PROPOSAL PENDIRIAN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

SMP TAHFIDZ ISLAMIC
BOARDING SCHOOL
AL LATHIFIYAH
TAHUN PELAJARAN 2023’/2024

Oleh :
 YAYASAN PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR’AN AL
LATHIFIYAH MARZUQI SYAKUR
2022

Kata Pengantar

Sasaran umum pembangunan jangka panjang adalah terciptanya kualitas manusia

Indonesia yang maju dan mandiri didalam suasana tentram sejahtera lahir batin, dalam tata
kehidupan masyarakat, bangsa dan Negara yang berdasarkan pancasila. Manusia dan
masyarakat yang maju dan mandiri adalah manusia dan masyarakat yang berkualitas utuh,
yaitu yang beriman, berbudi pekerti luhur, berkepribadian, mandiri, maju, produktif, sehat
jasmani dan rohani, serta mempunyai tanggung jawab kesetiakawanan social dan disiplin
tinggi.

Sejalan dengan hal tersebut, undang-undang tentang sistem Pendidikan Nasional

menyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan serta
meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan
tujuan nasional. Setiap warga Negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh
pendidikan serta kesempatan seluas-luasnya untuk mengikuti pendidikan agar memperoleh
pengetaahuan, kemampuan, keterampilan yang berkualitas.

Berdasarkan skala intelegensi Wechter. Munandar (1992) menyatakan anak berbakat

intelektual tergolong “sangat unggul” (IQ >130) berjumlah 2,2% dan tergolong “unggul” (IQ
120-129) berjumlah 6,7% dari populasinya. Keuntungan lain dengan penyelenggaraan
sekolah unggulan ini untuk memacu pemerataan kualitas pendidikan nasional. Dari segi
efektifitas penggunaan sumber daya, penyelenggaraan sekolah unggulan memiliki nilai
strategis dalam memacu keterlibatan dunia swasta untuk turut berperan serta secara aktif
dalam pembangunan pendidikan. Dengan adanya pengembangan ciri-ciri keunggulan tertentu
yang sesuai dengan kekhasan potensi ekonomi, social dan budaya daerah setempat,
penyelenggaraan sekolah unggulan memberikan kontribusi yang besar dalam pembangunan.

Maka dari itu sedini mungkin untuk dipersiapkan dan dirancang peningkatan mutu
sumber daya manusia melalui pendidikan formal sejak usia menginjak dewasa. Sehingga
Yayasan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al Lathifiyah Marzuqi Syakur Nglingi yang
berdiri dengan Akta Notaris Nomor 35 Tanggal 27 Agustus 2021 di Bojonegoro serta SK
Kemenkumham RI Nomor : AHU-0020773.AH.01.04 Tahun 2021 dan Yayasan juga telah
mempunyai Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al Lathifiyah Marzuqi SY. Dengan
demikian Yayasan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al Lathifiyah Marzuqi Syakur
bemaksud mendirikan Sekolah Menengah Pertama SMP Tahfidzul Qur’an Islamic Boarding
School Al Lathifiyah mulai Tahun Pelajaran 2023/2024.
Untuk itu melalui proposal ini kiranya kami sangat berharap diberikannya
rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro dan Rekomendasi dari Bupati
Kepala Daerah Tingkat II Kabupaten Bojonegoro untuk ijin operasional berlangsungnya
proses kegiatan belajar mengajar di lembaga kami ini, sehingga diharapkan mampu
memberikan sumbang-sih yang berharga bagi pembangunan sumber daya manusia Indonesia
seutuhnya.

Ngasem 9 Desember 2022

Yayasan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an
Al Lathifiyah Marzuqi Syakur

LATHIFATUL MUN’IMMAH
Ketua Yayasan
 DAFTAR ISI

Halaman Judul...............................................................................................                     i
Kata Pengantar..............................................................................................                      ii
Daftar Isi........................................................................................................                        iii
BAB I         : PENDAHULUAN
A.     Latar Belakang.................................................................................................
B.     Maksud dan Tujuan..........................................................................................               
C.    Potensi Pendukung............................................................................................               
D.    Waktu dan Tempat............................................................................................                 
E.     Tujuan SMP Tahfidzul Qur’an IBS AL Lathifiyah..........................................              
F.     Susunan Kurikulum SMP Tahfidzul Qur’an IBS Al Lathifiyah.........................          
BAB  II       : RENCANA KELEMBAGAAN
A.     Jenjang dan Rencana Pendidikan.......................................................................           
B.     Struktur Organisasi SMP Tahfidzul Qur’an IBS Al Lathifiyah.........................           
C.    Personalia Pendidik dan Tenaga Kependidikan..................................................       
D.    Pembagian Tugas ................................................................................................                
E.     Surat Pernyataan Kesanggupan Membangun
Gedung SMP Plus Al Bahroin............................................................................              
F.    Surat Pernyataan Kesanggupan Memenuhi Sarana dan
Prasarana serta Alat Perlengkapan Kegiatan Belajar
Mengajar...............................................................................................................                   
G.    Surat Pernyataan Kesanggupan Masuk Pagi..........................................................         
H.       Surat Pernyataan Kesanggupan Melaksanakan
Kurikulum 2013......................................................................................................                 
I.      Logo SMP Plus Al Bahroin.......................................................................................                
J.    SK Pengangkatan Kepala Sekolah...............................................................................           
K.    SK Pengangkatan Pendidik dan Tenaga Kependidikan..............................................                  
L.    Daftar Inventarisir Sekolah.........................................................................................              
M.     Pembagian Tugas Mengajar..................................................              
N.    Jadwal Pelajaran....................................................................                
O.    Skema Pembiayaan................................................................               
 BAB III       : RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH
BAB IV      : PENUTUP

Daftar Lampiran
1.     Foto Copy Akta Yayasan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al Lathifiyah Marzuqi Syakur
2.     Pengesahan Akta Pendirian Yayasan oleh Menkumham
3.     Surat Keterangan Daftar Wajib Pajak Yayasan
4.     Nomor Statistik Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al Lathifiyah Marzuqi SY
5.     SK Pembentukan Dewan Pendiri SMP Tahfidz IBS Al Lathifiyah Marzuqi SY
6.     Ijasah-ijasah Tenaga Pendidik
7.     Daftar Riwayat Hidup Kepala Sekolah
8.     Daftar Riwayat Hidup Tenaga Edukatif / Pendidik
9.  Ijasah-ijasah Tenaga Kependidikan
 BAB I
PENDAHULUAN

A.     Latar Belakang

Kualitas dan daya saing umat pada era global juga ditentukan oleh pendidikan
berkualitas tinggi untuk generasi muda. Program pendidikan berkualitas tinggi harus
dirancang secara cermat dan didukung penerapan iptek pendidikan yang up-to-date, dengan
tetap berlandaskan pada tuntunan agama Islam.
Saat ini, ada segmen khusus masyarakat di Kabupaten Bojonegoro Propinsi Jawa
Timur dan sekitarnya yang mendambakan kehadiran sekolah baru, yang mampu mengemas
dan menyajikan program pendidikan umum berciri Islam berkualitas tinggi yang berbasis
iptek.   Lembaga pendidikan tersebut harus berupa organisasi modern yang didukung oleh
perangkat brainware, software, hardware, dan organware yang kuat, dalam spirit perjuangan
dan pengabdian kepada Allah Swt.
Sekolah baru yang diusulkan adalah Sekolah Menengah Pertama Tahfidz IBS Al
Lathfiyah Marzuqi Syakur Ngasem, di bawah naungan Yayasan Pondok Pesantren
Tahfidzul Qur’an Al Lathifiyah Marzuqi Syakur. Sebagai organisasi modern milik umat,
Yayasan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al Lathifiyah Marzuqi Syakur harus dikelola
secara profesional dan didukung iptek, dengan mengedepankan upaya peningkatan   kinerja   
(kualitas   produk   dan   pelayanan), kesehatan organisasi, serta transparansi dan
akuntabilitas publik.

B.    Maksud dan Tujuan

Secara garis besar, tujuan utama yang ingin dicapai Yayasan Pondok Pesantren
Tahfidzul Qur’an Al Lathifiyah Marzuqi Syakur Nguken melalui SMP Tahfidz IBS Al
Lathifiyah Marzuqi Syakur adalah:
1 Memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan SDM dan daya saing di era globalisasi
2 Menghasilkan SDM unggul berwawasan global yang memiliki martabat dan daya saing tinggi,
3. Membangun  dan mengembangkan lembaga pendidikan berciri Islam yang unggul dan
bermartabat.

C.    Potensi Pendukung

Beberapa alternatif yang dapat kami kemukakan dengan didirikan dan dibukanya
SMP Tahfidz IBS Al Lathifiyah Marzuqi Syakur antara lain sebagai berikut :
1)    Pertumbuhan dan Perkembangan perekonomia yang demikian cepat telah banyak
megantarkan kesuksesan pada keluarga kurang mampu menjadi mampu, sehingga dengan
adanya peningkatan ekonomi yang signifikan keluarga mementingkan dan mengutamakan
pendidikan anak yang bermutu, unggul dan mampu memberi bekal ilmu pengetahuan untuk
hidup diduniadan akherat kelak.
2)    Tidak adanya Sekolah Menengah Pertama yang telah memberikan pelayanan pendidikan
yang kompleks dan lengkap dengan meadukan kurikulum pendidikan nasional (Kurikulum
2013) dengan kurikulum di pondok pesantren sekaligus kurikulum di lembaga pendidikan
pelatihan dan ketrampilan.
3)    Adanya dukungan dan berbagai pihak, tokoh masyarakat, Pemerintah Daerah, kaum ulama,
Lembaga Pendidikan SD/MI di wilayah sasaran, dan lain sebagainya terhadap untuk segera
didirikan dan dibukanya SMP IBS Al Lathifiyah Marzuqi Syakur. Kesemuanya tersebut
merupakan asset daerah yang menentukan dan mendesak untuk segera diwujudkan.

D.    Waktu dan Tempat

Pendirian dan pembukaan SMP IBS Al Lathifiyah Marzuqi Syakur dibawah naungan
Yayasan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al Lathifiyah Marzuqi Syakur ini direncanakan
beroperasi mulai Tahun Pelajaran 2023/2024. Pada tahun pertama SMP IBS Al Lathifiyah
Marzuqi Syakur diharapkan mampu menampung 1 Kelas atau sejumlah Dua Puluh Lima
murid.
Pemberian materi pelajaran, pendidikan, pembiasaan dan pelatihan serta
pengembangan bakat siswa dilaksanakan setiap hari selama satu minggu penuh sejak peserta
didik mulai bangun pagi sapai dengan menjelang tidur dengan pendekatan peserta didik
tinggal dalam asrama sekolah. Adapun tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran,
pendidikan, pembiasaan dan pelatihan serta pengembangan bakat siswa bertempat di Gedung
dan Areal Lokasi Milik Yayasan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al Lathifiyah Marzuqi
Syakur.

E.     Tujuan SMP IBS Al Lathifiyah Marzuqi Syakur

Tujuan Umum
Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, karakter serta
ketrampilan yang berwawasan gender untuk dapat mempersiapkan bekal hidup didunia dan
akherat dan mengikuti pendidikan lebih lanjut ke jenjang pendidikan yang bermutu.
Tujuan Khusus
a.      Terwujudnya pendidikan yang adil dan merata.
b.      Terwujudnya  manajemen sekolah yang baik.
c.      Terwujudnya pendidikan yang bermutu, efisien dan relevan dengan pendidikan.
d.      Terwujudnya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai.
e.      Terwujudnya sistim pendidikan yang transparan, akuntabel, efektif, dan partisipatif.
f.       Terwujudnya pengembangan kurikulum yang sesuai dengan dinamika tuntutan kebutuhan
siswa, masyarakat.
g.      Terwujudnya sumber daya manusia pendidikan yang handal
h.     Terwujudnya proses pembelajaran yang berwawasan kesetaraan  gender.
i.       Terwujudnya prestasi akademik yang tinggi  dan disertai karakter budi pekerti yang luhur
j.        Terwujud prestasi non akademik yang tinggi dan berjiwa kewirausahaan yang handal
k.      Terwujudnya Insan yang beriman dan bertaqwa dengan perwujudan sikap akhlaqul karimah
(Akhlak mulia) ;
l.       Terwujudnya penggalangan dana pendidikan yang memadai.
Dengan permusan tujuan sekolah seperti tersebut diatas, maka lulusan SMP IBS Al
Lathifiyah Marzuqi Syakur diharapkan mempunyai kompetensi :
1)     Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja
2)     Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri
3)     Menunjukkan sikap  percaya diri
4)     Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas
5)     Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam
lingkup nasional
6)     Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber-sumber lain secara
logis, kritis, dan kreatif
7)     Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif
8)     Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya
9)     Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-
hari
10)  Mendeskripsi gejala alam dan sosial
11)  Memanfaatkan lingkungan  secara bertanggung jawab
12)  Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
13)  Menghargai  karya seni dan budaya nasional
14)  Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya
15)  Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang
16)  Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif  dan santun
17)  Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
18)  Menghargai adanya perbedaan pendapat
19)  Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana
20)  Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris sederhana
21)  Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah.
22)  Memilki karakter dan apresiasi terhadap perkembangan masyarakat
23)  Memiliki jiwa kewirausahaan yang dapat diandalkan dalam kehidupan peserta didik.
24)  Menghargai kesetaraan gender dan mampu menerapkan dalam pendidikan lebih lanjut.

F.     Susunan Kurikulum

Struktur Kurikulum SMP IBS Al Lathifiyah Marzuqi Syakur adalah sebagai berikut:

MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU

VII VIII IX
Kelompok A
2

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2 3 3

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 3 3
3. Bahasa Indonesia 5 5 5
4. Matematika 4 5 5
5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 5 5
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 4 4
7. Bahasa Inggris 3 4 4
8. Seni Budaya 2 3 3
9. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 2 3 3
10. Prakarya 2 2 2
11. Bahasa Jawa 2 2 2
12. Akhlakul Banin 2 - -
13. Ta’lim Mutangalim - 2 -
14. Fathul Qarib - - 2
15. Materi Ke-NU-an 2 2 2
16. Kitab Kuning 2 2 2
17. Tahfidzul Qur’an 2 2 2
18. Bahasa Arab 2 2 2
19 Bahasa Inggris 2 2 2
20. Bahasa Indonesia 2 2 2
21. Bahasa Jawa 2 2 2
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 47 55 55
 BAB  II      : RENCANA KELEMBAGAAN

A.     Jenjang dan Rencana Pendidikan

Jenjang dan Lama Pendidikan yang akan ditempuh di SMP IBS Al Lathifiyah Marzuqi
Syakur adalah sebagai berikut :
a)     Jenjang pendidikan yang diberlakukan adalah selama 3 (tiga) tahun yang terbagi menjadi tiga
tingkatan kelas, dan terdiri dari enam (6) semester.
b)     Setiap tingkatan kelas terdiri dari 2 semester yaitu semester ganjil dan semester genap.
c)      Jenjang pendidikan satu semester adalah selama enam (6) bulan dengan beban belajar sesuai
dengan muatan kurikulum sekolah yang berlaku.
d)     Dalam satu minggu terdiri dari 56 jam pelajaran dan empat kegiatan pembiasaan yang
dilaksanakan menurut jadwal yang telah ditentukan oleh sekolah.

B.    Struktur Organisasi SMP IBS Al Lathifiyah Marzuqi Syakur

STRUKTUR ORGANISASI

SMP IBS AL LATHIFIYAH MARZUQI SYAKUR

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

1.        Kepala Sekolah                                  : Muhajir, S.Pd I

2.        Wakil Kepala Sekolah                       :

a)     Urusan Kurikulum                               : Imam Muhdi S.Pd

b)     Urusan Kesiswaan                              : Siti Aminah, S.Pd

c)     Urusan Tata Usaha dan Sarpras          : Sulthon Hidayatullah

d)     Urusan Humas                                     : Elvi Nur Diana, S.Pd

Wali Kelas : Joko Kurniawan, S.Pd

           
C.    Personalia Pendidik dan Tenaga Kependidikan ( Terlampir )
D.    Pembagian Tugas
TUGAS DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH.
1.    Kepala Sekolah sebagai Pendidik (Educator)
a.    Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan program pengajaran,
mengevaluasi hasilbelajar dan melaksanakan program pengajaran dan remedial.
b.    Membimbing karyawan dalam hal menyusun program kerja dan melaksanakan tugas sehari-
hari.
c.    Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler, OSIS dan mengikuti lomba diluar
sekolah.
d.   Mengembangkan staf melalui pendidikan/latihan, melalui pertemuan, seminar dan
diskusi,menyediakan bahan bacaan, memperhatikan kenaikan pangkat, mengusulkan
kenaikan jabatan melalui seleksi calon Kepala Sekolah.
e.    Mengikuti perkembangan iptek melalui pendidikan/latihan, pertemuan, seminar, diskusi dan
bahanbahan.
2.    Kepala Sekolah sebagai Manajer (Manager)
a.    Mengelola administrasi kegiatan belajar dan bimbingan konseling dengan memiliki data
lengkap administrasi kegiatan belajar mengajar dan kelengkapan administrasi bimbingan
konseling.
b.    Mengelola administrasi kesiswaan dengan memiliki data administrasi kesiswaan dan kegiatan
ekstra kurikuler secara lengkap.
c.    Mengelola administrasi ketenagaan dengan memiliki data administrasi tenaga guru, karyawan
(TU / laboran / teknisi / perpustakaan).
d.    Mengelola administrasi keuangan, baik administrasi keuangan rutin, OPF maupun BP3.
e.    Mengelola administrasi sarana/prasarana baik administrasi gedung/ruang, mebelair, alat
laboratorium, perpustakaan.
3.    Kepala Sekolah sebagai Pengelola Administrasi (Administrator)
a.    Menyusun program kerja, baik jangka pendek, menengah maupun jangka panjang.
b.    Menyusun organisasi ketenagaan di sekolah, baik Wakasek, Walikelas, Ka TU, Bendahara,
Personalia Pendukung misalnya pembina perpustakaan, pramuka, OSIS, olah raga. Personalia
kegiatan temporer, seperti Panitia Ujian, panitia peri-ngatan hari besar nasional atau
keagamaan dan sebagainya.
c.    Menggerakkan staf/guru/karyawan dengan cara memberikan arahan dan mengko-ordinasikan
pelaksanaan tugas.
d.    Mengoptimalkan sumber daya manusia secara optimal, memanfaatkan sarana/prasarana
secara optimal dan merawat sarana prasarana milik sekolah.
4.    Kepala Sekolah sebagai Penyelia (Supervisor)
a.    Menyusun program supervisi kelas, kegiatan ekstra kurikuler dan sebagainya.
b.    Melaksanakan program supervisi baik supervisi kelas, dadakan, kegiatan ekstra kurikuler dan
lain-lain.
c.    Memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dan untuk
pengembangan sekolah.
5.    Kepala Sekolah sebagai Pemimpin (Leader)
a.    Memiliki kepribadian yang kuat, jujur, percaya diri, bertanggungjawab, berani mengambil
resiko dan berjiwa besar.
b.    Memahami kondisi anak buah, baik guru, karyawan dan anak didik.
c.    Memiliki visi dan memahami misi sekolah yang diemban.
d.    Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun ekstern.
e.    Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tertulis.
6.    Kepala Sekolah sebagai Pembaharu (Inovator)
a.    Mampu mencari, menemukan dan mengadopsi gagasan baru dari pihak lain.
b.    Mampu melakukan pembaharuan di bagian kegiatan belajar mengajar dan bim-bingan
konseling, pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan karyawan, kegiatan ekstra kurikuler
dan mampu melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya manusia di BP3 dan
masyarakat.
7.    Kepala Sekolah sebagai Pendorong (Motivator)
a.    Mampu mengatur lingkungan kerja.
b.    Mampu mengatur pelaksanaan suasana kerja yang memadai.
c.    Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan maupun sanksi hukuman yang sesuai
dengan aturan yang ada.

TUGAS WAKIL KEPALA SEKOLAH

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
1.    Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan program pelaksanaan
2.    Pengorganisasian
3.    Pengarahan
4.    Ketenagaan
5.    Pengkoordinasian
6.    Pengawasan
7.    Penilaian
8.    Identifikasi dan pengumpulan data
9.    Mewakili Kepala Sekolah untuk menghadiri rapat khususnya yang berkaitan dengan masalah
pendidikan
10. Membuat laporan secara berkala

TUGAS URUSAN KURIKULUM

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
1.    Menyusun program pengajaran
2.    Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
3.    Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
4.    Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan ujian akhir
5.    Menerapkan kriteria persyaratan kenaikan kelas dan ketamatan
6.    Mengatur jadwal penerimaan rapor dan STTB
7.    Mengkoordinasikan, menyusun dan mengarahkan penyusunan kelengkapan mengajar
8.    Mengatur pelaksaan program perbaikan dan pengayaan
9.    Mengatur pengembangan MGMP/MGBP dan koordinator mata pelajaran
10. Melakukan supervisi administrasi akademis
11. Melakukan pengarsipan program kurikulum
12. Penyusunan laporan secara berkala

TUGAS URUSAN KESISWAAN

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
1.    Menyusun program pembinaan kesiswaan (OSIS), meliputi: Kepramukaan, PMR, KIR, UKS,
PKS, Paskibraka, pesantren kilat
2.    Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan/OSIS dalam
rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus OSIS
3.    Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
4.    Menyusun jadwal dan pembinaan serta secara berkala dan insidental
5.    Membina dan melaksanakan koordinasi 9 K
6.    Melaksanakan pemilihan calon siswa berprestasi dan penerima bea siswa
7.    Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah
8.    Mengatur mutasi siswa
9.    Menyusun dan membuat kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru dan pelaksanaan MOS
10. Menyusun dan membuat jadwal kegiatan akhir tahun sekolah
11. Menyelenggarakan cerdas cermat dan olah raga prestasi
12. Membuat laporan kegiatan kesiswaan secara berkala

TUGAS URUSAN SARANA DAN PRASARANA

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
1.    Menyusun program pengadaan sarana dan prasarana
2.    Mengkoordinasikan penggunaan sarana prasarana
3.    Pengelolaan pembiayaan alat-alat pengajaran
4.    Mengelola perawatan dan perbaikan sarana prasarana
5.    Bertanggung jawab terhadap kelengkapan data sekolah secara keseluruhan
6.    Melaksanakan pembukuan sarana dan prasarana secara rutin
7.    Menyusun laporan secara berkala

TUGAS URUSAN HUMAS

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
1.    Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan dewan sekolah
2.    Membina hubungan antara sekolah dengan wali murid
3.    Membina pengembangan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia usaha, dan
lembaga sosial lainnya
4.    Membuat dan menyusun program semua kebutuhan sekolah
5.    Koordinasi dengan semua staf untuk kelancaran kegiatan sekolah
6.    Menciptakan hubungan yang kondusif diantara warga sekolah
7.    Melakukan koordinasi dengan semua staf dan bertanggung jawab untuk mewujudkan 9 K
8.    Menyusun program kegiatan bakti sosial, karya wisata, dan pameran hasil pendidikan (gebyar
pendidikan)
9.    Mewakili Kepala Sekolah apabila berhalangan untuk menghadiri rapat masalah-masalah yang
bersifat umum
10. Menyusun laporan secara berkala

TUGAS KOORDINATOR TATA USAHA:

 Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam kegiatan:
1.      Penyusunan program kerja tata usaha sekolah
2.      Pengelolaan dan pengarsipan surat-surat masuk dan keluar
3.      Pengurusan administrasi sekolah
4.      Pembinaan dan pengembangan karii pegawai tata usaha sekolah
5.      Penyusunan administrasi sekolah meliputi kesiswaan dan ketenagaan
6.      Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah secara keseluruhan
7.      Mengkoordinasikan dan melaksanakan 9 K
8.      Penyusunan laporan pelaksanaan secara berkala

TUGAS DAN FUNGSI WALIKELAS

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:
1.    Pengelolaan Kelas:
       a.    Tugas Pokok meliputi:
Ø  Mewakili orang tua dan kepala sekolah dalam lingkungan pendidikan
Ø  Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
Ø  Membantu pengembangan keterampilan anak didik
Ø  Membantu pengembangan kecerdasan anak didik
Ø  Mempertinggi budi pekerti dan kepribadian anak didik
b.    Keadaan Anak Didik
Ø  Mengetahui jumlah anak didik
Ø  Mengetahui jumlah anak didik putra (Pa)
Ø  Mengetahui jumlah anak didik putrid (Pi)
Ø  Mengetahui nama-nama anak didik
Ø  Mengetahui identitas lain dari anak didik
Ø  Mengetahui kehadiran anak didik setiap hari
Ø  Mengetahui masalah-masalah yang dihadapi anak didik (tentang pelajaran, status
social/ekonomi, dan lain-lain).
c.    Melakukan Penilaian
Ø  Tingkah laku anak didik sehari-hari di sekolah
Ø  Kerajinan, ketekunan, dan kesantunan
Ø  Kepribadian/tatib
Ø  Dan lain-lain
d.    Mengambil Tindakan Bila Dianggap Perlu
Ø  Pemberitahuanh , pembinaan, dan pengarahan
Ø  Peringatan secara lesan
Ø  Peringatan khusus yang terkait dengan BP/Kepala Sekolah
e.    Langkah Tindak Lanjut
Ø  Memperhatikan buku nilai rapor anak didik
Ø  Memperhatikan keberhasilan/kenaikan anak didik
Ø  Memperhatikan kesehatan dan kesejahteraan anak didik
Ø  Memperhatikan dan membina suasana kekeluargaan
2. Penyelenggaraan Administrasi Kelas meliputi:
a.    Denah tempat duduk anak didik
b.    Papan absensi anak didik
c.    Daftar Pelajaran
d.    Daftar Piket
e.    Buku Absensi
f.     Buku Jurnal kelas
g.    ata tertib kelas
3. Penyusunan dan pembuatan statistic bulanan anak didik
4. Pengisian DKN dan Daftar Kelas
5. Pembuatan catatan khusus tentang anak didik
6. Pencatatan mutasi anak didik
7. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar
8. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar

TUGAS POKOK DAN FUNGSI GURU

Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan KBM, meliputi:
1.    Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap
2.    Melaksanakan kegiatan pembelajaran
3.    Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan umum, dan ujian
akhir
4.    Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
5.    Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
6.    Mengisi daftar nilai anak didik
7.    Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan), kepada guru lain dalam
proses pembelajaran
8.    Membuat alat pelajaran/alat peraga
9.    Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
12. Mengadakan pengembangan program pembelajaran
13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik
14. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran
15. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya
16. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkat

TUGAS GURU PIKET/JAGA:

1.    Meningkatkan pelaksanaan 9 K (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan,
kerindangan, kesehatan, keteladanan, dan keterbukaan)
2.    Mengadakan pendataan dan mengisi buku piket
3.    Menertibkan kelas-kelas yang kosong dengan jalan menginval
4.    Pada jam ke 2 harus berusaha menghubungi orang tua siswa yang tidak masuk tanpa
keterangan melalui telepon, atau mengunjungi ke rumah bagi yang tidak memiliki telepon
5.    Mencatat: guru dan siswa yang terlambat, guru dan siswa yang pulang belum waktunya, kelas
yang pulang sebelum waktunya, kejadian-kejadian penting dan berusaha untuk
menyelesaikan
6.    Mengawasi siswa sewaktu berada diluar kelas karena istirahat, dan keliling kelas sambil
mengingatkan siswa untuk beristirahat bagi siswa yang masih berada di dalam kelas
7.    Petugas piket harus hadir paling sedikit 5 menit sebelum bel masuk.
8.    Melaporkan kasus-kasus yang bersifat khusus kepada wali kelas atau guru pembimbing
9.    Mengawasi berlakunya tata tertib sekolah