PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM RADEN RAHMAT MALANG

Nomor
Tanggal Terbit
Revisi
RPS
Halaman

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : PENGEMBANGAN DAN PEMBELAJARAN IPA di SD
Kode Mata Kuliah : MKKK860204
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester : 4 (Genap)
Kelompok Mata Kuliah : Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK)
Program Studi/Program : PGSD/S1
Status Mata Kuliah : wajib
Prasyarat : telah lulus mata kuliah IPA 1 & 2 SD
Dosen : Yulia Eka Yanti, M.Pd.

B. Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah ini mengkaji secara mendalam konsep dan teori pembelajaran IPA serta
teori tentang cara merencanakan dan merancang pembelajaran IPA di SD yang sesuai
dengan kurikulum serta pengembangannya.

C. Pendekatan Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific, Contextual Teaching & Learning (CTL)
2. Metode : Observasi, demonstrasi, diskusi, ceramah, penugasan, tanya jawab.
3. Tugas : Observasi pembelajaran IPA di SD/MI.
4. Media : PPT, buku pegangan pengembangan dan pembelajaran IPA SD, media
perekam video.

D. Rincian Materi Perkuliahan

Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tagihan tugas
Kontrak Pembagian kelompok, deskripsi tugas,
1
Perkuliahan dan penjelasan kontrak perkuliahan
Pengertian pendekatan, jenis pendekatan
Pendekatan dalam Makalah kelompok
2 serta penerapannya dalam pembelajaran
pembelajaran IPA
IPA
3 Metode, strategi a. Pengertian metode, strategi dan Makalah kelompok
dan model dalam model pembelajaran
pembelajaran IPA b. Jenis metode, strategi dan model

1
 pembelajaran
SD
c. Contoh penerapan
Keterampilan Macam-macam keterampilan serta Makalah kelompok
4
proses IPA di SD penerapannya dalam pembelajaran IPA
a. Pengertian media
Media dan alat
b. Prinsip pemilihan media
peraga dalam Makalah kelompok
4 c. Mengidentifikasi media untuk
pembelajaran IPA
pembelajaran IPA
SD
d. Contoh-contoh media
a. Pengertian, tujuan, fungsi, dan
prinsip evaluasi
b. Jenis-jenis alat evaluasi proses
Evaluasi proses c. Syarat dan jenis alat evaluasi hasil
Makalah kelompok
5 dan hasil belajar belajar
IPA d. Membuat contoh alat evaluasi proses
dan hasil belajar dalam pembelajaran
IPA berupa angket, rubrik penskoran,
lembar observasi
a. Pengertian bahan ajar
Bahan ajar dalam Makalah kelompok
6 b. Jenis-jenis bahan ajar
pembelajaran IPA
c. Contoh-contoh bahan ajar
Membuat contoh pembelajaran IPA Masing-masing
Pembelajaran IPA
6 terintegrasi untuk 1 topik bahasan individu (tidak boleh
terintegrasi
sama)
7 UTS
Observasi
pembelajaran IPA
8 Membuat laporan hasil observasi Tugas individu
di sekolah SD
(kelas riil)
Tugas Individu
Merancang dan Masing-masing individu menyusun RPP
(masing-masing
8-9 mengembangkan yang akan ditampilkan untuk
individu tidak boleh
RPP microteaching
sama)
Merancang dan Menghasilkan produk pengembangan
membuat pembelajaran IPA
10 Tugas individu
media/alat peraga
pembelajaran IPA
11-12 Merancang dan Menghasilkan produk pengembangan Tugas individu
membuat bahan pembelajaran IPA

2
 ajar dalam
pembelajaran IPA
Masing-masing individu menjadi guru
13-15 Microteaching Tugas Individu
model
16 UAS
E. Evaluasi
No Aspek Penilaian Bobot (%)
.
1. Kehadiran 5%

2. Keaktifan diskusi 15%

3. Tugas Kelompok 15%

4. Tugas Mandiri 15 %

5. UTS 25%
6. UAS 25%
Jumlah 100%

Batas lulus : PAP 70%

Nilai : (1 kehadiran + 1 Keaktifan diskusi + 1,5 Tugas Kelompok + 1,5
Tugas Mandiri + 2,5 UTS + 2,5 UAS): 10
Kehadiran minimal : 75% dari perkuliahan (12 pertemuan)

F. Daftar Referensi
1. Carin,Arthur A. 1993. Teaching Modern Science. Sixth Edition. New York: Maxwel
Macmilian International.
2. Gega, Peter C. 1994. How to Teach Elementary School Science. Second Edition.
New York: Maxwel Macmillian International.
3. Sapriati, Amalia, dkk. 2009. Pembelajaran IPA di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
4. Trianto. 2007. Model pembelajaran terpadu dalam teori dan praktek. Jakarta:
prestasi pustaka
5. Widodo, A dkk .2007 . Pendidikan IPA di SD ( BBM ). Bandung: UPI press.

Malang, 9 Maret 2020

Mengetahui Dosen Pengampu

Ketua Prodi PGSD Mata Kuliah

Andi Wibowo, M.Pd. Yulia Eka Yanti, M.Pd.