KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Mata Kuliah :
Statistika Semester : 2 sks : 2 Kode MK : 18F00115

Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab : (1) Dr. Muhsin, M.Si., (2) Rediana Setiyani, S.Pd., M.Si., (3) Nina Farliana,S.Pd.,
Pendidikan Ekonomi M.Pd.
Dosen Pengampu Koordinator Kelompok Bidang Koorprodi
Kajian

Pengesahan

Capaian Pembelajaran 1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
Lulusan (CPL) kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila (CP Sikap)
2. Menguasai konsep, mampu menganalisis dan mampu mengevaluasi data kuantitatif sesuai konsep ekonomi dengan
sikap kejujuran (CP Pengetahuan)
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang ekonomi, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data kuantitatif yang sebenarnya (CP Ketrampilan Umum)
4. Mampu menggunakan statistik sebagai alat analisis penelitian kuantitatif di bidang ekonomi (CP Ketrampilan
Khusus)

Capaian Pembelajaran CPMK 1. Mahasiswa dapat memahami konsep statistik dan menggambarkan aplikasi statistik dalam bisnis
Matakuliah (CPMK) dan ekonomi
CPMK 2. Mahasiswa dapat memahami data dalam statistik, tipe data, dan pengumpulan data
CPMK 3. Mahasiswa dapat memahami bagaimana data yang dirangkum disiapkan dan itu h arus ditafsirkan
dengan memanfaatkan presentasi tabel dan grafik
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

CPMK 4. Mahasiswa dapat menyajikan beberapa ukuran numerik dalam statistik deskriptif
CPMK 5. Mahasiswa dapat memahami distribusi probabilitas dasar
CPMK 6. Mahasiswa dapat menggambarkan konsep-konsep pengambilan sampel dan distribusi pengambilan
sampel
CPMK 7. Mahasiswa dapat memahami bagaimana melakukan uji hipotesis tentang rata -rata populasi dan
proporsi populasi
CPMK 8. Mahasiswa dapat melakukan tes independensi
CPMK 9. Mahasiswa dapat memahami regresi linier sederhana
CPMK 10. Mahasiswa dapat melakukan regresi berganda
Deskripsi Matakuliah Penguasaan pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan berbagai teknik statistika sebagai alat analisiis berbagai
masalah yang terkait data kuantitatif. Materi perkuliahan meliputi pengertian statistika, data dan jenis data, penyajian
data, nilai sentral, ukuran dispersi, korelasi, dan regresi sederhana.
Referensi Matakuliah 1. Anderson, D. R., Sweeney, D. J., & Williams, T. A. (2011). Essentials of Statistics for Business and Economics
(Sixth). Mason: South-Western Cengage Learning
2. Suharyadi dan Purwanto. 2013. Statistika untuk Ekonomi dan Keuangan Modern Jilid 2 (ed.2). Jakarta: Salemba
Empat.
3. Douglas A. Lind dan William G. Marchal. 2007. Teknik Teknik Statistika Dalam Bisnis dan Ekonomi:Menggunakan
Kelompok Data Global Jilid 2. Jakarta :SalembaEmpat.
4. Sudjana. 1992. Metode Statistika. Bandung: Tarsito
5. Supranto. 1988. Statistik, Teori dan Aplikasi . Jakarta: Erlanggga.
6. Sutrisno Hadi, 1998,Statistik I,II,III,Jogjakarta:Fakultas Psikologi UGM
7. Anto Dajan.1992.Metode Statistika I,II, Jakarta;LP3ES
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Bentuk Pembelajaran; Metode

Pembelajaran; Pengalaman
Belajar/Tugas Teknik dan Indikator
Kemampuan yang Materi Penilaian Bobot
Pertemuan Tatap Muka (TM); Praktikum Waktu
diharapkan Pembelajaran Penilaian
(PM); Seminar (S); Praktik (menit)
(P); Praktik Lapangan (PL);
Mandiri (M); Terstruktur (T)
1 Mahasiswa mampu 1. Pengertian Tatap Muka (TM), TM : 2x50 Mahasiswa mampu:
memahami pengertian statistika PBL (Problem based learning) M : 2x60 1. Mendiskripsikan
statistika, jenis, serta 2. Jenis Mahasiswa menunjukkan kreativitas T : 2x60 pengertian statistika
kegunaan statistika dalam hal berpikir ilmiah aktif, 2. Menjelaskan jenis
3. Kegunaan berkomunikasi, mencari dan statistika 10
statistika mengolah data untuk membuat 3. Menganalisis kegunaan
kesimpulan yang diarahkan untuk statistika
memecahkan masalah
Metode: Diskusi, Praktek, Penugasan

2 Mahasiswa mampu 1. Data Blended Learning: TM : 2x50 Mahasiswa mampu:

memahami data dan 2. Jenis data Melalui Elena T : 2x60 1. Mendiskripsikan konsep
jenis data (http://elena.unnes.ac.id), data
mahasiswa mempelajari materi 2. Mengidentifikasi jenis
yang disajikan, yaitu tipe data data
dan pengumpulan data, 10
mendiskusikan topik online
yang disediakan oleh dosen,
menyelesaikan tugas dan
mengunggah melalui sistem
Elena.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Bentuk Pembelajaran; Metode Teknik dan Indikator

Kemampuan yang Materi Bobot
Pertemuan Pembelajaran; Pengalaman Penilaian
diharapkan Pembelajaran Penilaian
Belajar/Tugas
3 Mahasiswa mampu Teknik Tatap Muka (TM), TM : 2x50 Mahasiswa mampu:
mengaplikasikan pengumpulan PBL (Problem based learning) M : 2x60 1. Menjelaskan teknik
teknik pengumpulan data Mahasiswa menunjukkan kreativitas T : 2x60 pengumpulan data
data dalam hal berpikir ilmiah aktif, 2. Mengaplikasikan teknik
berkomunikasi, mencari dan pengumpulan data di 10
mengolah data untuk membuat lapangan
kesimpulan yang diarahkan untuk
memecahkan masalah
Metode: Diskusi, Praktek, Penugasan

4 dan 5 Mahasiswa mampu 1. Array Flipped Classroom Learning: TM : 1x50 Mahasiswa mampu:
memahami dan 2. Distribusi melalui penugasan terstruktur M : 2x50 1. Menjelaskan teknik
mengaplikasikan frekuensi dan independen, siswa belajar T : 2x60 penyajian data
teknik penyajian data 3. Grafik konsep dan menyelesaikan 2. Mengaplikasikan teknik
(histogram, pertanyaan tentang penyajian data
polygon, kecenderungan utama dari 10
dan ogive) sumber yang tersedia yang
diterapkan oleh Elena
(http://elena.unnes.ac.id)
sebelum pembelajaran tatap
muka dilakukan
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Bentuk Pembelajaran; Metode Teknik dan Indikator

Kemampuan yang Materi Bobot
Pertemuan Pembelajaran; Pengalaman Penilaian
diharapkan Pembelajaran Penilaian
Belajar/Tugas
6 dan 7 Mahasiswa mampu 1. Mean TM : 2x50 Mahasiswa mampu:
melakukan 2. Median Tatap Muka (TM), M : 2x60 1. Menghitung mean
perhitungan nilai 3. Modus PBL (Problem based learning) T : 2x60 2. Mengintepretasikan
sentral Mahasiswa menunjukkan kreativitas mean
dalam hal berpikir ilmiah aktif, 3. Menghitung median
berkomunikasi, mencari dan 4. Mengintepretasikan 10
mengolah data untuk membuat median
kesimpulan yang diarahkan untuk 5. Menghitung modus
memecahkan masalah 6. Mengintepretasikan
Metode: Diskusi, Praktek, Penugasan modus

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa mampu 1. Kuartil Flipped Classroom Learning: TM : 2x50 Mahasiswa mampu:

menentukan kuartil, 2. Desil melalui penugasan terstruktur M : 2x60 1. Menghitung kuartil
desil, dan persentil 3. Persentil dan independen, siswa belajar T : 2x60 2. Mengintepretasikan
konsep dan menyelesaikan kuartil
pertanyaan tentang 3. Menghitung desil
kecenderungan utama dari 4. Mengintepretasikan 10
sumber yang tersedia yang desil
diterapkan oleh Elena 5. Menghitung persentil
(http://elena.unnes.ac.id) 6. Mengintepretasikan
sebelum pembelajaran tatap persentil
muka dilakukan
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Bentuk Pembelajaran; Metode Teknik dan Indikator

Kemampuan yang Materi Bobot
Pertemuan Pembelajaran; Pengalaman Penilaian
diharapkan Pembelajaran Penilaian
Belajar/Tugas
10 &11 Mahasiswa mampu 1. Range TM : 2x50 Mahasiswa mampu:
Tatap Muka (TM),
memahami ukuran 2. Deviasi M : 2x60 1. Menghitung range
dispersi rata-rata
PBL (Problem based learning) 2. Menghitung deviasi rata-
Mahasiswa menunjukkan kreativitas T : 2x60
3. Standar rata
deviasi dalam hal berpikir ilmiah aktif, 3. Menghitung standar
4. Varian berkomunikasi, mencari dan deviasi 10
mengolah data untuk membuat 4. Menghitung varian
kesimpulan yang diarahkan untuk
memecahkan masalah
Metode: Diskusi, Praktek, Penugasan
12 Mahasiswa mampu 1. Distribusi TM : 2x50 Mahasiswa mampu:
Tatap Muka (TM),
memahami distribusi normal M : 2x60 1. Menjelaskan distribusi
probabilitas (Gauss)
PBL (Problem based learning) normal, binomial dan
Mahasiswa menunjukkan kreativitas T : 2x60
2. Distribusi poisson
binomial dalam hal berpikir ilmiah aktif, 2. Membuat kurva distribusi
(Bernoulli) berkomunikasi, mencari dan normal 10
3. Distribusi mengolah data untuk membuat 3. Mengintepretasikan
Poisson kesimpulan yang diarahkan untuk distribusi normal,
memecahkan masalah binomial dan poisson
Metode: Diskusi, Praktek, Penugasan
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Bentuk Pembelajaran; Metode Teknik dan Indikator

Kemampuan yang Materi Bobot
Pertemuan Pembelajaran; Pengalaman Penilaian
diharapkan Pembelajaran Penilaian
Belajar/Tugas
13 Mahasiswa mampu 1. Korelasi TM : 2x50 Mahasiswa mampu:
Tatap Muka (TM),
memahami teknik product M : 2x60 1. Menghitung korelasi
korelasi sederhana moment
PBL (Problem based learning) porduct moment
Mahasiswa menunjukkan kreativitas T : 2x60
2. Jenjang 2. Mengintepretasikan
3. Rank dalam hal berpikir ilmiah aktif, jenjang
berkomunikasi, mencari dan 3. Mengintepretasikan rank 10
mengolah data untuk membuat
kesimpulan yang diarahkan untuk
memecahkan masalah
Metode: Diskusi, Praktek, Penugasan
14 dan 15 Mahasiswa mampu 1. Regresi Blended Learning: TM : 2x50 Mahasiswa mampu:
memahami teknik linier Melalui Elena M : 2x60 1. Merumuskan
regresi sederhana sederhana (http://elena.unnes.ac.id), T : 2x60 persamaan regresi
2. Program mahasiswa mempelajari materi sederhana secara
aplikasi yang disajikan, yaitu tipe data manual
SPSS dan pengumpulan data, 2. Merumuskan 10
mendiskusikan topik online persamaan regresi
yang disediakan oleh dosen, sederhana dengan
menyelesaikan tugas dan aplikasi SPSS
mengunggah melalui sistem
Elena.

16 UJIAN AKHIR SEMSTER

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Total = (3 x Score ) + (3 x Score) + (4 x Score)

3+3+4