REVIEW CHAPTER 4

SPECIFYING A PURPOSE AND RESEARCH QUESTIONS OR

HYPOTHESES

Disusun Oleh :
Dita Kurniasari (06032682226003)

Dosen Pengampuh :
Prof. Dr. Zulkardi, M.I.Kom.M.Sc
Prof. Dr. Fakhili Gulo, M.Si
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd. M.Pd.
Dr. Makmum Raharjo, M.Sn

Makalah Metodologi dan Etika Penelitian dan Publikasi Ilmiah

PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PALEMBANG
2023
 CHAPTER 4
SPECIFYING A PURPOSE AND RESEARCH QUESTIONS OR HYPOTHESES

Judul Makalah Educational Research

Makalah Chapter 2 Chapter 4, Educational Research,
“Menentukan Tujuan Dan Pertanyaan Penelitian Atau
Hipotesis”
Penulis Nila Rosita Dewi
Tanggal 04 Maret 2023
Tujuan Pembuatan 1. Menjelaskan perbedaan pernyataan, pertanyaan penelitian,
Makalah hipotesis, dan tujuan
2. Menjelaskan perbedaan pernyataan, pertanyaan penelitian,
hipotesis, dan tujuan dalam kualitatif dan kuantitatif.
Reviewer Dita Kurniasari
Pembahasan / Hasil 2.1 Definisi Pernyataan Penelitian, Pertanyaan Penelitian,
Review Hipotesis, Tujuan Penelitian.
1. Pernyataan Penelitian
Pernyataan penelitian merupakan pernyataan mengenai
direksi kemana penelitian akan difokuskan. Peneliti
mendeskripsikan tujuan dari penelitian dalam satu kalimat
atau lebih.
2. Pertanyaan Penelitian
Pertanyaan penelitian adalah pertanyaan yang mempersempit
pernyataan penelitian yang perlu dijawab selama penelitian.
Pertanyaan penelitian ditemukan baik dalam penelitian
kuantitatif dan kualitatif, tetapi unsur-unsurnya berbeda
tergantung pada jenis penelitian yang dilakukan. Dalam
penelitian kuantitatif, pertanyaan terkait atribut atau
karakteristik individu atau organisasi.
3. Hipotesis
Hipotesis adalah pernyataan dalam penelitian kuantitatif
yang berupa prediksi mengenai hasil yang berkaitan dengan
berbagai variabel dalam penelitian. Prediksi dapat dilakukan
dengan melihat penelitian yang relevan dan teori yang
 berkaitan.
4. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian adalah pernyataan yang digunakan dalam
penelitian kuantitatif untuk mendeklarasikan tujuan setelah
penelitian dilakukan. Peneliti sering membagi tujuan
menjadi tujuan utama dan tujuan kecil.
2.2 Pernyataan penelitian, Pertanyaan penelitian, dan
hipotesis dalam penelitian kuantitatif
Dalam menulis pernyataan tujuan kuantitatif, pertanyaan
penelitian, dan hipotesis, pentingnya penggunaan variabel
dalam penelitian. Variabel adalah atribut dalam penelitian
yang dapat diukur maupun di observasi dan bervariasi di
antara bahan kaji. Variabel harus dapat diukur, dimaksudkan
jika peneliti dapat merecord informasi dari subject
penelitian dalam penelitian, bisa berupa dalam questioner
maupun observasi.
Penulisan pernyataan penelitian kuantitatif mengidentifikasi
variabel, hubungan mereka, dan partisipan dengan tempat
penelitian. Beberapa pedoman dapat membantu Anda
mempersiapkan pertanyaan penelitian yang baik:
1. Tulis pernyataan tujuan dalam satu kalimat.
2. Mulailah pernyataan dengan kata kunci pengenal, seperti
“Tujuan penelitian ini,” untuk memberi sinyal dengan
jelas kepada pembaca.
3. Jika Anda berencana untuk menggunakan teori,
perkenalkan dalam pernyataan ini dengan menyatakan
bahwa Anda berencana untuk menggunakannya
"menguji teori."
4. Ada tiga pilihan untuk menggunakan variabel dalam
pernyataan ini: menghubungkan dua atau lebih variabel,
untuk membandingkan suatu variabel yang terdiri dari
dua atau lebih kelompok dalam variabel dependen, atau
untuk menggambarkan satu variabel.
5. Jika variabel terikat atau membandingkan kelompok,
 tentukan variabel independen dan dependen serta
variabel kontrol atau variabel intervening.
6. Nyatakan variabel bebas terlebih dahulu (posisi pertama
dalam kalimat), diikuti dengan variabel dependen (posisi
kedua dalam kalimat). Jika variabel kontrol atau mediasi
digunakan, nyatakan terakhir (di posisi ketiga dalam
kalimat). Penempatan variabel-variabel ini dalam kalimat
ini penting karena peneliti kuantitatif sering melihat
variabel terkait dari kiri ke kanan.
7. Identifikasi peserta yang akan dipelajari dan lokasi
penelitian dilakukan.
Hipotesis perlu memasukkan komponen spesifik.
Pedoman penulisannya adalah:
1. Sebutkan variabel dalam urutan ini: independen (posisi
pertama), dependen (posisi kedua), dan kontrol (posisi
ketiga).
2. Jika Anda membandingkan kelompok dalam hipotesis
Anda, nyatakan secara eksplisit kelompok tersebut; jika
variabel terikat, tentukan hubungan antar variabel.
3. Buat prediksi tentang perubahan yang Anda harapkan di
grup Anda, seperti lebih sedikit atau lebih banyak
menguntungkan atau tidak ada perubahan (misalnya,
tidak ada perbedaan). Anda kemudian akan menguji
prediksi ini menggunakan prosedur statistik.
2.3 Pernyataan penelitian, Pertanyaan penelitian, dan
hipotesis dalam penelitian kualitatif
Dalam penelitian kualitatif, peneliti tidak membandingkan
kelompok atau menghubungkan variabel. Sebaliknya,
peneliti mencari pemahaman yang mendalam tentang
pandangan satu kelompok atau individu. Pernyataan tujuan
dalam penelitian kualitatif menunjukkan niat untuk
mengeksplorasi atau memahami fenomena sentral dengan
individu tertentu di lokasi penelitian tertentu. Dalam
penelitian kuantitatif, peneliti menulis pernyataan tujuan ini
sebagai satu kalimat dan biasanya memasukkannya dalam
studi di akhir pendahuluan.Saat Anda merancang pernyataan
ini, pastikan untuk:
1. Gunakan kata-kata pengidentifikasi kunci untuk
mengisyaratkan pembaca, seperti “Tujuan penelitian ini
adalah . . .”
2. Pertimbangkan untuk menyebutkan bahwa penelitian ini
“kualitatif” karena audiens mungkin tidak terbiasa
dengan penelitian kualitatif.
3. Kenali rancangan penelitian kualitatif, dan tunjukkan
jenis rancangan penelitian yang akan Anda gunakan
dalam studi Anda.
4. Sebutkan fenomena utama yang ingin Anda jelajahi.
5. Gunakan kata-kata yang menyampaikan maksud tentang
eksplorasi, seperti jelajahi, temukan, pahami, dan
gambarkan.
6. Sebutkan peserta dalam penelitian ini.
7. Rujuk ke situs penelitian tempat Anda akan mempelajari
para peserta.
Pedoman umum berikut dapat membantu Anda merancang
dan menulis pertanyaan ini [Creswell (1998; 2009)]:
1. Harapkan pertanyaan kualitatif Anda berubah dan
muncul selama studi untuk mencerminkan pandangan
peserta tentang fenomena sentral dan pemahaman yang
berkembang (dan lebih dalam) tentangnya.
2. Ajukan hanya beberapa pertanyaan umum. Lima hingga
tujuh pertanyaan cukup untuk memungkinkan peserta
berbagi informasi. Menggunakan hanya beberapa
pertanyaan menekankan pada pembelajaran informasi
dari peserta, daripada mempelajari apa yang peneliti
ingin ketahui.
3. Ajukan pertanyaan yang menggunakan bahasa yang
netral dan eksploratif dan hindari menyampaikan arah
yang diharapkan (atau hasil yang tidak mengarah jika
 Anda berpikir seperti peneliti kuantitatif). Misalnya,
gunakan kata kerja tindakan seperti menghasilkan,
menemukan, memahami, menggambarkan, dan
mengeksplorasi alih-alih kata-kata yang menyampaikan
hubungan sebab-akibat, seperti mempengaruhi,
menghubungkan, membandingkan, menentukan,
menyebabkan, dan mempengaruhi.
4. Rancang dan tulis dua jenis pertanyaan penelitian
kualitatif: pertanyaan utama dan sub pertanyaan.
Kesimpulan Pertanyaan penelitian merupakan hal hal yang mengungkit
tujuan penelitian, pertanyaan penelitian merupakan pertanyaan
yang akan dijawab setelah melakukan penelitian, hipotesis
penelitian adalah kesimpulan sementara pada penelitian
kuantitatif. sedangkan tujuan adalah harapan dalam penelitian
Pada penelitian kualitatif, pertanyaan penelitian berlandaskan
pada fenomena umum yang dijelaskan pada pertanyaan umum
dan sub pertanyaan, sedangkan pada kuantitatif pertanyaan
penelitian akan di disederhanakan dalam hipotesis yang akan
diuji statistik kesimpulan yang akan diterima maupun ditolak.