EKSPLORASI ALTERNATIF SOLUSI

Nama : SUSANNA BR GINTING, S.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 4 TANAH PINEM

Masalah Penyebab Kategori Masalah

dalam Masalah Alternatif Kelebihan Kekuranga Mitigasi
Pembelajar solusi n
an

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Guru Guru Mengikuti Dengan membutuhk 1. Membuat

monoton kurang Mat Me Metode Lain pelatihan adanya an waktu jadwal
dalam menguasai eri dia /Altern nya mengenai pelatihan ini yang lama dalam
mengajar materi yang atif pembelajara guru dapat karena tidak komunita
PPKn di diajarkan n baik dengan cukup sekali s guru
Kelas VIII sehingga dalam mudah pelatihan untuk
siswa komunitas melatih diri berlatih
kurang atau KKG, untuk bersama
memhami sekolah menjadi mengena
pembelajara maupun guru yang i tekni
n yang pelatihan profesional dalam
sedang mandiri dan mampu mengajar
berlangsung (belajar dari mehami 2. melakuk
Youtube, metode-met an
goggle dan ode yang pelatihan
media berfariasi mandiri
sosial sehingga melalui
lainnya) mendorong media
siswa untuk sosial
Menurut belajar seperti
Broker dan youtube,
Stone internet
dalam buku dan
Cece media
Wijaya sosial
(1991, hal. lainnya.
7-8)
memberika
n
pengertian
kemampuan
guru adalah
 sebagai
gambaran
hakikat
kualitatif
dari
perilaku
guru atau
tenaga
kependidika
n yang
tampak
sangat
berarti

1. Guru 1. Guru Dengan memerlukan 1. Meginteg

Rendahnya idak harus adanya waktu dalam rasikan
Mat Me Metode Lain
motivasi menguas belajar metode dan memahami metode
eri dia /Altern nya
ai materi atif metode- perencanaan metode-met pembelaj
belajar pembelaj metode pembelajara ode aran
peserta aran pembelaj n yang pembelajara dalam
2. guru aran matang n pembelaj
didik dalam kurang 2. membua akan aran dan
pembelajara mempers r rencana membuat meranca
n PPKn iapkan pembelaj guru tidak ng secara
materi aran kaku dan cermat
pembelaj secara proses 2. Memilih
aran matang mengajar metode
3. guru akan lebih yang
nyaman Pembelajar lancar tepat
dengan an menurut sehingga sehingga
metode Dimyati siswa lebih siswa
cermah dan aktif dalam lebih
sehingga Mudjiono mengajar aktif
siswa dalam buku dalam
mengant Syaiful pembelaj
uk saat Sagala aran
pembelaj (2010;62)
aran mengatakan
bahwa
pembelajara
n itu
merupakan
kegiatan
guru secara
terprogram
dalam
desaian
instruksiona
l, untuk
membuat
siswa
belajar
secara aktif,
yang
menekanka
n pada
penyediaan
sumber
belajar