Nama : Ni’matus Solichah

Nim :048644653

Kode matkul : SKOM4316

Kelas Tuton : Komunikasi Inovasi 22

Tugas Ke :2

Soal!

Bagaimanakah cara memilih strategi untuk mengatasi hambatan komunikasi inovasi,Berikan

argumen Anda dan berikan contoh konkretnya!

•Strategi komunikasi inovasi adalah suatu rancangan yang digunakan untuk melaksanakan kebijakan
komunikasi inovasi. strategi komunikasi inovasi merupakan suatu rencana atau pola untuk
mengubah perilaku manusia (melalui penyampaian ide-ide baru teknologi baru atau pesan
pembaharuan melalui transfer simbol-simbol yang bermakna atau bermuatan pembaharuan).
Strategi komunikasi inovasi juga merupakan perencanaan komunikasi yang dimaksudkan untuk
terjadinya pembaharuan dalam sistem sosial. Dalam pemilihan strategi komunikasi inovasi ada
beberapa hal yaitu:

1. Mengidentifikasi alternatif pilihan strategi.

2. Memetakan kondisi yang perlu menjadi prioritas dan penunjang efektivitas komunikasi
inovasi.
3. Memetakan manfaat dan para penerima manfaat pembaruan (maksud komunikasi inovasi. )
4. Menetapkan tujuan pembaharuan sebagai konsekuensi penerapan filosofi dan prinsip
aktivitas komunikasi inovasi.
5. Upaya meningkatkan dampak positif ganda multiplier efect atas pembaharuan yang
dimaksudkan.

Dalam menerapkan strategi komunikasi inovasi kita juga perlu memahami faktor-faktor yang
berpotensi menyebabkan terjadinya kegagalan komunikasi pada umumnya faktor penyebab
kegagalan komunikasi inovasi atau disebut hambatan komunikasi inovasi sangat beragam baik jenis
maupun sumbernya. Hambatan komunikasi Inovasi dan cara mengatasinya bersifat khas tergantung
pada jenis inovasi yang diperkenalkan dan penyebab hambatan komunikasi tersebut terjadi.

-Menurut hubeis 2010 :7.2 ada pedoman umum strategi komunikasi inovasi yang dapat digunakan
untuk mengatasi tiap hambatan komunikasi tersebut yaitu, :

1. Sumber pesan mencari kesempatan agar penerima pesan mengetahui tentang bagaimana proses
komunikasi itu berlangsung.

2. Tutur kata dan penyampaian isi pesan dari sumber pesan dilakukan dengan kalimat yang jelas dan
bahasa yang sesuai dengan latar belakang penerima pesan.

3. Sumber pesan jangan berbicara satu arah dan/atau melakukan gerak-gerik yang tidak ada
hubungannya dengan isi pesan.

4. Sumber dan penerima pesan saling bersikap jujur dan saling menjalin hubungan akrab (good
rapport).
5. Memiliki keinginan untuk saling menyimak, tidak saja terhadap pesan yang tersurat tetapi juga
yang tersirat.

6. Berusaha memperoleh persepsi yang tepat dari orang atau terhadap orang lain.

7. Menghargai minat penerima pesan dengan tulus, bersikap hangat, ringan tangan, dan penuh
perhatian.

8. Sumber pesan dan penerima pesan sebagaimana halnya dengan apa yang mereka ucapkan untuk
mengetahui pemahaman mereka tentang suatu persoalan.

9. Menjadi diri sendiri, tidak berpura-pura untuk sekedar diterima lawan bicara.

10. Mengamati reaksi penerima pesan sebagaimana halnya dengan apa yang merekaucapkan untuk
mengetahui pemahaman mereka tentang pesan inovasi yang sudah disampaikan.

11. Membina hubungan baik agar kesalahpahaman dapat dicegah dan diperbaiki dengan mudah jika
terjadi.

12. Menghinbdari perilaku yang dapat menyebabkan sumber atau penerima pesan merasa paling
benar tentang pendiriannya.

Hambatan komunikasi inovasi sangat beragam jenis dan sumbernya. Tiap jenis hambatan
membutuhkan cara tersendiri untuk mengatasinya. Sebelum menyusun strategi mengatasi
hambatan komunikasi inovasi dengan tepat, terlebih dahulu harus memahami benar apa yang
dimaksud dengan hambatan komunikasi inovasi dan faktor-faktor penyebabnya.

• contoh hambatan komunikasi dalam hal pendidikan;

Hambatan komunikasi antara guru dan siswa dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran secara
online maupun Daring. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yang menggunakan
data analisis dari hasil wawancara dan obeservasi terhadap objek. Situasi COVID-19 ini membuat
dunia pendidikan berhenti sementara waktu untuk melakukan kegiatan belajar mengajar secara
tatap muka agar dapat menghentikan penyebaran virus COVID-19 ini yang sudah tersebar di seluruh
dunia. Pembelajaran online dengan menggunakan media digital menghadirkan hambatan yang baru
dalam proses berkomunikasi antara guru dan siswa. Penelitian ini dilakukan dengan mewawancarai
guru dan siswa secara daring/online terkait hambatan komunikasi yang ditemukan selama
pembelajaran online diberlakukan. Berdasarkan hasil penelitian. Hambatan-hambatan yang
ditemukan yaitu; kejenuhan komunikasi, terbatasnya komunikasi antarpribadi, keterbatasan ruang
dan waktu dalam aktivitas pembelajaran, berkurangnya kepercayaan diri siswa, keterbatasan
teknologi dan informasi, munculnya perasaan kesepian, keterbatasan media, kelelahan komunikasi
online serta keterbatasan literasi mediamedia,kurang paham nya penyampaian materi yang di
sampaikan.