RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMAN 25 Bandung

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan
Alokasi Waktu : 180 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dari rumah siswa dapat menganalisis dengan tepat keterkaitan antara struktur sel pada jaringan
tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan dan menyajikan dengan baik data hasil pengamatan struktur jaringan dan organ
pada tumbuhan serta memiliki sifat mandiri, jujur, dan disiplin.

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : alat tulis, Laptop, smartphone & infocus
Sumber Belajar : Buku Biologi Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
No. Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Pendahuluan Google Classroom 10
1) Memberi salam, memandu doa, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik menit
lalu mengarahkan peserta didik untuk mengisi absensi pada link Google form
yang sudah dibagikan.
2) Memberi appersepsi “Tahukah kalian apa itu jaringan? Apa bedanya organ dan
jaringan?
3) Memberi motivasi Organ akar, daun dan batang terdiri dari jaringan apa saja?
4) Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu peserta didik dapat menganalisis
dengan tepat keterkaitan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan
fungsi organ pada tumbuhan dan menyajikan dengan baik data hasil
pengamatan struktur jaringan dan organ pada tumbuhan
5) Menjelaskan langkah pembelajaran:
*Penugasan mandiri literasi dengan mengkaji literatur dari link youtube yang
diberikan mengenai materi Struktur dan fungsi jaringan pada
tumbuhan.kemudian mengerjakan latihan soal
2. Inti Stimulation (Pemberian rangsangan) : Disajikan video pembelajaran dari link 75
youtube menit
Pertemuan pertama
Jaringan Meristem pada Tumbuhan
https://youtu.be/-LUjeAfeDDg
Jaringan Epidermis pada tumbuhan
https://youtu.be/tbY1VZgH9vc
Pertemuan kedua
Jaringan Parenkim pada Tumbuhan
https://youtu.be/4ebgGjnwZWA
Jaringan Penyokong pada Tumbuhan
https://youtu.be/lyv4z4pFyVA
Pertemuan ketiga
Jaringan Pengangkut pada Tumbuhan
https://youtu.be/VCLfY2ZDQXY
Anatomi Organ pada Tumbuhan
https://youtu.be/B3J9VziI760
Pertemuan keempat
Praktikum menggambar gambar jaringan Tumbuhan lengkap
Gambar di foto dan dikirim ke WA guru
Pertemuan kelima
Uji kompetensi KD Jaringan pada Tumbuhan melaui Quiszz.
8. Guru meminta murid untuk menyimak semua video pembelajaran dan wajib
membuat satu pertanyaan untuk tiap pertemuan dan dikirim ke Whatsapp pribadi
guru. Pertanyaan terbaik akan di bahas di tiap pertemuan dan mendapat reward.
9. Guru bersama murid mendiskusikan pertanyaan terbaik setiap pertemuan dan
membuat kesimpulan.
10. Murid wajib mengupload tugas tertulis dari Guru ke google classroom dan
tugas dalam bentuk video di upload di chanel youtube masing-masing murid.
11. Guru memberikan umpan balik atas tugas yang sudah dikerjakan murid.

Problem statemen (identifikasi masalah) :

Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan gambar: dapatkah kalian
mengidentifikasi bagian-bagian/struktur penyusun jaringan tumbuhan tersebut?
critical thinking dalam menjawab pertanyaan struktur penyusun jaringan
tumbuhan tersebut?
Data collection (pengumpulan data) :
Guru meminta peserta didik mencari dan mengumpulkan informasi sebanyak
mungkin dari berbagai sumber (creativity) mengenai struktur penyusun jaringan
tumbuhan tersebut?
 Data processing (pengolahan data) :
Peserta didik mengolah informasi mengenai struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan yang telah diperoleh dari hasil penelusuran/kajian berbagai sumber
dan menuangkannya ke dalam buku catatan. Dan menjawab latihan soal.
Peserta didik mengunggah/mengupload tugasnya ke classwork Googleclassroom
Verification (pembuktian) :
Melakukan diskusi forum di Googleclassroom C (collaboration), peserta didik
menyampaikan hasil kerjanya, yang lain dapat menanggapi (communication
skill) Generalization (menarik kesimpulan) :
 Peserta didik merumuskan kesimpulan mengenai struktur penyusun jaringan
tumbuhan.
3. Penutup  Guru dan peserta didik mereview hasil pembelajaran 5 menit
 Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang paling aktif/baik dan
tepat waktu
 Guru menyampaikan materi pertemuan selanjutnya:

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pertanyaan murid yang terbaik dalam setiap pertemuan
2. Keaktifan murid saat pembelajaran dan tanya jawab melalui grup Whatsapp
3. Hasil tugas yang di upload di google classroom
4. Hasil tes uji kompetensi melalui Quiszz
5. Hasil foto berupa gambar jaringan Tumbuhan dinilai dengan kriteris : ketepatan memberi nama bagian2
pada gambar, ketepatan waktu mengumpulkan, warna yang mencerminkan perbedaan fungsi dan jenis
jarungan tumbuhan, originalitas gambar.

Mengetahui, Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Hj. Siti Nurmala, S.Pd, M.M.Pd Anggia Pramithasari, S.Si

NIP. 19650626 198703 2 002