PROPOSAL

PENDIRIAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

SMP DARUN NAJAH KARANGPLOSO
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

OLEH :
YAYASAN PONDOK PESANTREN DARUN NAJAH KARANGPLOSO MALANG
PPAI DARUN NAJAH 2 MALANG

Dusun Leses, Desa Ngijo, Kec. Karangploso, Malang  Kode Pos  65152

Telp. 081334350001
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT. Yang telah melimpahkan berbagai rahmat dan nikmat
kepada kita semua, atas kehendak dan petunjuk-Nya kami dapat menyelesaikan
penyusunan proposal izin operasional ini dengan lancar.

Proposal ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat pengajuan pendirian Sekolah
Menengah pertama (SMP) Darun Najah Karangploso yang terletak di Dusun Leses Desa
Ngijo Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang, yang merupakan implementasi program
pemerintah dalam rangka pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia pada
umumnya dan masyarakat Malang pada khususnya. SMP yang kami dirikan bernama “SMP
Darun Najah Karangploso”.

Dalam proposal ini kami gambarkan secara umum tentang berbagai hal yang
berhubungan dengan pendirian SMP Darun Najah Karangploso, yang meliputi kesiapan
penyelenggaraan, dan kebutuhan tenaga guru/karyawan.

Meskipun telah diupayakan secara maksimal agar proposal ini tersusun dengan baik
dan sistematis. namun kami menyadari keterbatasan kemampuan yang dimiliki, maka saran
dan perbaikan dan semua pihak sangat kami harapkan.

Besar harapan kami proposal ini dapat diterima dan direalisasikan sesuai dengan
tujuan yang direncanakan,

Karangploso, 1 November 2022

Kepala SMP Darun Najah Karangploso

Cicik Rohmaniyah Salim, S.Pd.

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..................................................................................................................................i
DAFTAR ISI.............................................................................................................................................ii
BAB 1 PENDAHULUAN...........................................................................................................................1
A. Latar Belakang...........................................................................................................................1
B. Nama dan Bentuk......................................................................................................................3
C. Tujuan........................................................................................................................................3
D. Kurikulum..................................................................................................................................5
E. Peserta Didik..............................................................................................................................7
F. Tenaga Pengajar........................................................................................................................7
G. Sumber Dana.............................................................................................................................7
H. Fasilitas dan Penunjang.............................................................................................................8
BAB  II RENCANA KELEMBAGAAN........................................................................................................10
A. Jenjang dan Rencana Pendidikan.............................................................................................10
B. Struktur Organisasi SMP Darun Najah Karangploso.................................................................10
C. Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan.............................................................................11
D. Pembagian Tugas.....................................................................................................................12
E. Logo SMP Darun Najah Karangploso........................................................................................18
F. Denah / Gambar SMP Darun Najah Karangploso.....................................................................19
G. Denah Formasi Kelas dan Siswa...............................................................................................20
BAB III PENUTUP..................................................................................................................................21

ii
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan sumber dari kemajuan suatu bangsa, karena melalui pendidikan
kualitas sumber daya manusia suatu bangsa tersebut dapat ditingkatkan. Sumber daya
manusia merupakan aset utama dalam membangun suatu bangsa. Tidak ada suatu bangsa
di dunia ini yang tidak menitikberatkan sektor pendidikan dalam membangun bangsanya,
tidak terkecuali bagi bangsa Indonesia. Bangsa-bangsa maju telah membuktikan bahwa,
pendidikan mempunyai kontribusi dan pengaruh yang sangat besar dalam meningkatkan
kualitas bangsanya. Jadi pendidikan merupakan sumber kemajuan suatu bangsa, karena
dengan pendidikan yang baik kualitas sumber daya manusia suatu bangsa tersebut dapat
ditingkatkan. Sumber daya manusia merupakan aset utama dalam membangun suatu
bangsa tidak terkecuali bagi bangsa Indonesia.
Indonesia yang begitu luas dan terdiri dari ribuan pulau harus diimbangi dengan
pendidikan yang baik bagi setiap warganya sehingga kekayaan alam Indonesia yang
melimpah dapat dikelola dengan cerdas oleh masyarakat dan negara untuk menjadikan
bangsa ini menjadi bangsa yang besar, sejahtera dan berkeadilan. Oleh karena itu,
pendidikan merupakan kebutuhan pokok bagi setiap warga Indonesia harus dikelola
secara baik agar berkualitas karena dengan pendidikan yang berkualitas seseorang dapat
memberikan manfaat bagi dirinya maupun bagi orang lain dan bahkan alam semesta.
Faktanya, berbagai data menunjukkan bahwa tidak semua warga masyarakat khususnya
generasi muda Indonesia yang akan menjadi pemimpin di masa depan mendapatkan
pendidikan yang berkualitas karena berbagai alasan tidak hanya mereka yang berada di
pelosok negeri yang belum mendapatkan pendidikan berkualitas namun juga bagi mereka
yang berada di kota-kota besar. Untuk itu, dalam rangka memajukan peradaban bangsa agar
mampu berdiri kokoh dan mampu menghadapi perkembangan zaman. Bangsa ini sudah
seharusnya mengedepankan pembangunan pendidikan untuk dapat menyediakan layanan
pendidikan berkualitas kepada peserta didik sebagai generasi muda yang akan menentukan
arah dan berkiprah dalam pembangunan beradaban bangsa ini di masa mendatang.

1
 Mengingat pendidikan itu adalah tanggung jawab bersama antara keluarga, sekolah,
masyarakat dan pemerintah maka dalam berpartisipasi dalam menyediakan pendidikan
berkualitas, Yayasan Pondok Pesantren Darun Najah Karangploso Malang yang didirikan dan
diasuh oleh Romo Kyai Haji Achmad Muchtar Ghazali (santri dari K.H. Moh. Said bin Moh.
Anwar, Malang) yang didampingi dengan setia oleh Almarhumah Bu Nyai Haja Halimatus
Sa’diyah sejak tahun 1969 akan mengusulkan kepada pemerintah untuk pendirian SMP.
Sebagaimana diketahui kemajuan zaman memungkinkan keluarga tidak lagi mampu
memenuhi seluruh kebutuhan dan aspirasi putra putri terhadap kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi, maka SMP Darun Najah Karangploso yang akan didirikan di
Bumi Perkasa, Ngenep, Karangploso, Kabupaten Malang, Jawa Timur dapat memberikan
layanan pendidikan berkualitas kepada peserta didik sebagai kelanjutan pendidikan dalam
keluarga dan lingkungan masyarakat yang tentunya memiliki andil yang sangat besar dalam
pembentukan watak dan pendidikan karakter peserta didik. Sebab bagaimanapun juga pola
asuh, perhatian dan kasih sayang dalam bentuk verbal maupun tindakan orang tua sangat
berpengaruh pada keberhasilan keluarga dalam menanamkan nilai-nilai kebajikan pada
anak. Oleh karena itu, dengan mengacu, memperkuat dan pengembangan pola asuh,
perhatian dan kasih sayang secara verbal maupun tindakan orang tua dalam keluarga
tersebut, SMP Darun Najah Karangploso akan diselenggarakan oleh tenaga pendidik dan
kependidikan serta manajemen sekolah yang berkualitas dengan dilengkapi fasilitas yang
memadai. SMP Darun Najah Karangploso akan menyelenggarakan proses belajar dan
mengajar dalam rangka menghasilkan generasi Alfa yang merupakan anak-anak yang lahir
setelah tahun 2010 hingga tahun 2025 sebagai penerus generasi Y dan Z yang lahir saat
teknologi informasi mulai muncul dan berkembang.
SMP Darun Najah Karangploso akan memberikan layanan pendidikan yang mengacu
kepada kurikulum umum sesuai peraturan perundangan yang berlaku dengan diperkuat
pendidikan keagamaan “Ahlussunah wa al Jamaah” dan program keunggulan yakni: Tahfidz
Qur’an, Bahasa Arab, bahasa Inggris, dan Kecakapan Hidup yang difokuskan pada
kontekstualisasi teori sehingga akan lebih mudah bagi peserta didik untuk menerapkan teori
dalam berbagai mata pelajaran yang dipelajarinya pada kehidupan sehari-hari sesuai
dengan perkembangan sains dan teknologi yang tumbuh secara pesat. Dengan demikian
melalui layanan pendidikan SMP Darun Najah Karangploso ini akan dihasilkan generasi Alfa
yang memiliki Technical Skill yakni kemampuan yang berkaitan dengan pemahaman dan

2
penguasaan saat melakukan suatu tugas tertentu; Conceptual Skill yang merupakan
kemampuan seseorang untuk dapat memahami dan menganalisis, berpikir kritis dan kreatif
terhadap suatu situasi yang rumit dan kompleks; dan Interpersonal Skill yang merupakan
kemampuan seseorang berkomunikasi dengan orang lain. Ketiga kemampuan ini akan
sangat bermanfaat bagi lulusan SMP Darun Najah Karangploso untuk menyongsong
pendidikan lanjut baik di tingkat lokal, nasional maupun internasional. Selain itu,
kontekstualisasi mata pelajaran keagamaan diharapkan juga bukan hanya menghasilkan
generasi Alfa yang memiliki Iman dan Taqwa yang prima kepada Allah SWT dengan
perwujudan dalam kemampuan melaksanakan peribadahan, tetapi juga mewujudkan dalam
bentuk karakter/akhlak mulia yang Rahmatanlilalamiin. Untuk mewujudkan layanan
pendidikan yang menghasilkan generasi Alfa yang demikian itu, maka proses pembelajaran
di SMP Darun Najah Karangploso akan dirancang, diarahkan, dan dilakukan oleh guru
sebagai sumber informasi dan inspirasi dengan pendekatan yang beragam, demokratis, dan
mandiri serta membuka ranah yang luas bagi penciptaan dan penemuan hal-hal baru dalam
pembelajarannya.
B. Nama dan Bentuk
1. Lembaga pendidikan formal yang diberi nama Sekolah Menengah Pertama Darun Najah
Karangploso yang selanjutnya disingkat SMP Darun Najah Malang.
2. SMP Darun Najah Karangploso berada di bawah naungan Yayasan Pondok Pesantren
Darun Najah Karangploso Malang yang beralamat di Dusun Leses, Desa Ngijo, Kec.
Karangploso, Malang, Jawa Timur.
3. Pada prinsipnya SMP Darun Najah Karangploso akan mulai beroperasi pada Juli 2023
tahun pelajaran 2023-2024 walaupun secara prosedural izin operasional belum
dikeluarkan oleh institusi yang berwenang (Dinas Pendidikan dan Kebudayaan).

C. Tujuan
1. Tujuan umum
Membina dan mengantarkan rakyat Indonesia pada umumnya dan masyarakat sekitar
pada khususnya pada jenjang pendidikan SMP bermutu yang mengacu kepada
kurikulum umum sesuai peraturan perundangan yang berlaku dengan diperkuat
pendidikan keagamaan “Ahlussunah waal Jamaah” untuk menghasilkan generasi alfa
yang memiliki Technical Skill, Conceptual Skill, dan Interpersonal Skill serta memiliki Iman

3
 dan Taqwa yang prima kepada Allah SWT yang wujud dalam kemampuan melaksanakan
peribadahan, tetapi juga mewujudkan dalam bentuk karakter/ahklak mulia yang
Rahmatanlilalamiin dalam rangka usaha mencapai tujuan pendidikan nasional,
mencerdaskan, dan mensejahterakan kehidupan anak bangsa yang berkeadilan.
2. Tujuan Khusus
a. Mengembangkan pendidikan formal SMP yang telah di bawah Yayasan Pondok
Pesantren Darun Najah Karangploso Malang yang beralamat di Dusun Leses, Desa
Ngijo, Kec. Karang ploso, Malang, Jawa Timur.
b. menampung lulusan SD/MI yang ada di lingkungan masyarakat sekitar, nasional
bahkan internasional.
c. Mewujudkan pendidikan yang adil, merata, bermutu, efisien dan relevan dengan
pendidikan.
d. Mewujudkan sistem pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif, dan partisipatif
serta pengembangan kurikulum yang sesuai dengan dinamika tuntutan kebutuhan
masyarakat.
e. Mewujudkan proses pembelajaran yang berwawasan kesetaraan gender.
f. Mewujudkan prestasi akademik yang tinggi  dan disertai karakter budi pekerti yang
luhur serta prestasi non akademik yang tinggi dan berjiwa kewirausahaan yang
handal.
g. Mewujudkan  manajemen sekolah yang baik.
h. Mewujudkan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai.
i. Mewujudkan penggalangan dana yang memadai.
Dengan merumuskan tujuan umum dan khusus dari SMP Darun Najah Karangploso
maka diharapkan lulusan dari SMP Darun Najah Karangploso memiliki kompetensi sebagai
berikut:
a. Mengamalkan ajaran agama islam sesuai dengan tahap perkembangan remaja.
b. Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri serta menunjukkan sikap  percaya diri.
c. Mematuhi aturan-aturan sosial (tata krama) yang berlaku dalam masyarakat.
d. Menghormati dan menghargai keberagaman agama, suku, ras, budaya, dan golongan
sosial ekonomi dalam lingkup nasional maupun internasional.
e. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, inovatif, dan kemampuan belajar
secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya.

4
f. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan
sehari-hari.
g. Mendeskripsi gejala alam dan sosial serta memanfaatkan lingkungan  secara
bertanggung jawab.
h. Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI).
i. Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang.
j. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif  dan santun.
k. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat dan
menghargai kesetaraan gender.
l. Menghargai adanya perbedaan pendapat.
m. Menunjukkan keterampilan berbicara, membaca, menyimak, dan menulis dalam bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris.
n. Memiliki jiwa kewirausahaan yang dapat diandalkan dalam kehidupan peserta didik.

D. Kurikulum
Kurikulum SMP Darun Najah Karangploso ini akan menggunakan kurikulum nasional
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan berbagai program lainnya yang diperkuat
dan ditambah muatan lokal untuk meningkatkan life skill yang ada pada masing-masing
siswa serta akan memenuhi standar mutu dan kegunaan bagi peserta didik untuk
melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan selanjutnya atau bekerja. Untuk mencapai
target standar kurikulum, pendidik difasilitasi oleh kepala sekolah akan merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran dengan metode yang bervariasi dan terintegrasi sesuai dengan
topik-topik mata pelajaran yang dipelajari oleh peserta didik. Kegiatan laboratorium
merupakan aktifitas pendukung dalam penyampaian materi yang tidak terjadwalkan khusus
dan terpisah dengan pembelajaran. Untuk mengukur capaian standar kurikulum, tenaga
pendidik melakukan evaluasi pembelajaran selama proses dan akhir pembelajaran dengan
mengaplikasikan metode evaluasi yang bervariasi dan terintegrasi. Untuk memenuhi
capaian standar kurikulum sesuai dengan potensi peserta didik maka program pengayaan
dan remedial akan dilaksanakan secara terencana dan berkesinambungan. Selain
laboratorium yang tersedia, seoptimal mungkin alam, lingkungan dan masyarakat akan

5
digunakan sebagai sumber belajar agar materi ajar lebih terkontektualkan. Pembelajaran
bahasa dan sistem informasi teknologi serta nasionalisme dan kebangsaan wajib diikuti oleh
semua peserta didik. Struktur kurikulum pada SMP Darun Najah Karangploso adalah sebagai
berikut:
ALOKASI WAKTU BELAJAR
MATA PELAJARAN PER MINGGU
VII VIII IX
Kelompok A
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 3 3
3. Bahasa Indonesia 4 4 4
4. Matematika 4 4 4
5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7. Bahasa Inggris 3 3 3
Kelompok B
1. Seni Budaya dan Kesenian 3 3 3
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2
3. Prakarya dan/atau Informatika 2 2 2
4. Bahasa Jawa 2 2 2
Kelompok C (Adopsi Kurikulum LPK)
1. Teknik komputer             *) 4** 4 4
2. Robotika                         *) 4 4 4
3. Agrobisnis dan Agrowisata  *) 4 4 4
4. Tata busana *) 4 4 4
5. Tata boga *) 4 4 4
Kelompok D (Kegiatan Pembiasaan)
1. Bahasa Arab
2. Bahasa Inggris
3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Jawa
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 38 38 38
Keterangan
 Teknik penerapan Kurikulum Lembaga Pendidikan Ketrampilan (LPK) di SMP Darun Najah
Karangploso adalah menempatkan siswa pada jam-jam tertentu untuk memilih jenis
pelatihan ketrampilan yang disediakan oleh sekolah. Ada lima pilihan ketrampilan yang
disediakan yaitu Teknik Komputer, Robotika, Agrobisnis dan Agrowisata, tata busana, dan
tata boga. Siswa diarahkan untuk memilih jenis ketrampilan yang sesuai dengan
bakatnya. Sekolah menyediakan instruktur atau guru yang berpengalaman di bidangnya.
Jadi pada proses pelatihan ketrampilan terjadi pembauran antara siswa kelas tujuh

6
 sampai kelas sembilan.
 **) merupakan mata pelajaran sesuai dengan pilihan peserta didik dan sekolah dapat
menentukan perubahan jenisnya menurut bakat dan minat peserta didik dan atau
menurut rapat orang tua/wali peserta didik dengan tidak mengurangi alokasi waktu
yang telah ditetapkan.
 Materi kurikulum kelompok D adalah Kegiatan Pembiasaan. Kegiatan Pembiasaan ini
dilakukan pembagian hari untuk setiap Bahasa adalah sebagai berikut:
a. Pembiasaan Bahasa Indonesia sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD)
setiap Senin.
b. Pembiasaan berbahasa Inggris setiap Selasa dan Kamis.
c. Pembiasaan berbahasa Arab setiap Rabu dan Minggu.
d. Pembiasaan berbahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa setiap
Sabtu.
 Alokasi waktu yang disediakan untuk setiap jam pelajaran adalah sebanyak 40 menit
dan jam pembelajaran sebanyak 38/minggu.

E. Peserta Didik
Peserta didik SMP Darun Najah Karangploso adalah anak asuh lembaga pendidikan islam
yang bernaung di bawah Yayasan Pondok Pesantren Darun Najah Karangploso Malang dan
peserta didik lulusan SD/MI yang ada di dalam lingkungan lembaga itu sendiri serta lulusan
lembaga lain yang ada di sekitarnya atau di tingkat nasional dan dimungkinkan internasional
yang mendaftarkan dirinya dan terdaftar ke SMP Darun Najah Karangploso.

F. Tenaga Pengajar
Para tenaga Edukatif/tenaga pengajar/Uztadz/Ustadzah yang direkrut adalah tenaga
profesional dengan minimal lulusan S1 dari Perguruan Tinggi Umum/Keagamaan maupun
Mahad Ali yang kompeten dibidangnya masing-masing serta berkualifikasi sesuai dengan
mata pelajaran yang diampu dari setiap guru. Rekrutmen tenaga pendidikan dilakukan
secara terbuka berdasarkan kriteria yang akan ditetapkan kemudian. Lulusan dari perguruan
tinggi umum diutamakan yang memiliki latar belakang pendidikan pesantren.

7
G. Sumber Dana
Untuk menjaga frekuensi aliran dana demi kelancaran layanan pendidikan secara umum,
selain sumber dana yang berasal dari wali peserta didik, maka Yayasan Pondok Pesantren
Darun Najah Karangploso Malang berkoordinasi dengan komite sekolah serta dimungkinkan
pemerintah dan masyarakat memandang perlu untuk mengambil trobosan sumber
pembiayaan layanan pendidikan yang kategorinya halal dan tidak mengikat serta
dilaksanakan secara terencana dan bertanggung jawab sesuai dengan peraturan
perundangan yang berlaku. Adapun sumber yang mungkin dapat dan akan dikembangkan
antara lain:
1. Bantuan alumni
2. Bantuan donatur
3. Bantuan masyarakat secara umum
4. Bantuan pemerintah
5. Pengembangan koperasi
6. Bantuan non pemerintah/ instansi yang tidak mengikat

H. Fasilitas dan Penunjang

Adapun fasilitas dan penunjang untuk pelaksanaan layanan pendidikan yang bermutu
adalah sebagai berikut:
a. Gedung kantor layanan pendidikan,
b. Gedung madrasah,
c. Gedung asrama dilengkapi kamar mandi,
d. Masjid dan mushala,
e. Auditorium/hall,
f. Ruang majlis ta’lim,
g. Laboratorium IPA,
h. Laboratorium Bahasa,
i. Laboratorium Komputer dan multimedia,
j. Klinik kesehatan,
k. Ruang laundry,
l. Tempat kunjungan wali santri/gazebo,
m. Kitchen room,

8
n. Ruang makan bersama
o. Taman dan kebun sekolah,
p. Ruang tata busana,
q. Ruang tata boga,
r. Perpustakaan,
s. Lapangan olahraga, upacara, dan tempat parkir,
t. Guest house,
u. Kantin sehat,
v. Mini shop,
w. Fasilitas Lainnya.

9
 BAB  II
RENCANA KELEMBAGAAN

A. Jenjang dan Rencana Pendidikan

Jenjang dan Lama Pendidikan yang akan ditempuh di SMP Darun Najah Karangploso
adalah sebagai berikut :
1. Jenjang pendidikan yang diberlakukan adalah selama tiga tahun yang terbagi menjadi
tiga tingkatan kelas ( kelas 7, 8, dan 9) yang terdiri atas enam semester.
2. Setiap tingkatan kelas terdiri dari 2 semester yaitu semester ganjil dan genap.
3. Jenjang pendidikan satu semester adalah selama enam bulan dengan beban belajar
sesuai dengan kurikulum sekolah yang berlaku.
4. Dalam satu minggu terdiri dari 38 jam pelajaran dan empat kegiatan pembiasaan yang
dilaksanakan menurut jadwal yang telah ditentukan oleh sekolah.

B. Struktur Organisasi SMP Darun Najah Karangploso

STRUKTUR ORGANISASI
SMP DARUN NAJAH KARANGPLOSO
Tahun Ajaran 2023/2024

10
1.        Kepala Sekolah                                          : Cicik Rohmaniyah Salim, S.Pd.
2.        Wakil Kepala Sekolah                              
a)     Urusan Kurikulum                            : Ahmad Muhyidin, S.Pd.
b)     Urusan Kesiswaan                           : Umar Karim Imaduddin,S.Pd.I
3.      Ketua Komite Sekolah   : Machrus Sahroni, S.Pd.
4.        Kepala Tata Usaha : Muhammad Misbakhul Ulum, S.Pd.
5.        Bendahara Sekolah                                   : Ihda Nurhayati, S.Pd.
6.        Kepala Perpustakaan                                  : Annafisatul Qonitah,S.Pd.
7.        Kepala Laboratorium                            : Moch. Zaelani,S.Pd.
8.        Koordinator BK/BP : Adiarti Vandalisa Rahmy, S.Pd., M.Pd.
9.     Pembina OSIS                       : Ahmad Fauzi, S.HI
10. Pembina Ekskul : Ryan Purnomo, S.Pd.
11.    Wali Kelas                                                  
a)     Kelas 7A                                                : A. Musonnifin Aziz
b)     Kelas 7B                                                : Muhammad Bahrudin, S.Pd.

11
C. Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Daftar Tenaga Pendidik yang telah menyatakan kesediaannya untuk ikut terlibat dalam
kegiatan di SMP Darun Najah Karangploso adalah sebagai berikut:
NO NAMA TENAGA PENDIDIK PENDIDIKAN/JURUSAN MATA PELAJARAN
1 Cicik Rohmaniyah Salim, Manajemen Pendidikan Ilmu Pengetahuan
S.Pd. Islam Sosial
2 Umar Karim Pendidikan agama islam Pendidikan Agama
Imaduddin,S.Pd.I dan Budi Pekerti
3 Ahmad Fauzi, S.HI Hukum Islam Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
4 Ihda Nurhayati, S.Pd. Pendidikan Bahasa Arab Bahasa Indonesia,
Bahasa Jawa
5 Ahmad Muhyidin, S.Pd. Pendidikan Matematika Matematika
6 A. Musonnifin Aziz Teknik Kimia Ilmu Pengetahuan
Alam
7 Ryan Purnomo, S.Pd. Pendidikan Bahasa Bahasa Inggris
Inggris
8 Muhammad Bahrudin, S.Pd. Pendidikan Jasmani Pendidikan Jasmani,
Kesehatan dan Rekreasi Olahraga, dan
Kesehatan
9 Muhammad Muharrom Al Teknik Informatika Infomatika dan Teknik
Haromainy, S.Kom., M.Kom. Komputer
10 Adiarti Vandalisa Rahmy, Pendidikan Luar Biasa Bimbingan Konseling,
S.Pd., M.Pd. Seni Budaya dan
Kesenian
11 Dr. Eng. Ir. Dwi Arman Teknik Elektro Robotika
Prasetya, ST., MT., IPU

Daftar Tenaga Kependidikan yang telah menyatakan kesediaanya untuk ikut terlibat
dalam kegiatan di SMP Darun Najah Karangploso adalah sebagai berikut:
NO NAMA TENAGA PENDIDIKAN/JURUSAN PENEMPATAN
KEPENDIDIKAN

12
 1 Muhammad Pendidikan Agama Islam Kepala Tata Usaha
Misbakhul Ulum, S.Pd.
2 Moch. Zaelani,S.Pd. Pendidikan Agama Islam Kepala Laboratorium
3 Annafisatul Manajemen Pendidikan Kepala Perpustakaan
Qonitah,S.Pd. Islam
4 Adabinhud SMA Satpam
5 Irham Firmansyah SMA Satpam

D. Pembagian Tugas
 Tugas dan Fungsi Kepala Sekolah
1. Menyusun program kerja sekolah dibantu wakil kepala sekolah.
2. Melaksanakan performance management kepada staf yang ada di bawah
wewenangnya.
3. Menjamin berlangsungnya Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), kegiatan
ekstrakurikuler dan kegiatan lain di sekolah.
4. Memantau absensi tenaga pendidik, tenaga kependidikan, penjaga, dan peserta
didik.
5. Melakukan pengawasan, pengembangan dan evaluasi mutu sekolah.
6. Melakukan pengaturan keuangan sekolah.
7. Menjaga komunikasi dan koordinasi dengan lembaga sejenis atau lainnya yang
berkaitan dengan pengembangan sekolah dan masyarakat sekitar sekolah.
8. Membina hubungan dan koordinasi dengan orang tua siswa dan masyarakat
 Tugas Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum
Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam hal sebagai berikut:
1. Menyusun program pengajaran.
2. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.
3. Menyusun pembagian tugas tenaga pendidik dan jadwal pelajaran.
4. Mengkoordinasikan, menyusun dan mengarahkan penyusunan kelengkapan
mengajar.
5. Mengatur pelaksaan program perbaikan dan pengayaan.
6. Mengatur pengembangan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dan
koordinator mata pelajaran.

13
 7. Melakukan supervisi administrasi akademis.
8. Melakukan pengarsipan program kurikulum.
9. Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan ujian akhir.
10. Menerapkan kriteria persyaratan kenaikan kelas dan ketamatan.
11. Mengatur jadwal penerimaan rapor dan Surat Tanda Tamat Belajar (STTB).
12. Penyusunan laporan secara berkala.

 Tugas Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam hal sebagai berikut:
1. Menyusun program pembinaan kesiswaan (Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)),
meliputi: Kepramukaan, Palang Merah Remaja (PMR), Karya Ilmiah Remaja (KIR),
Unit Kesehatan Sekolah (UKS), Patroli Keamanan Sekolah (PKS), Pasukan Pengibar
Bendera (Paskibraka), pesantren kilat.
2. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan/OSIS
dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus
OSIS.
3. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi.
4. Menyusun dan membuat kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru dan pelaksanaan
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS).
5. Menyusun jadwal dan pembinaan serta secara berkala dan insidental.
6. Membina dan melaksanakan koordinasi 9K (keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kekeluargaan, kerindangan, kesehatan, keteladanan, dan keterbukaan).
7. Menyusun dan membuat jadwal kegiatan akhir tahun sekolah.
8. Membuat laporan kegiatan kesiswaan secara berkala.
 Tugas dan Fungsi Koordinator Tata Usaha:
Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam hal sebagai berikut:
1. Menyusun program kerja tata usaha (TU) sekolah.
2. Mengelola dan mengarsip surat-surat masuk dan keluar.
3. Pengurusan administrasi sekolah.
4. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah.
5. Penyusunan administrasi sekolah meliputi peserta didik, tenaga pendidik, dan tenaga
kependidikan.

14
 6. Penyusunan dan penyajian data statistik sekolah secara keseluruhan.
7. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 9K.
8. Penyusunan laporan pelaksanaan dan kegiatan kepengurusan TU secara berkala.
 Tugas dan Fungsi Wali Kelas
Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam hal sebagai berikut:
1.    Mengoptimalkan pengelolaan kelas, meliputi:
-     Piket harian kelas.
-     Jurnal kelas.
-     Menjaga ketertiban dan kebersihan kelas.
-     Penggunaan peralatan kelas.
-     Mengawasi lalu lintas Pekerjaan Rumah (PR).
-     Pengaturan tata letak kelas.
-     Upacara
2. Administrasi kelas, antara lain:
-     Pencatatan kehadiran peserta didik harian, mingguan, dan bulanan.
-     Pendataan alamat peserta didik.
-     Pengisian nilai peserta didik dalam buku kumpulan nilai (legger), buku laporan
pendidikan (rapor).
-     Pencatatan mutasi peserta didik.
3.    Komunikasi dengan pihak lain, antara lain:
-     Mengisi dan membaca buku penghubung (School-Parents Communication/SPC)
dan Student’s diary.
- Menjaga komunikasi dan berdiskusi mengenai perkembangan peserta didik
dengan wali peserta didik.
-     Bekerjasama dengan guru pendamping atau guru bidang studi khusus untuk
memecahkan masalah-masalah yang dihadapi peserta didik.
-     Mengkomunikasikan usul dan saran kepada Kepala Sekolah untuk meningkatkan
kualitas KBM dan optimalisasi minat dan bakat peserta didik.
-     Membantu kelancaran pembayaran Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP). 
4.   Pengenalan peserta didik, antara lain:
-     Berupaya mengenal pribadi, lingkungan keluarga dan masyarakat atau hal-hal lain
yang berkaitan dengan performa peserta didik.

15
 -     Membuat catatan khusus peserta didik.
 Tugas dan Fungsi Koordinator Tenaga Pendidik Pembimbing (BP/BK)
Membantu Kepala Sekolah dalam hal sebagai berikut:
1. Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling.
2. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang
dihadapi anak didik tentang kesulitan belajar.
3. Memberikan layanan dan bimbingan kepada peserta didik agar lebih berprestasi
dalam kegiatan belajar.
4. Memberikan saran dan pertimbangan kepada peserta didik dalam memperoleh
gambaran tentang lanjutan pendidikan.
5. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling.
6. Menyusun statistik tentang hasil penilaian bimbingan dan konseling.
7. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar.
8. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan konseling.
9. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling.
 Tugas dan Fungsi Kepala Perpustakaan Sekolah
Membantu Kepala Sekolah dalam hal sebagai berikut:
1.    Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronika.
2.    Pelayanan perpustakaan.
3.    Perencanaan pengembangan perpustakaan.
4.    Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku/bahan pustaka/media elektronika.
5.    Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku/bahan pustaka/media elektronika.
6.    Penyimpanan buku/bahan pustaka dan media elektronika.
7.    Menyusun tata tertib perpustakaan.
8.    Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala.
 Tugas dan Fungsi Laboran
Membantu Kepala Sekolah dalam hal sebagai berikut:
1.    Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium.
2.    Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium.
3.    Mengatur penyimpanan, pemeliharaan, dan perbaikan alat-alat laboratorium.
4.    Membuat dan menyusun daftar alat-alat laboratorium.
5.    Inventarisasi dan pengadministrasian alat-alat laboratorium.
16
 6.    Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium secara berkala.
 Tugas dan Fungsi Guru
Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan KBM, meliputi:
1. Menyusun program pengajaran yang meliputi analisis program/Materi Pembelajaran
(APP/AMP), Program Tahunan (PROTA), Program Semester (PROMES) dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disesuaikan dengan kalender pendidikan per
tahun/semester.
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
3. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, Ujian Tengah
Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS) serta menganalisisnya.
4. Menyusun lembaran kerja (job sheet/work book) dan menyiapkan alat peraga sesuai
dengan rencana kegiatan belajar mengajar.
5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
6. Mengisi daftar nilai peserta didik.
7. Melaksanakan kegiatan pembimbingan kepada tenaga pendidik lain dalam proses
pembelajaran.
8. Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum yang berlaku.
9. Mengadakan pengembangan program pembelajaran.
10. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar peserta didik.
11. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran.
12. Memelihara sarana belajar, menjaga ketertiban dan kemampuan ruang belajar.
13. Memperhatikan, menegur dan menerapkan sanksi bagi Siswa yang melanggar tata
tertib sekolah dengan kompak dan kerjasama efektif antarsesama tenaga pendidik.
14. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.
15. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkat.
 Tugas dan Fungsi Guru Piket/Jaga:
Membantu Kepala Sekolah dalam hal sebagai berikut:
1.    Meningkatkan pelaksanaan 9K.
2.    Mengadakan pendataan dan mengisi buku piket.
3.    Menertibkan kelas-kelas yang kosong dengan jalan menginval.

17
 4.    Pada jam pembelajaran kedua harus berusaha menghubungi wali peserta didik yang
tidak masuk tanpa keterangan melalui telepon atau mengunjungi ke rumah bagi
yang tidak memiliki telepon.
5.    Mencatat peserta didik, tenaga pendidik dan kependidikan yang terlambat dan
pulang belum waktunya, kelas yang pulang sebelum waktunya, kejadian-kejadian
penting dan berusaha untuk menyelesaikan permasalahan yang terjadi.
6.    Mengawasi peserta didik sewaktu berada di luar kelas karena istirahat dan keliling
kelas sambil mengingatkan peserta didik untuk beristirahat bagi peserta didik yang
masih berada di dalam kelas.
7.    Petugas piket harus hadir paling lambat 15 menit sebelum bel masuk.
8.    Melaporkan kasus-kasus yang bersifat khusus kepada wali kelas atau tenaga
pendidik pembimbing.
9.    Mengawasi berlakunya tata tertib sekolah.

E. Logo SMP Darun Najah Karangploso

KETERANGAN GAMBAR
 Partikel atom : menggambarkan keilmuan sains yang terdapat pada Yayasan Pondok
Pesantren Darun Najah Karangploso Malang.
 Bintang 9 : menggambarkan wali songo yang berperan sangat penting dalam
penyebaran agama islam di nusantara.

18
 Kitab ( bagian atas ) : menggambarkan keilmuan islam yang diajarkan melalui kitab dan
buku islam seperti : belajar kitab kuning, tahsin, tahfidz Qur'an.
 Kitab ( bagian bawah ) : menggambarkan keilmuan bahasa asing seperti: bahasa inggris.
 Jaringan teknologi : digambarkan dengan garis dan titik yang saling terhubung, yang di
ambil dari visual nyata perangkat keras komputer (hardware) yang didalamnya banyak
komponen yang berbentuk garis dan titik yang saling terhubung.
 Outline Emas: membimbing lulusan menjadi generasi Emas.
 Tulisan SMP Darun Najah Karangploso :  Nama Sekolah
 Malang : Kabupaten tempat SMP Darun Najah
Karangploso

F. Denah / Gambar SMP Darun Najah Karangploso

DENAH/GAMBAR
SMP DARUN NAJAH KARANGPLOSO

19
G. Denah Formasi Kelas dan Siswa

20
KETERANGAN GAMBAR
Jumlah Meja Siswa        :  16  buah
Jumlah Kursi Siswa       :  32  buah
Jumlah Meja Guru         :   1   buah
Jumlah Kursi Guru        :   1   buah
Jumlah Papan Tulis      :   1   buah
LCD Proyektor                :   1   buah
Kapasitas Ruangan       :  32  siswa

21
 BAB III
PENUTUP

Berdasarkan kepada beberapa hal yang telah diuraikan pada pada Bab 1 dan 2 maka
lembaga SMP Darun Najah Karangploso sangat dimungkinkan menjadi sebuah lembaga
pendidikan yang dapat memberikan layanan pendidikan berkualitas dalam rangkaian
mencapai tujuan pendidikan nasional serta mencerdaskan dan mensejahterakan anak
bangsa yang berkeadilan dengan menghasilkan generasi masa depan yang memiliki
Technical Skill, Conceptual Skill, dan Interpersonal Skill serta memiliki Iman dan Taqwa yang
prima kepada Allah SWT terwujud dalam kemampuan melaksanakan peribadatan tetapi
juga mewujudkan dalam bentuk karakter/ahklak mulia yang Rahmatanlilalamiin.

22