RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
(Tabel 4)

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal

penyusunan
IPA LANJUTAN MKB. 13D61C904 IPA T=2 P=1 V 30/07/2019
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

Muhammad Irfan, S.Pd.,M.Pd Muhammad Irfan, S.Pd.,M.Pd Muhammad Irfan, S.Pd.,M.Pd

Capaian Pembelajaran Program Studi

(CP) S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.

S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2.
P2 Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik di sekolah dasar, baik perkembangan fisik,
psikologis, dan sosial.

P3 Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS,
PKn, SBdP, dan PJOK.

P4 Menguasai konsep kurikulum, pendekatan,strategi, model, metode, teknik, bahan ajar,media dan sumber belajar yang
inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar.

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

 KU 5 Mampu mengambil keputusan secaratepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data.
1.
KK1 Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah
dasar secara bertanggung jawab.

KK4 Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik,
bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar secara mandiri.

CPMK (Capain Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK 1 Memahami dan menguasai konsepsi dan miskonsepsi IPA (P3)
CPMK 2 Memahami dan menerapkan cara memperoleh ilmu Pengetahuan (P3, KU2)
CPMK 3 Memahami dan menerapkan pembelajaran PAKEM (S9, P4, KK4)
CPMK 4 Memahami dan menerapkan pengelolaan pembelajaran secara efektif (S3, S9, P4, KK1)
CPMK 5 Memahami dan menganalisis kurikulum SD (P4)
CPMK 6 Memahami dan menerapkan perbedaan individu dalam kelompok (S3, P2)
CPMK 7 Memahami dan menerapkan pertanyaan tingkat tinggi dan lembar kerja (P3)
CPMK 8 Memahami dan menerapkan penilaian autentik (P2, KU2)
CPMK 9 Memahami dan menerapkan literasi lintas kurikulum IPA (P3, KU1, KU2)
CPMK 10 Memahami dan menerapkan keterampilan informasi (P3, KU2, KU5)
CPMK 11 Memahami dan menerapkan pengenalan alat laboratorium IPA.(P3)
CPMK 12 Memahami dan menerapkan pengenalan dan penggunaan kit IPA SD. (P3)

Diskripsi Singkat MK Mata Kuliah ini membahas tentang: Konsepsi dan miskonsepsi IPA; metode ilmiah; Pembelajaran Pakem ; mengelola
pembelajaran secara efektif; Analisis kurikulum SD yang berlaku; melayani perbedaan individu dalam kelompok;
pertanyaan tingkat tinggi dan LK,; penilaian autentik, , Literasi lintas kurikulum IPA, Keterampilan informasi, dan
pengenalan alat laboratorium IPA dan penggunaan kit IPA SD.

Bahan Kajian/Materi 1. Konsepsi dan miskonsepsi IPA

pelajaran 2. Metode ilmiah
3. Pembelajaran Pakem
4. Mengelola pembelajaran secara efektif
5. Analisis kurikulum SD yang berlaku
6. Melayani perbedaan individu dalam kelompok
7. Pertanyaan tingkat tinggi dan LK
8. Penilaian autentik
 9. Literasi lintas kurikulum IPA
10. Keterampilan informasi
11. Pengenalan alat laboratorium IPA dan penggunaan kit IPA SD.

Daftar Referensi Utama :

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . 2014. Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Badan
Pengembangan SDM Pendidikan dan Kebudayaan dan penjamin mutu pendidikan kementerian pendidikan dan
Kebudayaan.
USAID Prioritas. 2014. Praktik yang Baik dalam Pembelajaran di SD/MKI Bahan Rujukan bagi LPTK. Modul II.
Sudarmin. 2015. Model Pembelajaran Inovatif Kreatif. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Universitas Negeri
Semarang

Pendukung :
Dek Ngurah Laba Laksana. 2016. Miskonsepsi Dalam Materi IPA Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia. 5(2).

Media Pembelajaran Software : Hardware :

Power Point (PPT), E-BOOK, Bahan Ajar Pendidikan IPA LCD, Whiteboard, Spidol, Alat peraga
Team Teaching 1. Prof. Dr. Patta Bundu
2. Dr. Andi Makkasau, M.Si
3. Drs. Muslimin, M.Ed
4. Muhamad Irfan, S.Pd.,M.Pd
5. Dra. Erma Suryani Sahabunddin, M.Si
6. Muhammad Amran, S.Pd.,M.Pd
7. Amri Amal, S.Pd.,M.Pd
8. Andi Nur Veryani, S.Pd.,M.Pd
9. Rizki Trisnawaty, S.Pd.,M.Pd
10. Hermayanti, S.Pd.,M.Pd
Mata Kuliah Syarat -
Mg CP-Mata Kuliah Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment
Ke- (Sesuai tahapan [Pustaka] Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
belajar) [Estimasi Waktu] (%)
1. - Pengenalan mata kuliah Ceramah, Tanya jawab - - 5
pendidikan IPA Lanjutan dan
perkuliahannya
2. Memahami dan Konsepsi dan miskonsepsi IPA Ceramah, Tanya jawab Menjelaskan dan Tugas Telaah 5
Menguasai Konsepsi memberi contoh Jurnal berkaitan
dan miskonsepsi IPA Konsepsi dan Konsepsi dan
miskonsepsi IPA Miskonsepsi IPA
3. Memahami dan Metode ilmiah Ceramah, Tanya jawab, Menjelaskan cara Tugas 10
menerapkan cara dan Penugasan pemecahan masalah
memperoleh ilmu dengan melalui
Pengetahuan beberapa tahap
4. Memahami dan Apa dan Mengapa PAKEM Ceramah, Tanya jawab 1. Menjelaskan Tugas 5
menerapkan pengertian dan
Pembelajaran PAKEM unsur-unsur
pakem
2. Menerapakan
PAKEM dalam
pembelajaran
5. Memahami dan Mengelola pembelajaran secara Ceramah, Tanya jawab, Memberi contoh Poster 5
menerapkan efektif dan Kerja Kelompok pengelolaan
pengelolaan pembelajaran secara
pembelajaran secara efektif
efektif
6-7 Memahami dan Kurikulum SD yang berlaku Ceramah, Tanya jawab, Memberi contoh Laporan Hasil 10
menganalisis Kerja Kelompok dan analisis kurikulum Analisis Kurikulum
Kurikulum SD Penugasan SD
8 Evaluasi Tengah Semester
9 Memahami dan Melayani perbedaan individu Ceramah, Tanya jawab, Menjelaskan Tes Uraian 5
menerapkan Perbedaan dalam kelompok dan Kerja Kelompok pelayanan individu
individu dalam dalam kelompok
Kelompok
10 Memahami dan Pertanyaan tingkat tinggi dan Ceramah, Tanya jawab, Contoh Pertanyaan 5
menerapkan Pertanyaan LK dan Kerja Kelompok
Tingkat Tinggi dan
Lembar Kerja
11 Memahami dan Penilaian autentik Ceramah, Tanya jawab, Membuat format Karya siswa, 10
menerapkan Penilaian dan Kerja Kelompok penilaian autentik Format penilaian
Autentik
12 Memahami dan Literasi lintas kurikulum IPA Praktikum Melakukan Kerja Kelompok, 10
menerapkan Literasi Percobaan IPA Rancangan
lintas kurikulum IPA Praktikum
13 Memahami dan Keterampilan informasi Ceramah, Tanya jawab, Merancang kegiatan Kerja Kelompok, 10
menerapkan dan Kerja Kelompok cara memperoleh Rancangan
Keterampilan informasi informasi Praktikum

14 Memahami dan Pengenalan alat laboratorium Ceramah, Tanya jawab, Mangenal nama dan Poster 10
menerapkan IPA dan Kerja Kelompok karakteristik alat-alat
Pengenalan alat Laboratorium IPA
laboratorium IPA.

15 Memahami dan Pengenalan dan penggunaan kit Praktikum Mangenal nama dan Poster 10
menerapkan IPA SD. karakteristik Kit IPA
Pengenalan dan SD
penggunaan kit IPA
SD.

16 Evaluasi Akhir Semester