KATA PENGANTAR

Puji serta syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat serta hidayahnya
sehingga kami masih dapat mempersiapkan Analisis Swot tahun ajaran 2020/2021

Melalui Analisis Swot sekolah dapat mewujudkan mimpi sekolah ke depan yang dapat
dipenuhi (diadakan), bukan fantasi. Gambaran keberhasilan ideal bagaimana sekolah akan
diarahkan untuk tahun-tahun mendatang. Mimpi keberhasilan tersebut didasarkan pada nilai-nilai
yang diyakini. Mimpi keberhasilan mengarah langsung pada tujuan dasar dari sekolah tersebut,
yang dilandasi oleh semangat, kesungguhan dan keikhlasan dari pelaksana pendidikan di sekolah
ini.
Dengan Analisis Swot akan dapat membantu sekolah merumuskan visi/misi sekolah
yang menjadi dasar menentukan tujuan, strategi, kebijakan, program, pendanaan, prosedur, serta
kinerja , kemudian melakukan evaluasi dan kontrol

Akhirnya, kami mengharapkan partisipasi semua pihak untuk keterlaksanaan Analisis

SWOT kita ini. Sehingga program yang direncakan sekolah dapat terlaksana dengan baik dan
lancar.

Padang, 02 Juli 2020

Kepala Sekolah

Arfi Rakmaini, S.Pd

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Di dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas, banyak faktor yang harus

diperhatikan, karena dalam dunia pendidikan kita tidak dapat mengandalkan pada satu
hal saja misalnya faktor intelejensia anak, ataupun kualitas sumber daya pendidik.
Semua itu menjadi satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan guna menemukan solusi
untuk mencapai kualitas pendidikan yang baik dan dapat diukur baik dari segi prestasi
alademik maupun prestasi non akademik sekolah beserta komponen yang terdapat di
dalamnya (Guru, siswa, dan warga sekolah lainnya).

Berdasarkan hal tersebut di atas, maka perlu dilakukan identifikasi terhadap

faktor-faktor pendukung maupun sumber daya yang ada di sekolah, baik itu sumber
daya manusia, keadaan sarana prasarana, keadaan dan lokasi sekolah dari segi fisik,
topografi dan keadaan masyarakat di sekitar sekolah. Untuk mengidentifikasi faktor-
faktor tersebut, maka perlu dilakukan suatu analisis terhadap apa saja yang dapat
dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan kebijakan, rencana dan
strategi sekolah kedepan.

Analisis SWOT adalah salah satu teknik analisis untuk mengkaji sekolah secara
keseluruhan. Untuk mengkaji suatu sekolah perlu dilakukan analisis dengan melihat
faktor internal (yang muncul dari dalam sekolah) dan faktor eksternal (yang ada atau
datang dari luar sekolah).

Maka diharapkan dengan disusunnya analisis SWOT SDN Giriwinaya ini,

sekolah dapat menentukan arah pengembangan dan sasaran yang hendak dicapai
dengan menggunakan data-data yang telah didapat sebagai dasar acuan untuk
mencapai cita-cita dan tujuan sekolah.
B. Tujuan dan Manfaat Analisis SWOT
Tujuan dari disusunnya analisis SWOT adalah untuk mengkaji sekolah secara
keseluruhan, baik itu dari faktor internal, maupun eksternal sekolah sebagai dasar untuk
menentukan arah perbaikan dan pengembangan sekolah dalam tahun-tahun
mendatang.

Dengan dibuatnya analisis SWOT ini sekolah diharapkan dapat :

1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi kekuatan sekolah sebagai modal dasar
untuk mengembangkan sekolah.
2. Mengidentifikasi kelemahan-kelemahan sekolah dari berbagai segi sebagai bahan
pertimbangan dan perbaikan sekolah pada masa-masa mendatang.
3. Mengidentifikasi peluang-peluang yang dimiliki untuk perbaikan dan pengembangan
sekolah pada masa-masa mendatang.
4. Mengidentifikasi ancaman-ancaman pada sekolah sebagai bahan untuk
mempersiapkan langkah-langkah antisipatif maupun preventif dalam menghadapi
ancaman tersebut.

C. Profil SLB Autis BIMA Padang

SLB Autis BIMA Padang didirikan pada tahun 2001 berdasarkan izin Operasional
Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat 1235/108.6/KP-2003 untuk memenuhi
kebutuhan masyarakat sekitar akan adanya lembaga pendidikan dasar bagi putra putri
mereka dalam menuntut ilmu pengetahuan dan terapi di SLB Autis BIMA Padang
didirikan di atas tanah seluas 350 m2 yang berlokasi di Jl. Pondok Karya II Nlok A. No 5
RT 001 RW 003 Kelurahan Batang Kabung Kecamatan Koto Tangah Kota Padang.

Meski SLB Autis BIMA Padang berada di lokasi yang sangat terjangkau oleh alat
transportasi namun keadaan SLB Autis BIMA Padang saat ini masih jauh dari kata
ideal. Hal ini dikarenakan bangunan ruang kelas yang belum lengkap dan ada yang
rusak sedang, ruang perpustakaan yang masih belum lengkap, dan belum memiliki
ruang terapi khusus untuk berbagai terapi bagi siswa. Namun demikian SDN Giriwinaya
 masih dapat bersaing dengan sekolah-sekolah lainnya yang berada di lingkungan Pusat
Pembinaan Pendidikan SLB Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat. Hal ini
dibuktikan dengan prestasi dalam lomba-lomba kesiswaan baik yang bersifat akademik
maupun non akademik,
Untuk melihat keadaan SDN Giriwinaya seutuhnya maka disajikah table data
berikut ini :

1. Data Personil SLB Autis BIMA Padang Tahun pelajaran 2020-2021

Tugas
No Nama NIP Pend Jabatan Status
Mengajar
1 Arfi Rakmaini, S.Pd S1 KEPSEK GTY Kelas I
2 Mulyana, S.Pd '197509092008012002 S1 GURU PNS Kelas VI
Sandra Dewi, S.Pd
3 '197909022008012004 S1 GURU PNS Kelas IV

4 Afrian Deni, S.Pd I S1 GURU GTY Kelas III

5 Yuliani, S.Pd I S1 GURU GTY Kelas V

6 Maisya Fitriani, S.Pd S1 GURU GTY Kelas X

Chece Komalasari, S.Pd GTY Kelas
7 S1 GURU
VII / IX
8 Riana Masyuni, S.Pd S1 GURU GTY Kelas I

9 Eentika Cendrawasih, S.Psi S1 GURU GTY Kelas II

10 Fitra Fadila Ulfa, S.Psi S1 GURU GTY Kelas I

Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa tenaga pendidik dan kependidikan di SLB
Autis BIMA Padang sudah seluruhnya berkualifikasi pendidikan S-1. Hal ini tentunya
merupakan asset berharga bagi sekolah dalam mengembangkan dan meningkatkan
kualitas sekolah jika dapat di “manage” dengan baik dan terarah.

2. Keadaan Siswa SLB AUTIS BIMA PADANG selama 3 tahun terakhir

 Keadaan siswa dalam 3 tahun terakhir
250

200

150
jumlah siswa

100

50

0
TAPEL 2018-2019 TAPEL 2011-2012 TAPEL 2012-2013

Berdasarkan data di atas dapat dilihat bahwa keadaan jumlah siswa di SLB Autis BIMA Padang
selama tiga tahun terakhir stabil berada pada kisaran jumlah 35-49 an siswa meskipun memang ada
peningkatan dari tahun ke tahun namun tidak terlalu signifikan. Adapun jumlah siswa yang mutasi keluar
berkisar anatara 1-3 siswa per tahun, siswa yang mutasi rata-rata keluar karena alasan ikut dengan orang
tua pindah domisili/tempat tinggal ke kecamatan lain ataupun luar kabupaten bahkan luar provinsi dan
masuk ke sekolah reguler/inklusif.

3. Kondisi Sarana Prasarana di SLB Autis BIMA Padang

No Nama Ruang/Barang Volume Keadaan

1 Ruang Kepala Sekolah 1 Baik
2 Ruang Guru 1 Baik
3 Ruang Belajar 5 Kurang Baik/Belum lengkap
4 Ruang terapi 1 Belum ada
5 WC (guru dan siswa) 3 Masih kurang
6 Ruang UKS Belum ada
7 Gudang 1 Baik
8 Tempat Parkir motor - Blum ada
9 Ruang Perpustakaan 1 Belum memadai/Cukup
10 Sound system portable 1 Belum lengkap
 11 Lemari kelas 2 Cukup
12 Lemari kantor 3 Cukup
13 Locker guru 1 Cukup
14 Lemari Piala - Cukup
15 Loker Administrasi sekolah - Cukup
16 Lemari Kepala Sekolah 1 cukup
17 Loker Perpustakaan - Cukup
18 Lemari Perpustakaan - Belum lengkap

Keadaan sarana prasana di SLB Auis BIMA Padang masih belum lengkap dan belum memadai
sesuai kebutuhan siswa Belum lengkapnya lokal untuk belajar siswa, ruamg terapi yang belum disiapkan

Kegiatan Ekstra Kurikuler

No Jenis Kegiatan Waktu Pembina

1 Pramuka SMP dan SMA Sabtu Chece Komalasari, S.Pd
2 Pramuka SD Sabtu Sandra Dewi, S.Pd
3 Kesenian/Agama Jumat dan Sabtu Afrian Deni, S,Pd I
4 Tata Rias Selasa dan Jumat Riana Masyuni, S.Pd
5 Kreasi Barang Bekas Rabu dan Sabtu Yuliani, S.Pd I
6 Pengembangan Diri Senin dan Kamis Maisya Fitrianis, S.Pd

4. Minat dan Bakat siswa dan Pelayanan oleh sekolah dalam 3 tahun terakhir

Jenis 2018/2019 2019/2020 2020/2021

No Jenis Minat dan Bakat
Pelayanan L P Jml L P Jml L P Jml
Mata Pelajaran Olimpiade:
a. IPA Bimbel 1 1 1 1 2 1 3
1
b.Matematika Bimbel 2 1 3 2 1 3 2 1 3

Bakat/Minat Seni :
a. Seni Suara Olah Vokal
1 1
2 b. Seni Musik Latihan Alat Musik 1 1 1 1
1 1
c. Seni Lukis Latihan 1 1 1 1
3 3
d. Seni Tari
Bakat/Minat Olahraga :
a. Atletik Latihan
1 1 1 1 1 1
b. Sepak Bola Latihan
8 8 8 8 8 8
c. Voli Latihan
3 8 16 8 8 16 8 8 16
d. Basket Latihan
e. Renang 8
f. Bela Diri Latihan
1 1 1 1 2 2 2 4
g. Gerak Jalan
4 Bakat/Minat Berbicara Latihan
5 Bakat/Minat Menulis Latihan

Berdasarkan data di atas dapat dilihat bahwa hampir sebagian besar siswa di SDN Giriwinaya lebih
tertarik pada bidang non akademik, terutama pada bidang olahraga bola voli dan bola sepak. Sehingga jika
kita prosentase kan maka didapat hasil seperti ini :

MINAT DAN BAKAT SISWA

DALAM KURUN WAKTU 3 TAHUN TERAKHIR
MATA PELAJARAN OLIMPIADE OLAHRAGA
KESENIAN LAINNYA

10%
20%
10%

60%

BAB II
ANALISIS SWOT SLB AUTIS BIMA PADANG

Sebelum kita dapat melakukan analisis, maka kita perlu mengetahui beberapa faktor penting yang
akan menjadi acuan dalam menentukan dan merumuskan hasil analisis sebagai tujuan untuk
meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Giriwinaya yang pada akhirnya akan menjadi nilai jual dan
memiliki daya saing di dunia pendidikan khususnya di lingkungan pusat pembinaan pendidikan TK/SD
Kecamatan Warungkondang Kabupaten Cianjur. Faktor-faktor tersebut adalah :

A. Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan SDN Giriwinaya

1. Visi SDN Giriwinaya

“Menjadi sekolah terpercaya di masyarakat untuk mencerdasakan bangsa dalam rangka menciptakan
sumber daya manusia yang berkualitas dan berakhlakul karimah”

2. Misi SDN Giriwinaya

1. Menyiapkan generasi unggul yang memiliki potensi di bidang IMTAQ dan IPTEK
2. Membentuk sumber daya manusia yang aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan perkembangan jaman
3. Membangun citra sekolah sebagai mitra terpercaya di masyarakat.

3. Tujuan Pendidikan SDN Giriwinaya

Tujuan pendidikan Sekolah Dasar Negeri Giriwinaya sesuai dengan Visi dan Misi sekolah yakni
menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dan berakhlakul karimah sehingga menjadi generasi
unggul yang memiliki potensi di bidang IMTAQ dan IPTEK, aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan
perkembangan jaman.

Sedangkan tujuan pendidikan khusus di Sekolah Dasar negeri Giriwinaya adalah untuk mewujudkan potensi
siswa-siswa yang berprestasi baik di bidang akademik maupun non akademik.

B. ANALISIS SWOT SDN GIRIWINAYA

Analisis SWOT adalah salah satu teknik analisis untuk mengkaji sekolah secara keseluruhan.
Untuk mengkaji suatu sekolah perlu dilakukan analisis dengan melihat faktor internal (yang muncul dari
dalam sekolah) dan faktor eksternal (yang ada atau datang dari luar sekolah).

1. Faktor-faktor Internal, yaitu:

a. Kekuatan (Strengths) dan

b. Kelemahan (Weaknesses)

Pertanyaan kunci untuk menganalisis faktor-faktor internal:

1. Bagaimana kinerja para guru dan kepala sekolah selama ini? (penjelasan keberhasilan baik
kuantitas maupun kualitasnya) (deskripsi dan penilaian)
 2. Sumber daya apa yang dimiliki dan dapat mendukung keberhasilan sekolah? (penjelasan kuantitas
dan kualitas tentang tenaga pendidik, sarana dan prasarana, dll) (deskripsi dan penilaian)
3. Sistem manajemen, kebijakan dan strategi apa yang dijalankan untuk mendayagunakan sumber
daya yang ada? (deslripsi dan penilaian)
4. Apakah kekuatan-kekuatan yang dimiliki sekolah?
5. Apakah kelemahan-kelemahan yang dimiliki sekolah?

Faktor-faktor Eksternal, yaitu:

1. Peluang (Opportunities) dan

2. Ancaman (Threats)

Pertanyaan kunci untuk menganalisis faktor-faktor eksternal:

1. Apa kecenderungan umum mengenai situasi dan kondisi ekonomi, sosial, budaya, lingkungan
yang menjadi masalah dasar?
2. Apa akar penyebabnya?
3. Siapakah pelaku-pelaku yang turut mempengaruhi masalah tersebut?
4. Apakah ancaman-ancaman (dampak negatif) yang ditimbulkan waktu lalu, sekarang dan masa
mendatang?
5. Apakah peluang-peluang (dampak positif) yang ditimbulkan pada waktu lalu, sekarang dan masa
mendatan