan pembelajaran di Sekolah Penggerak dan SMK Pusat Keunggulan
meneruskan proses peningkatan kualitas pembelajaran yang telah diinisiasi
kurikulum-kurikulum sebelumnya.
Berbasis kompetensi Pembelajaran yang fleksibel Karakter Pancasila

Pengetahuan, keterampilan, dan sikap dirangkaikan

CP disusun
sebagai
dalam
satufase-fase
kesatuan(2-
proses
3 tahun
yang
perberkelanjutan
fase),
Sinergi
sehingga
antara
sehingga
peserta
kegiatan
membangun
didik
pembelajaran
memiliki
kompetensi
kesempatan
rutin sehari-h
yangu
Muatan atau konten dikurangi agar peserta didik memiliki waktu yang memadai untuk mengua
* TaRL: Teaching at the Right Level
 Kebijakan kurikulum berbasis konteks satuan pendidikan yang telah
dimulai sejak dulu kembali dikuatkan di Sekolah Penggerak dan SMK
Pusat Keunggulan.

Struktur minimum Otonomi Sederhana Gotong royong

Pemerintah menetapkan struktur kurikulum

Kurikulum
minimum
memberikan
dan satuan
kemerdekaan
pendidikanPerubahan
pada
dapatsatuan
mengembangkan
yang
pendidikan
seminimal
dan
program
mungkin.
pendidik
dan Namun
Pengembangan
untuk
kegiatan
merancang
beberapa
tambahan
kurikulum
aspek
proses
sesuai
berubah
dan
dengan
danmateri
perangkat
secara
visi
pembelaj
misi
signifi
ajar
da
Pemerintah menyediakan buku teks dan perangkat ajar untuk membantu guru yang membutuhkan panduan dalam meranc
Penguatan literasi dan numerasi membutuhkan pembelajaran yang
efektif dan menyeluruh di semua mata pelajaran.

Literasi dan numerasi adalah

kompetensi dasar yang akan Contoh: kemampuan memahami
diperkuat serta memperkuat informasi berupa teks yang
kompetensi lain yang dibangun dipadukan dengan grafik dibangun
di semua mata pelajaran. melalui beberapa mata pelajaran.

Oleh karena itu, tidak benar bahwa

literasi dan numerasi hanya terkait
dengan mapel Bahasa Indonesia dan
Matematika.
Spektrum
Keahlian SMK
 Resume Spektrum Keahlian SMK
Spektrum Keahlian SMK
No Usulan Spektrum Keahlian SMK (2021)
(Perdirjen Dikdasmen No. 06 Tahun 2018)

1. 9 bidang keahlian 10 bidang keahlian

2. 49 program keahlian 50 program keahlian

3. 146 kompetensi keahlian -

 Spektrum Keahlian SMK
Bidang Keahlian SMK
No Usulan Spektrum Keahlian SMK (2021)
(Perdirjen Dikdasmen No. 06 Tahun 2018)

1. Teknologi dan Rekayasa Teknologi Manufaktur dan Rekayasa

2. Energi dan Pertambangan Energi dan Pertambangan

3. Teknologi Informasi dan Komunikasi Teknologi Informasi

4. Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Kesehatan dan Pekerjaan Sosial

5, Agribisnis dan Agroteknologi Agribisnis dan Agriteknologi

6. Kemaritiman Kemaritiman

7. Bisnis dan Manajemen Bisnis dan Manajemen

8. Pariwisata Pariwisata

9. Seni dan Industri Kreatif Seni dan Ekonomi Kreatif

10. - Teknologi Konstruksi dan Properti

Bidang Keahlian Program Keahlian

Teknologi Konstruksi dan Properti (5 PK) 1.1Teknik Perawatan Gedung

1.2. Konstruksi dan Perawatan Bang
1.3. Teknik Konstruksi dan Perumah
1.4. Desain Pemodelan dan Informas
1.5. Teknik Furnitur
Bidang Keahlian Program Keahlian

Teknologi Manufaktur dan Rekayasa (10 PK) 2.1 Teknik Mesin

2.2 Teknik Otomotif
2.3 Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Loga
2.4 Teknik Logistik
2.5 Teknik Elektronika
2.6 Teknik Pesawat Udara
2.7 Teknik Konstruksi
Kapal
2.8 Kimia Analisis
2.9 Teknik Kimia Industri
2.10 Teknik Tekstil
Bidang Keahlian Program Keahlian

Energi dan Pertambangan (5 PK) 3.1 Teknik Ketenagalistrikan

3.2 Teknik Energi Terbarukan
3.3 Teknik Geospasial
3.4 Teknik Geologi Pertambanga
3.5 Teknik Perminyakan
Bidang Keahlian Program Keahlian

Teknologi Informasi dan Komunikasi 4.1

(2 PK)
Pengembangan Perangkat
4.2 Teknik Jaringan Komp
Bidang Keahlian Program Keahlian

• Kesehatan dan • 5.1 Layanan

Pekerjaan Sosial (4 PK) Kesehatan
5.2 Teknik Laboratorium Medik
5.3 Teknologi Farmasi
5.4 Pekerjaan Sosial
 Bidang Keahlian Program Keahlian

Agribisnis dan Agriteknologi (6 PK)* 6.1 Agribisnis Tanaman

6.2 Agribisnis Ternak
6.3 Agribisnis Perikanan
6.4 Usaha Pertanian
Terpadu
6.5 Agriteknologi Pengolahan Hasil
6.6 Kehutanan

*)
Setiap PK mempunyai Mapel Alat Mesin dan Otomatisasi Pertanian yang sesuai.
Bidang Keahlian Program Keahlian

Kemaritiman (4 PK) 7.1 Teknika Kapal Penangkapa

7.2 Nautika Kapal Penangkapa
7.3 Teknika Kapal Niaga
7.4 Nautika Kapal Niaga
Bidang Keahlian Program Keahlian

Bisnis dan Manajemen (3 PK) 8.1 Pemasaran

8.2 Manajemen Perkantoran
8.3 Akuntansi dan Keuanga
Bidang Keahlian Program Keahlian

Pariwisata (4 PK) 9.1 Usaha Layanan Wisat

9.2 Perhotelan
9.3 Kuliner
9.4 Spa dan Kecantikan
Bidang Keahlian Program Keahlian

Seni dan Industri 10.1 Seni Rupa

Kreatif (7 PK) 10.2 Desain Komunikasi Visual
10.3 Desain dan
Produksi Kriya
10.4 Seni Pertunjukan
10.5 Broadcasting dan Perfilman
10.6 Animasi
10.7 Busana
Pembelajaran di Sekolah
Penggerak dan SMK
Pusat Keunggulan
diorganisir berdasarkan
struktur berikut ini.
Kemampuan Lulusan SMK sesuai Jenjang 2 KKNI*
Mampu melaksanakan satu tugas spesifik, dengan menggunakan alat, dan informasi, dan prosedu

Memiliki pengetahuan operasional dasar dan pengetahuan faktual bidang kerja yang spesifik, seh

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab
membimbing orang lain.

*) Perpres No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

Penjabaran KKNI ke dalam Capaian Pembelajaran

Capaian
Pembelajaran 1

Capaian Pembelajaran 2
KKNI Jenjang 2

• Standar kompetensi lulusan Standar Isi

• Standar Proses Standar Penilaian Standar lainnya
•
•
• dst
n Karakter dan Budaya Kerja Berbasis Profil Pelajar Pancasila*)
Muatan Umum Muatan Kejuruan

Kegiatan untuk membentuk karakterMata

dan budaya
pelajaran
kerja
dengan materi umumMata
yangpelajaran
sama dengan
yang SMA
mendukung pemb
 KELA
MATA PELAJARAN
X XI S XII

A. UMUM I II
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 (108) 3 (108) 3 (54) -
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Budha dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi

Pekerti
Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan
Yang Maha Esa dan Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 (72) 2 (72) 2 (36) -
3 Bahasa Indonesia 4 (144) 3 (108) 3 (54) -
4 Matematika 4 (144) - -
5 Bahasa Inggris 2 (72) - -
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
6 3 (108) 2 (72) - -
Kesehatan
7 Sejarah*) 2 (72) 2 (72) - -
8 Seni 2 (72) - - -
Jumlah A (31,57%) 22 (792) 12 (432) 8 (144)
 KELA
MATA S
PELAJARAN
X XI XII
B. KEJURUAN
1 Matematika Kejuruan - 3 (108) 3 (54) -
2 Bahasa Inggris Kejuruan - 3 (108) 3 (54) -
3 Logika dan Teknologi Digital 4 (144) - - -
4 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 6 (216) - - -
Kejuruan
5 6 (216) 15 (540) 17 (306) -
(Daftar Mapel/ Unit Kompetensi)

6 Proyek Kreatif dan Kewirausahaan - 5 (180) 5 (90) -

7 Praktik Kerja Lapangan - - - 44 (792)

8 Mata Pelajaran Pilihan - 4 (144) 6 (108) -

Jumlah B (68,47%) 16 (576) 30 (1080) 34 (612) 44 (792)

Jumlah A + B 38 (1368) 42 (1512) 42 (756) 44 (792)

C Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMK 8 (288) 4 (144) 4 (72) -

*) dilaksanakan dalam sistem blok

Pemilihan Konsentrasi pada Satu Program Keahlian

1. Penentuan konsentrasi 3. Konsentrasi yang berbeda

5. Konsentrasi khusus
dilakukan atas4.
dasar 2. Pada satu program keahlian pada satu program keahlian
Konsentrasi dapat dilakukan berdasarkan permintaan dunia
kebutuhan tenaga kerja pada dapat diselenggarakan satu diselenggarakan dalam
melalui penambahankonsentrasi
jam belajaratau lebih
kerja dapat diselenggarakan
dunia kerja yang dijadikan dari satu rombongan belajar yang
pada mata pelajaran tertentu konsentrasi. melalui penajaman
sasaran lulusan konsentrasi.
yang sesuai dengan (penambahan jam dan materi) berbeda.
konsentrasi yang dipilih pada mata pelajaran kejuruan
maupun mata pelajaran pilihan
Perubahan Penataan Mata Pelajaran

1. Mata Pelajaran yang semula diorganisasikan dalam 3 (tiga) kelompok, yaitu: muatan Nasional, muatan
Kewilayahan, dan muatan Peminatan Kejuruan disederhanakan menjadi 2 (dua) kelompok, yaitu muatan umum dan
muatan kejuruan, disesuaikan dengan materi yang mendukung pembelajaran bidang kejuruan.

2. Mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris untuk kelas 10 disesuaikan dengan materi Matematika dan
Bahasa Inggris SMA, sedangkan pada Kelas 11 dan 12 dijadikan Matematika dan Bahasa Inggris Kejuruan.

3. Jumlah jam pelajaran yang tertera dalam struktur kurikulum merupakan jumlah jam pelajaran minimal.
Perubahan Penataan Mata Pelajaran
• Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, terdiri dari berikut ini, yang
diajarkan sesuai dengan agama atau kepercayaan pelajar/peserta didik.
• Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
• Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
• Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti
• Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
• Pendidikan Agama Budha dan Budi Pekerti
• Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
• Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti
Perubahan Penataan Mata Pelajaran
• PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Bahasa Inggris, dan
PJOK, merupakan mata pelajaran umum, dengan isi sesuai atau sama
dengan SMA
• Sejarah dengan materi sejarah nasional terutama sejarah
perjuangan bangsa.
• Seni merupakan perubahan dari mata pelajaran yang
sebelumnya diberi nama Seni Budaya.
• Matematika Kejuruan
• Matematika pada Kelas 11 dan 12 berisi materi yang mengacu pada penerapan
lingkup kejuruan, lebih fokus lagi pada penerapan sesuai program keahlian yang
diikuti siswa.
• Bahasa Inggris Kejuruan
• Bahasa Inggris pada Kelas 11 dan 12 berisi materi yang mengacu pada
penggunaan lingkup kejuruan.
• Mata Pelajaran Logika dan Teknologi Digital
• Perubahan dari Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital, berisi materi untuk
mengembangkan kemampuan berpikir komputasional (computational thinking),
literasi digital, serta pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi.
• Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
• Berisi tentang literasi ilmu-ilmu pengetahuan alam dan sosial yang diformulasikan
dalam tema-tema kehidupan yang kontekstual dan aktual mendukung keahlian
kejuruan, dan lebih spesifik lagi sesuai dengan program keahlian yang diikuti siswa.
Muatan Kejuruan pada Kelas 10

1 2 3
6 jam perminggu atau 216 jam perJumlah
tahun. jam per mata pelajaran dapat
Mataditentukan
pelajaranoleh
dasar
sekolah
kejuruan
sesuai
padadeng
ke
Berisi materi dasar- dasar kejuruan untuk masing-masing program keahlian.
 Muatan Kejuruan pada Kelas 11 dan 12

1 2 3 4 5
15 jam per minggu pada kelas
1711
jam
atau
per540
minggu
jam per
padatahun.
kelas
Berupa
12 atau
kumpulan
306 jammata
per tahun
pelajaran
Jumlah
(padapada
semester
jamprogram
per mata
5). keahlian
pelajaran
Mata
yang
dapat
pelajaran
dapat
ditentukan
dikembangkan
kejuruan
oleh kelas
sekolah
oleh11setia
ses
da
kerja yang menjadi mitra SMK.
Mata Pelajaran Proyek Kreatif dan Kewirausahaan

Merupakan wahana pembelajaran

bagi peserta didik untuk
mengaktualisasikan dan
mengekspresikan kompetensi
yang dikuasai pada kegiatan
pembuatan produk/layanan jasa
secara kreatif dan bernilai
ekonomis.
Pada tahap awal proyek yang
Proyek dapat
dikerjakan dapatberupa
berupasatu atau
simulasi Proyek dapat berupa satu atau
beberapa unit produk/layanan
produk/layanan jasa dan padajasa
beberapa produk/layanan jasa
yang dikerjakan
tahap olehberupa
selanjutnya beberapa
yang dikerjakan oleh satu siswa.
siswa.
produk/layanan jasa nyata yang
dijual atau merupakan proyek
pesanan dari masyarakat/dunia
kerja mitra SMK.
Mata Pelajaran Pilihan
Merupakan mata pelajaran yang
dipilih oleh peserta didik berdasarkan
passion untuk pengembangan diri,
baik untuk melanjutkan pendidikan,
berwirausaha, maupun bekerja pada
bidangnya.
Mata Pelajaran Pilihan dapat Penyelenggaraan mata pelajaran
berupa (1) penajaman mata pilihan dilakukan dengan
pelajaran pada program keahlian mempertimbangkan sumber daya
dan konsentrasi yang tersedia di sekolah, seperti:
Jumlah jam per yang
minggu dipilih
atauatau
per ketersediaan guru, sarana belajar
(2) mata pelajaran di luar program
tahun untuk mata pelajaran pilihan
termasuk sarana praktik, ruangan,
keahlian atau konsentrasi
ditentukan oleh sekolah. yang waktu, dan sumber daya lainnya
dipilih. yang dimiliki sekolah.
Praktik Kerja Lapangan
Merupakan wahana pembelajaran di dunia
kerja yang sesungguhnya untuk memberikan
Pihak sekolah wajib mencari mitra dunia
kesempatan kepada peserta didik
Dalam struktur kurikulum, Praktik Kerja kerja tempat pelaksanaan Praktik Kerja
meningkatkan penguasaan kompetensi teknis
Pihak dunia Lapangan ada pada semester 6, dalam Lapangan, sekaligus membentuk
(hardskill) sesuaikerja mitra
dengan SMK wajib
program keahlian Selama pelaksanaandapat
PKL,diselenggarakan
pihak SMK wajib
menempatkan siswa sesuai dengan program pelaksanaannya kesepakatan tentang pekerjaan
Apabila PKL dilaksanakan pada yang akan6,
semester
atau konsentrasi serta menginternalisasi memantaupada
pelaksanaan PKL dan
keahlian
karakter atau konsentrasinya
dan budaya danyang
kerja (softskill) semester 4 atau 5. membina dilaksanakan
maka olehlangsung
setelah PKL siswa selama Praktik
dilakukan Uji
membimbing siswa selama pelaksanaan kerjasama yang lebih erat dengan dunia kerja Kerja Keahlian
Kompetensi Lapangan.(UKK).
berlaku di dunia kerja. mitra SMK.
PKL.