LEMBAR ANGKET PENILAIAN MEDIA

PEMBELAJARAN BONEKA TANGAN

Nama : NOVA DWI PRASANTI

NIM : 1805115123
Kelas : PGSD D 2018

PetunjukPengisian :
1. Lembar angket atau evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi tentang
kualitas media pembelajaran demi menunjang telaksananya efektifitas kegiatan
belajar mengajar.
2. Lembar angket ini berisi kelayakan, kekurangan, kelebihan, kendala yang dialami
dalam penggunaan media, dan rekomendasi multimedia yang digunakan sebagai
alternatif lainnya.
3. Sebelum mengisi lembar angket di bawah ini, diharapkan respon dan menonton
video “Implementasi Media “BONEKA TANGAN terlebih dahulu yang terdapat
pada akun Youtube “PGSD D 2018 UNMUL” atas nama “ Nur kholifah ”.
4. Sehubung dengan hal tesebut, mohon kiranya untuk memberikan jawaban secaraj
ujur dan sebaik-baiknya agar dapat mejadi masukan demi memperbaiki kualitas
media pembelajaran selanjutnya.
5. Atas bantuan dan ketersediaannya untuk mengisi angket ini, saya ucapkan
terimakasih.
Angket Penilaian Ketepatan Media dengan Proses Pembelajaran
Petunjuk:
Berilah tanda centang () pada kolom yang menurut Anda paling tepat, dengan kriteria
sebagai berikut:
4 = Selalu
3 = Sering
2 = Kadang-Kadang
1 = Tidak Pernah
 No Skor
Indikator Pernyataan
. 1 2 3 4
1. Penyampaian tujuan Pemateri menyampaikan V
Pembelajaran tujuan pembelajaran
diawal pembelajaran.
2. Kesesuaian isi materi Media yang digunakan V
dengan media yang sesuai dengan materi
digunakan. yang disampaikan.
3. Kesesuaian media Tujuan pembelajaran V
dengan tujuan belajar terpenuhi dengan media
yang digunakan.
4. Respon siswa terhadap Proses pembelajaran jadi V
media yang digunakan menyenangkan dengan
media yang digunakan.
5 Keefektifan Media yang digunakan V
penggunaan waktu efektif dalam penggunaan
waktu
Jumlah Skor

Angket Penilaian Bentuk Fisik Media Pembelajaran

Petunjuk:
Berilah tanda centang () pada kolom yang menurut Anda paling tepat, dengan kriteria
sebagai berikut:
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
KS = Kurang Setuju
TS = Tidak Setuju

No Pilihan Jawaban
Indikator Pernyataan
. TS KS S SS
1 Ketersediaan Alat dan Alat dan bahan yang V
 dibutuhkan untuk membuat
Bahan boneka tangan mudah
didapatkan
Penggunaan warna pada V
boneka tangan (semut dan
2 Komposisi Warna belalang) sudah tepat sesuai
dengan gambaran sebenarnya
dikehidupan nyata.
Proses pembuatan media V
3 Proses Pembuatan pembelajaran boneka tangan
mudah.

Angket Penilaian Keterampilan dalam Penggunaan Media Pembelajaran

Petunjuk:
Berilah tanda centang () pada kolom yang menurut Anda paling tepat, dengan kriteria
sebagai berikut:
4 = Selalu
3 = Sering
2 = Kadang-Kadang
1 = Tidak Pernah

Skor
No. Indikator Pernyataan
1 2 3 4
Pemateri menggunakan V
Keterampilan
1. media boneka tangan
menggunakan media
dengan baik.
Pemateri membawakan V
Bercerita dengan cerita dengan
2.
menggunakan media. menggunakan media
boneka tangan
3. Pengaturan suara Pemateri membawakan V
cerita dengan suara yang
 jelas dan mudah
dipahami.
Pemateri membawakan V
Penggunaan gerak
4. cerita dengan gerakan
tangan
yang sesuai.
Pemateri bercerita V

5. Penggunaan Ekspresi dengan ekspresi yang

sesuai.
Media dapat digunakan V
Fleksibilitas
6. bahkan di luar jam
penggunaan media
pelajaran sekolah
Jumlah Skor

Angket Penilaian Kesesuaian dengan Taraf Berpikir Peserta Didik

Petunjuk:
Berilah tanda centang () pada kolom yang menurut Anda paling tepat, dengan kriteria
sebagai berikut:
4 = Selalu
3 = Sering
2 = Kadang-Kadang
1 = Tidak Pernah

Skor
No Indikator Pernyataan
1 2 3 4
Media boneka tangan dapat V
Menambah
1. menambah pengetahuan
pengetahuan siswa
siswa.
Media boneka tangan V
Siswa lebih senang
2. membuat siswa lebih tertarik
menyimak cerita
mendengarkan cerita.
 Boneka tangan mendorong V
Mendorong rasa
3. siswa ingin mencoba untuk
ingin bercerita
bercerita.
Penggunaan bahasa yang V
Kesantunan dalam
4. santun dan tidak mengurangi
penggunaan bahasa
nilai-nilai Pendidikan.
Kemampaun media V
Penggunaan media boneka
dapat meningkat-
5. tangan mampu menambah
kan motivasi siswa
motivasi siswa dalam belajar.
dalam belajar
Jumlah Skor

Isilah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang sesuai menurut

Anda!
1. Apakah media pembelajaran “Boneka Tangan” layak digunakan dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia kelas 1 SD pada materi Bercerita Dongeng?
Jawab:
Layak

2. Apa saja kekurangan yang terdapat dalam media pembelajaran “Boneka Tangan” ?
Jawab:
Mengunakan boneka tangan harus terampil intonasinya, gerakan tangannya, dan
juga terampil dalam berbicara yang seperti mendongeng. Tokoh cerita hanya bisa
dua saja jika dilakukan oleh satu guru. Bentuk boneka sedikit tidak mirip tokohnya.
3. Apa saja kelebihan yang terdapat dalam media pembelajaran “Boneka Tangan” ?
Mudah didapatkan sehingga bagi semua kalangan bisa menggunakannya. Anak-anak
lebih asik mendengarkan karena dongeng termasuk cerita yang sehari-hari mereka
dengar sehingga mereka dapat mendapatkan pengetahuan, motivasi, serta amanah dari
cerita agar bisa diterapkan di kehidupan sehari-hari.
4. Apa saja kendala yang dapat ditemui dalam penggunaan media pembelajaran “Boneka
Tangan” ?
 Jawab:
Sulit untuk mengingat dialog serta penggunakan tokoh yang berada di tangan untuk
digerakkan. Boneka tangan hanya bercerita dan berdialog tanpa ada lakon apapun.

Setelah mengisi semua kolom di atas, silahkan berikan kritik dan saran Anda terhadap
media “Boneka Tangan” agar dapat menjadi pertimbangan untuk pengembangan media ini
di kemudian hari.
Kritik dan Saran:
Keterampilan dalam membangun motivasi untuk mendengarkan kurang menantang. Jadi
harus ditingkatkan kemampuan untuk mendongeng seperti intonasinya, gerakan
tangannya, dan juga buat sekreatif mungkin dalam berdialog agar anak-anak merasa
penasaran dan termotivasi. Oleh karena itu belajar tinggi rendahnya suara bahkan
berlatih berbagai macam suara yang bisa didapatkan di YouTube ataupun buku
pengetahuan lainnya.