NAMA: FATIMA MAUW

NIM: H.2211286

TUGAS INDIVIDU-KE 1

SOAL
● Menyajikan hasil analisis kurikulum belajar SD mengenai capaian pembelajaran di
setiap fase (a,b dan c)?
● Membuat satu strategi belajar IPA (menemoic secara organisasi)?

JAWAB
● Melaksanakan kebajikan kurikulum merdeka perlu menetapkan keputusan kepala
badan standar kurikulum dan asesment Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan,Riset dan Teknologi tentang pencapaian pembelajaran pada pendidikan
anak usia dini , jenjang pendidikan dasar pada kurikulum merdeka.
Capaian pembelajaran IPA di setiap fase:
1. Fase A.(umumnya untuk kelas I dan II SD
Di fase ini, umumnya peserta didik bisa mengoptimalkan kemampuan
indranya untuk mengamati,bertanya,mencoba,dan menceritakan
pengalaman belajar yang diperolehnya terkait peristiwa yang terjadi
di sekitar baik secara verbal maupun non verbal.
2. Fase B.( umumnya untuk kelas III dan IV SD)
Pada fase ini, peserta didik mengindintifikasikan keterkaitan antara
pengetahuan yang baru saja di peroleh serta mencari tahu konsep-
konsep ilmu ilmu pengetahuan alam,berkaitan satu sama lain yang
ada di lingkungan sekitar dalam kehidupan sehari-hari.
3. Fase C.(umumnya untuk kelas V dan VI)
Pada fase ini, peserta didik diperkenalkan pada perangkat unsur yang
saling terhubug satu sama lain dan berjalan dengan aturan-aturan
tertentu untuk menjalankan fungsi tertentu ,khususnya berkaitan
dengan bagaimana alam dan kehidupan sehari-hari berdasarkan
pemahamanya terhadap materi yang telah di pelajari.
● membuatkan lagu Yakni sajak yang dibuat sedemikian rupa yang isinya terdiri atas
kata dan istilah yang harus diingat siswa. Sajak ini akan lebih baik pengaruhnya
apabila diberi not-not sehingga dapat dinyanyikan.
NAMA: FATIMA MAUW
NIM: H.2211286

TUGAS INDIVIDU KE-2

LATIHAN 1

1. Apabila lembaran kertas dan bulatan kertas yang memiliki berat yang sama, dijatuhkan pada
ketinggian yang sama pula, manakah yang akan lebih cepat sampai ke permukaan tanah? Jelaskanlah
alasannya!

2. Dalam ruang hampa udara, jika sebuah koin logam dan bulu angsa dijatuhkan, maka koin dan bulu
akan jatuh dengan kecepatan yang sama dan tiba di tanah pada waktu yang bersamaan. Jelaskanlah
alasan dari fenomena tersebut!

3. Sebuah peti didorong dua anak. Anak pertama mendorong dengan gaya sebesar 200 N dan anak
kedua dengan gaya 240 N. Jika gaya gesek yang bekerja sebesar 100 N, maka berapa resultan
gayanya?

4. gambar di bawah ini!

Resultan gaya pada silinder diatas adalah.....

5. Perhatikan gambar di bawah ini!

Resultan gaya pada silinder diatas adalah….

JAWABAN

1. - bulatan kertas

-karena bulatan kertas memiliki berat yang berbeda dengan lembar kertas atau lebih berat
dari lembaran kertas, maka gaya gravitasinya lebih besar dari lembar kertas

2. koin dan bulu angsa jatuh kebawah dengan kecepatan dan tiba pada waktu
bersamaan,karena pengaru gaya gravitasi terhadap benda jatuh kebawah,semakin kebawah
semakin cepat

3. pembahasan: sebuah peti didorong oleh

anak pertama: 200N

anak ke2: 240N

gaya gesek yang bekerja :100 N

tentukan resultan ?

Jawab:

Resultan gaya sebanding dengan jumlah gaya yang bekerja

R=F

R= F¹+F²-F

R = 200 + 240 -100

R =200 +140

R = 340 N

Jadi resultan gaya (R) =340 N

4. jika F¹>F² maka rumusnya =F²-F¹

Pembahasan :

Dik: F¹= 320N

F²=420N

Dit :R=?

Peny: R=F²-F¹

R=420 -320
 R=100 N

Resultan gaya pada silinder (R)adalah 100 N

5. Pembahasan

Dik: F¹= 36N

F²=53N

arah gaya ke kanan

Dit:R=?

Rumus: R=F¹+F²

Peny:

R=F¹+F²

R=36+53

R=89N

Maka resultan (R) pada silinder adalah 86N ke kanan

LATIHAN 2.

1. Yudi akan menjatuhkan batu bermassa 0,5 kg dari suatu tempat yang memiliki ketinggian 5 m dari
atas tanah. Jika percepatan gravitasi bumi 10 m/s2 , berapakah energi potensial yang dimiliki batu?

2. Sebuah mobil yang massanya 800 kg bergerak dengan kecepatan 10 m/s. Berapa energi kinetik
yang dimiliki mobil tersebut?

3. Jelaskanlah keuntungan dan kerugian di dalam pemakaian energi alternatif.

4. Jelaskanlah dampak negatif dari pemakaian energi tak terbarukan (seperti minyak bumi, batu
bara) bagi lingkungan.

5. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini:

Jelaskanlah perubahan energi yang terjadi pada berbagai alat rumah tangga di bawah ini.

JAWABAN:

● .USAHA DAN ENERGI|

Diket : m = 0,5 kg
h=5m
g = 10 m/s²
Dit : Ep =.........?

Penyelesaian :

Ep = m . g . h
= 0,5 . 10 . 5
= 25 Joule

● Diketahui :

m = 800 kg

Vo = 20 m/s

Vt = 0 m/s

F = 200 N

Ditanyakn : t ?

Dijawab :

Percepatan :

a = F/m

= 200 / 800

= 0,25 m/s²
 Waktu :

a = (Vo-Vt)/t

0,25 = (20-0)/t

0,25t = 20

t = 20/0,25

t = 80 s

● a. Kekurangan energi terbarukan:

● . Dalam proses pembakaran, energi tak terbarukan menghasilkan emisi.
● Emisi dari proses pembakaran energi tak terbaruka bisa berdampak serius bagi
keadaan lingkungan.
● Proses ekstraksi bahan bakar fosil dari perut bumi akan menimbulkan kerusakan
lingkungan.
● Harga bahan bakar fosil sangat fluktuatif (berubah-ubah).
● Polutan yang dikeluarkan umumnya dikelompokan menjadi hidrokarbon, nitrogen
oksida, dan karbon monoksida.
● Polutan yang dihasilkan pada pembakaran fosil adalah faktor terbesar terjadinya
asap, hujan asam, pemanasan global dan perubahan iklim.
● Persediaan energi tak terbarukan di perut bumi sangat terbatas dan enggak bisa
diperbarui dalam waktu cepat.

b. Kelebihan energi terbarukan:

● Energi tak terbarukan lebih mudah untuk ditemukan dalam keadaan terdesak.
● Teknologinya yang sudah mapan dan terus berkembang.
● Stabil untuk digunakan dalam mencukupi kebutuhan energi sehari-hari.
● Menghasilkan energi dalam jumlah besar.
● Bahan bakar tak terbarukan seperti batu bara, minyak bumi, dan gas bumi memiliki
nilai kalor yang tinggi.
● Dampak negatif dari pemakaian energi tak terbarukan
- Minyak Bumi
 dampak pembakaran minyak bumi dan gas alam terhadap lingkungan
meliputi: kabut asap, hujan asam, pemanasan global; terhadap
kesehatan: gangguan pernafasan, kanker paru-paru, kerusakan tulang
sum-sum, dan kanker ginjal.

- Batu Bara

Secara lingkungan, keberadaan pertambangan batubara menimbulkan

dampak terhadap perubahan bentang alam, penurunan kesuburan tanah, terjadinya
ancaman terhadap keanekaragaman hayati, penurunan kualitas air, penurunan kualitas
udara serta pencemaran lingkungan.

5. - Lampu, energi listrik diubah menjadi energi cahaya.

- solder,energi listrik diubah menjadi energi panas

- blender, energi listrik diubah menjadi energi gerak
- taperecorder,energi listrik diubah menjadi energi bunyi
- senter, energi kimia/listrik dari batu baterai diubah menjadi energi cahay
- mesin jahit listrik,energi listrik diubah menjadi energi gerak
- kipas angin, energi listrik diubah menjadi energi gerak
- pemanggang roti, energi listrik diubah menjadi energi panas
- oven listrik, energi listrik diubah menjadi energi panas.
-