ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MUATAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FASE B
CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE B
NO ELEMEN
(3&4)
Peserta didik mampu memahami dan
menjelaskan makna sila-sila Pancasila 2. Peserta didik menerapkan nilai-nilai
serta menceritakan contoh penerapan Pancasila di lingkungan sekolah
sila Pancasila dalam kehidupan sehari-
1 Pancasila hari sesuai dengan perkembangan dan
konteks peserta didik. Peserta didik
mampu menerapkan
nilai-nilai Pancasila di lingkungan
keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Peserta didik mampu mengidentifikasi
aturan di keluarga, sekolah, dan
lingkungan sekitar tempat tinggal serta
melaksanakannya dengan bimbingan
orang tua dan guru. Peserta didik
UUD NKRI mampu mengidentifikasi dan
2 TAHUN 1945
menyajikan hasil identifikasi hak dan
kewajiban sebagai anggota keluarga
dan sebagai warga sekolah. Peserta
didik melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan sebagai peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak
warga sekolah.
KELAS 4 PPP ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN ATP
1 2 DIMENSI ELEMEN SUB ELEMEN WAKTU
1. Penerapan nilai
pancasila sila ke 1 1 Pertemuan / 2 JP ( 27
dilingkungan keluarga, Juli)
sekolah, masyarakat Melaksanakan Hak dan Kewajiban
sebagai Warga Negara Indonesia :
Beriman, Bertakwa
1. Peserta didik menerapkan nilai-nilai Kepada Tuhan Yang Maha akhlak Mengidentifikasi hak dan tanggung jawab
Pancasila di lingkungan keluarga v - bernegara orang-orang di
2. Penerapan nilai Esa, dan Berakhlak Mulia sekitarnya serta kaitannya dengan
pancasila sila ke 2 keimanan kepada Tuhan YME. 1 Pertemuan / 2 JP ( 3
dilingkungan keluarga, Agustus)
sekolah, masyarakat
3. Penerapan nilai
pancasila sila ke 3 1 Pertemuan /2 JP (10
dilingkungan keluarga, Agustus )
sekolah, masyarakat Mengutamakan persamaan dengan orang lain
dan menghargai perbedaan : Terbiasa
Beriman, Bertakwa
akhlaq kepada mengidentifikasi hal-hal yang sama dan
v - Kepada Tuhan Yang Maha manusia berbeda yang dimiliki diri dan temannya dalam
Esa, dan Berakhlak Mulia
berbagai hal serta memberikan respon secara
positif.
4. Penerapan nilai
pancasila sila ke 4 1 Pertemuan /2 JP ( 24
dilingkungan keluarga, Agustus )
sekolah, masyarakat
5. Penerapan nilai
pancasila sila ke 5 1 Pertemuan/ 2 JP (31
dilingkungan keluarga, Agustus)
sekolah, masyarakat
Beriman, bertakwa membiasakan bersikap jujur terhadap diri
3. Peserta didik menerapkan nilai-nilai
Pancasila di lingkungan masyarakat v - kepada Tuhan Yang Maha Akhlak Pribadi sendiri dan orang lain dan berani
Esa, dan Berakhlak Mulia menyampaikan kebenaran atau fakta
5. Review penerapan nilai
pancasila sila 1-5 dalam 2 Pertemuan/ 4 JP ( 7,14
lingkungan keluarga, September)
sekolah dan masyarakat
identifikasi kewajiban Mengutamakan persamaan
sebagai anggota keluarga dengan orang lain dan
peserta didik menyajikan hasil identifikasi Beriman, Bertakwa akhlak kepada menghargai perbedaan : Terbiasa 2 pertemuan ( 28
v Kepada Tuhan Yang Maha mengidentifikasi hal-hal yang sama dan
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga Esa, dan Berakhlak Mulia manusia berbeda yang dimiliki diri dan September dan 5 Oktober)
identifikasi hak sebagai temannya dalam berbagai hal serta
anggota keluarga memberikan respons secara positif.
identifikasi kewajiban Mengutamakan persamaan
sebagai warga sekolah dengan orang lain dan
peserta didik menyajikan hasil identifikasi Beriman, Bertakwa akhlak kepada menghargai perbedaan : Terbiasa 2 pertemuan ( 12 dan 19
v Kepada Tuhan Yang Maha mengidentifikasi hal-hal yang sama dan
kewajiban dan hak sebagai warga sekolah Esa, dan Berakhlak Mulia manusia berbeda yang dimiliki diri dan Oktober 2022)
temannya dalam berbagai hal serta
identifikasi hak sebagai
warga sekolah memberikan respons secara positif.
pelaksanaan kewajiban Mengutamakan persamaan
dan hak di rumah dengan orang lain dan
Beriman, Bertakwa menghargai perbedaan : Terbiasa
v Kepada Tuhan Yang Maha
akhlak kepada
mengidentifikasi hal-hal yang sama dan
2 pertemuan ( 26 Oktober
sebagai anggota keluarga manusia dan 2 November)
PH Pelaksanaan Esa, dan Berakhlak Mulia berbeda yang dimiliki diri dan
kewajiban dan Hak temannya dalam berbagai hal serta
sebagai anggota keluarga memberikan respons secara positif.
pelaksanaan kewajiban
dan hak di sekolah Mengutamakan persamaan
dengan orang lain dan
Beriman, Bertakwa menghargai perbedaan : Terbiasa
peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak Kepada Tuhan Yang Maha akhlak kepada mengidentifikasi hal-hal yang sama dan 3 pertemuan ( 9, 16, 23
sebagai warga sekolah v manusia November 2022)
Esa, dan Berakhlak Mulia berbeda yang dimiliki diri dan
temannya dalam berbagai hal serta
memberikan respons secara positif.
didik melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan sebagai
warga sekolah.

Mengutamakan persamaan
dengan orang lain dan
Beriman, Bertakwa menghargai perbedaan : Terbiasa
peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak akhlak kepada 3 pertemuan ( 9, 16, 23
sebagai warga sekolah v Kepada Tuhan Yang Maha manusia mengidentifikasi hal-hal yang sama dan November 2022)
PH Pelaksanaan Esa, dan Berakhlak Mulia berbeda yang dimiliki diri dan
kewajiban dan Hak temannya dalam berbagai hal serta
sebagai warga sekolah memberikan respons secara positif.