RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Sekolah : Smp Islam Al-huda Kelas/Semester : 7/2 Materi Pokok : Kegiatan ekonomi
Pelajaran : IPS Pertemuan ke 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi : Aktivitas Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhan
Kompetensi Dasar:
3.3 Menganalis konsep interaksi antara manusia dengan 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang konsep interaksi
ruang, sehingga menghasilkan berbagai kegiatan antara manusia dengan ruang, sehingga menghasilkan
ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, penawaran, berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi,
permintaan) dan interaksi antarruang untuk konsumsi, penawaran, permintaan) dan interaksi
keberlangsungan kehidupan ekonomi. antarruang untuk keberlangsungan kehidupan
ekonomi.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Melalui model pembelajaran discovery learning secara daring, peserta didik dapat menjelaskan interaksi antara
manusia dengan ruang dalam kegiatan produksi dan kegiatan konsumsi. Menyajikan hasil wawancara tentang
kebutuhan konsumsi rumah tangga dalam bentuk tulisan.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN :
 Whattsapp, Google classroom,  Laptop, Handphone,  Buku Paket IPS, modul pjj

SUMBER
liveworksheet, google form dll Tablet dll IPS kelas 7, youtube,
MEDIA

ALAT

 Slide presentasi (ppt) Internet dll.

Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Aplikasi
Pembelajaran
Salam, doa , mengabsen memberikan motivasi, Whats app grup
menyampaikan tujuan pembelajaran, kegiatan
PENDAHULUAN
pembelajaran, ruang lingkup materi dan aspek-aspek
yang dinilai.
Membaca buku paket IPS kelas 7 edisi revisi hal. 145-156
Peserta didik diminta membuat satu contoh kegiatan Whats app grup
Sebagai contoh dari Kegiatan produksi dan konsumsi
Peserta didik diminta melakukan wawancara mengenai //www.liveworksheets.com/id/
KEGIATAN INTI
Kegiatan ekonomi dan menulisnya dengan mengisi tabel ok1500937hr
di liveworksheet
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
Whats app grup
Materi yang telah dipelajari hari ini
Guru bersama peserta didik merefleksikan pelajaran Whats app grup
PENUTUP Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
Pertemuan berikutnya
C. PENILAIAN :
1. Lembar jurnal Penilaian sikap spiritual dan sosial
2. Penilaian Pengetahuan : a. Tes lisan membuat contoh kegiatan produksi
3. Penilaian Keterampilan : a. Melakukan wawancara tentang kegiatan ekonomi saat covid-19
b. Rubik penilaian produk, pedoman pensekoran dan penentuan nilai

Mengetahui, Cibinong,...........................................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Tb. Sayed A. Fitrahuddin, SE Nani Wulandari, S.H

 2. Tes lisan : sebutkan satu contoh kegiatan produksi dan satu contoh kegiatan konsumsi!
3. Rubrik penskoran produk (hasil wawancara tentang kegiatan ekonomi pada masa covid-19)
Kelayakan Kelayakan isi Kreativitas Jumlah Nilai
No Nama bahasa Skor Akhir
(1-4) (1-4) (1-4)
1 Abu Achmad. M
2 Alya Ayu Septiani
3 Azkiya Zulfa Ramad
4 Cinta Ayu Dyah. I. L
5 Fandika Riki. F
6 Gisma Agustina
7 Kalica Dwinasyarifa
8 Camelia Nur Pratiwi
9 Kayla Syahibatul Ibad
10 Keisha Natanaila. A
11 M. Kamaludin
12 M. Rhasya. D.S
13 Mutiara Aurelia. F
14 Nisa Anggraini
15 Novita Sari
16 Rio Syaputra
17 Rizky Ramadhan
18 Salma
19 Wanda Agustin
20 M. Aldi Firmansyah
Skor Maksimum 12
Keterangan tabel :
a. Kelayakan bahasa : kemampuan menyampaikan dengan bahasa yang baik dan benar
b. Kelayakan isi : kemampuan membuat argumen dan materinya sesuai dengan inti materi tugas
c. Kreativitas : kemampuan membuat argumen dengan kreativitas yang tinggi
Pedoman penskoran dan penentuan nilai
Nilai akhir = (Skor akhir : Jumlah Skor maksimal) x 4