KOMPETENSI DASAR YANG AKAN DICAPAI:

Bahasa Indonesia
3. 2 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara
dan/atau eksplorasi lingkungan
4. 2 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam
bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
3. 5 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
dalam teks tulis.
4. 5 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
(sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
yang dibuat sendiri.

PETUNJUK/PANDUAN UNTUK GURU/ORANG TUA/PENDAMPING BELAJAR:

Kegiatan pada LAS ini dibagi dalam aktivitas harian. Anda mendampingi anak Anda melakukan beberapa
kegiatan sesuai LAS. Setiap aktivitas diselesaikan dalam waktu sehari (Misalkan aktivitas 1 dilakukan di hari
pertama, aktivitas 2 dilakukan di hari kedua, aktivitas 3 dilakukan di hari ketiga, dan seterusnya). Saat
mendampingi anak Anda belajar di rumah, pastikan Anda memperhatikan hal-hal berikut:

PAHAMI
Saat menerima LAS ini dari guru, Anda mendapatkan penjelasan tentang kegiatan dalam LAS
ini. Pastikan Anda memahaminya. Tanyakan kepada guru apabila ada hal yang Anda belum
paham.

KONSULTASIKAN
Apabila Anda memiliki pertanyaan selama anak mengerjakan kegiatan dalam modul siswa,
hubungi guru anak Anda untuk berkonsultasi.

BERIKAN APRESIASI
Anak Anda diminta untuk menceritakan atau memaparkan tulisan yang telah dibuatnya terkait
Tugas LAS. Berikanlah apresiasi untuk pekerjaannya dan kembangkan idenya dengan
pertanyaan-pertanyaan lebih lanjut.

SESUAIKAN
Waktu dan jadwal. Kegiatan dalam LAS ini akan dilaksanakan anak di rumah. Sesuaikan waktu
belajarnya dengan kegiatannya dan rutinitas keluarga. Misalnya, Anda dapat meminta anak
untuk membagi dan membuat jadwal kegiatan belajar pada pagi, siang, atau sore hari.

Jadwal Kegiatan Siswa

Hari ke 1 adalah hari pertama kali siswa menerima LAS yang di serahkan guru.
Tugas Waktu
Hari
Membaca buku cerita bersama orang tua (Buku
yang dipinjamkan sekolah, kemudian 20 Menit
menuliskannya pada jurnal)
Hari ke-1
Mengisi Jurnal Membaca 10 Menit

Melakukan aktivitas 1 60 Menit

Membaca buku cerita bersama orang tua 20 Menit

Hari ke-2
Mengisi Jurnal Membaca 10 Menit
 Tugas Waktu
Hari

Melakukan kegiatan 2 60 Menit

Membaca buku cerita bersama orang tua 20 Menit

Hari ke-3 Mengisi Jurnal Membaca 10 Menit

Melakukan kegiatan 3 60 Menit

Membaca buku cerita bersama orang tua 20 Menit

Hari ke-4 Mengisi Jurnal Membaca 10 Menit

Melakukan kegiatan 4 (Projek mini) 60 Menit

Membaca buku cerita bersama orang tua 20 Menit

Hari ke-5 Mengisi Jurnal Membaca 10 Menit

Melakukan kegiatan 5 (projek mini) 60 Menit

Membaca buku cerita bersama orang tua 20 Menit

Hari ke-6 Mengisi Jurnal Membaca 10 Menit

Melakukan kegiatan 6 (projek mini) 60 Menit

Catatan :
*Jadwal aktivitas siswa bisa disesuaikan dengan kesepakatan siswa dan pendamping
belajarnya
*Aktivitas siswa hanya dikerjakan pada hari efektif belajar.
*Pada hari minggu/libur nasional aktivitas siswa hanya bermain bersama keluarga.

Alat dan bahan. Ketika mendampingi anak belajar setiap hari dan mengerjakan proyek
mini, sesuaikan dan ganti alat dan bahan dengan benda yang tersedia dan mudah
didapatkan di rumah. Misalkan jika anak diminta membuat video,kemudian anda tidak
memiliki perangkat tersebut, mintalah gurunya untuk merekam langsung aktivitas
tersebut saat guru berkunjung ke rumah.

PASTIKAN PULA ANDA MENGHINDARI HAL-HAL BERIKUT.

JANGAN PAKSAKAN
Anak Anda tidak harus menyelesaikan kegiatan dalam LAS apabila ia merasa lelah,
bosan, atau tidak dapat memahaminya. Namun, anak Anda juga perlu diajarkan
tanggung jawab dan perlu dimotivasi untuk menyelesaikan LAS dengan segenap
kemampuannya terlebih dahulu. Misalnya, apabila ia lelah atau bosan, ia dapat
menyelingi kegiatan belajar dengan kegiatan lain. Apabila anak Anda mengalami
masalah dalam mengerjakan LAS, Anda dapat menghubungi guru.
JANGAN TINGGALKAN
Sekalipun anak Anda mungkin dapat mengerjakan LAS ini secara mandiri, tetap
dampingi dan diawasi. Pada saat mengisi lembar pengamatan,refleksi dan jurnal,
tanyakan bagian mana yang sulit, dan periksa pekerjaannya. Pada LAS, anak Anda juga
diminta untuk melibatkan anggota keluarga dalam proyek yang dibuatnya. Seandainya
Anda tidak dapat mendampinginya belajar, pastikan ada orang dewasa lain di rumah
yang dapat membantunya.
Aktivitas . 1 Hari ke 1
Nama Siswa : ………………………………………………………..
Kelas : ………………………………………………………..
Hari/Tanggal : ………………………………………………………..

Assalamua’laikum Warohmatullahi Wabarokatuh…!

Selamat pagi ananda!
Apa kabar ananda hari ini?
Tetap jaga kesehatan ya, dan yang paling penting adalah tetap di rumah, dan gunakan masker saat
keluar rumah!
Apakah ananda memiliki hewan peliharaan di rumah?
Jika iya, coba sebutkan cara merawat hewan tersebut?
Nah, hari ini kita akan belajar ciri-ciri hewan peliharaan. Tapi sebelum itu, kamu perlu membaca buku
yang telah dipinjamkan dari sekolah untukmu. Selamat beraktivitas, ya…!!!
Namun sebelum memulai aktivitas seperti biasanya, jangan lupa membaca doa sebelum belajar, ya…!

Ayo Membaca

Sebelum kamu mengerjakan aktivitas bukalah buku cerita yang sudah dibagikan oleh ibu guru. Baca
ceritanya ya! Setelah itu, jangan lupa untuk mengisi jurnalnya di halaman akhir!

Aktivitas 1

Bacalah teks berikut dengan seksama,jika ada hal kurang dipahami,kamu bisa bertanya pada orang tua atau
pendamping belajarmu.
MERAWAT KUCING
Kucing adalah salah satu contoh hewan peliharaan yang banyak
digemari oleh manusia karena jinak dan menggemaskan. Banyak yang
berpendapat bahwa kucing merupakan salah satu hewan yang lucu dan imut.
Namun, bila salah dalam merawatnya kucing peliharaan akan liar dan
mungkin menjemukan.
Seperti halnya hewan peliharaan lainnya, kucing juga punya
kebiasaan, makanan dan cara menjaganya saat sedang sakit. Termasuk trik
menjagaya agar selalu sehat dan terjaga. Cara merawat kucing pada umumnya hampir sama dengan hewan-
hewan lain, seperti memberi makan dengan memperhatikan kebutuhan gizi kucing, membersihkan
kandangnya, membersihkan bulunya dengan menyikat bulu kucing secara rutin agar bulu yang mati tidak
berhamburan, memandikan kucing secara teratur dengan air bersih, menggunting kukunya, memberikan obat
jika ada bagian tubuhnya yang luka dan yang paling penting adalah memberikan kasih sayang dan cinta.
Kucing yang terawat akan tumbuh dengan sehat, menggemaskan dan menyenangkan. Oleh karena itu,
jika memiliki kucing peliharaan sebaiknya dijaga dan dirawat dengan baik, dan tentunya seharusnya diberikan
cinta dan kasih sayang.

Kosakata baru dan perkiraan maknanya

1. Gemar = suka atau hobi
2. Jinak = tidak liar atau tidak buas
3. Trik = kiat atau cara
Berdasarkan kosakata baru tersebut, cobalah ananda buat kalimat berdasarkan kosa kata baru tersebut.
Contoh:

1. Kucing: Kucing Anggora hadiah dari nenek sangat lucu dan menggemaskan.

2. ……………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………

4. …………………………………………………………………………………………..………………

Setelah ananda membaca dan memahami teks “Merawat Kucing”, selanjutnya ananda akan menjawab
beberapa pertanyaan berdasarkan teks bacaan.
1. Hewan apa yang diceritakan dalam teks bacaan di atas?
Jawab:
_____________________________________________________________________________________
2. Mengapa kucing digemari oleh banyak orang?
Jawab:
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3. Bagaimana cara merawat kucing?

Jawab:
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. Apa yang akan terjadi jika kucing tidak memiliki kandang?

Jawab:
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
Aktivitas . 2
Nama Siswa : ……………………………………………………….. Hari ke 2
Kelas : ………………………………………………………..
Hari/Tanggal : ………………………………………………………..

Assalamua’laikum Warohmatullahi Wabarokatuh…!

Selamat pagi ananda!
Apa kabar ananda hari ini?
Tetap jaga kesehatan ya, dan yang paling penting adalah tetap di rumah, dan gunakan masker saat
keluar rumah!
Masih ingatkah ananda dengan materi kalimat saran?
Nah, hari ini kita akan belajar tentang kalimat saran. Tapi sebelum itu, kamu perlu membaca buku yang
telah dipinjamkan dari sekolah untukmu. Selamat beraktivitas, ya…!!!
Namun sebelum memulai aktivitas seperti biasanya, jangan lupa membaca doa sebelum belajar, ya…!

Ayo Membaca

Sebelum kamu mengerjakan aktivitas bukalah buku cerita yang sudah dibagikan oleh ibu guru. Baca
ceritanya ya! Setelah itu, jangan lupa untuk mengisi jurnalnya di halaman akhir!

Aktivitas 2
Masih ingatkah ananda dengan kalimat saran?
Dalam teks bacaan “Merawat Kucing” terdapat contoh kalimat saran.
Kalimat saran adalah kalimat yg berisi saran dalam bentuk nasihat atau himbauan.
kalimat saran biasanya menggunakan kata : sebaiknya, seharusnya, dll
contoh:
- Sebaiknya, kita membiasakan diri menggunakan masker.
- Seharusnya,kita menggunakan sabun saat mencuci tangan dengan air.

Baca kembali teks “Merawat Kucing”, temukan kalimat yang merupakan kalimat saran dan
tuliskan kalimatnya dalam kolom di bawah!

1. _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
Selanjutnya ananda diminta membuat 3 contoh kalimat saran yang berkaitan dengan cara
merawat hewan. Tuliskan kalimat saran ananda di tempat yang telah disediakan!
1. ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
Nama Siswa : ……………………………………………………….. Hari ke 3
Kelas : ………………………………………………………..
Hari/Tanggal : ………………………………………………………..

Assalamua’laikum Warohmatullahi Wabarokatuh…!

Selamat pagi ananda!
Apa kabar ananda hari ini?
Tetap jaga kesehatan ya, dan yang paling penting adalah tetap di rumah,dan gunakan masker saat
keluar rumah!
Kemarin kita sudah belajar tentang cara merawat hewan peliharaan, kira-kira apa sih perbedaan hewan
yang mendapatkan perawatan dengan yang tidak mendapat perawatan?
Nah, hari ini kita akan mencari tau hal tersebut dengan melakukan pengamatan atau melakukan
wawancara. Tapi sebelum itu, kamu perlu membaca buku yang telah dipinjamkan dari sekolah untukmu.
Selamat beraktivitas, ya…!!!
Namun sebelum memulai aktivitas seperti biasanya, jangan lupa membaca doa sebelum belajar, ya…!

Ayo Membaca

Sebelum kamu mengerjakan aktivitas bukalah buku cerita yang sudah dibagikan oleh ibu guru. Baca
ceritanya ya! Setelah itu, jangan lupa untuk mengisi jurnalnya di halaman akhir!

Aktivitas 2
Cermati kedua gambar di atas!
Nah, kali ini kamu akan mencari tau apa sih perbedaan kucing yang terawat dan tidak terawat dengan
mengamati gambar di atas.

Kucing yang terawat Kucing yang tidak terawat

https://omahkucing.com/ http://kingsatriaru.blogspot.com/
Tuliskan hasil pengamatan ananda dalam tabel di bawah!
Hasil pengamatan gambar
No. Ciri ciri kucing yang terawatt Ciri ciri kucing yang tidak terawatt
1

3
Setelah ananda memahami ciri-ciri hewan yang terawat dan tidak terawat, selanjutnya kali ini ananda akan
melakukan wawancara dengan orang tuamu atau salah satu orang dewasa yang ada di
rumahmu tentang cara merawat hewan. Jangan lupa saat melakukan wawancara dengan
narasumber untuk menggunakan masker, mencuci tangan, dan tetap menjaga jarak.
Pada saat ananda melakukan wawancara, tanyakan hal berikut kepada orang yang ananda wawancarai, dan
tuliskan jawaban narasumber pada kolom yanga telah disediakan.

Catatan:
Dokumentasikan aktivitas ini dalam bentuk video yang berdurasi 3 – 5 menit, ataupun
dalam bentuk foto. Jika ananda belum memiliki alat perekam, kamu dapat menceritakan
aktivitas ini kepada bapak/ibu guru ketika berkunjung ke rumahmu.

Silahkan ananda mengikuti petunjuk di bawah saat melakukan wawancara.

Selamat siang ibu ………………….. / bapak ………………..

Perkenalkan, nama saya ………………………………………..

Hari ini saya akan mewawancarai ibu / bapak untuk mendapatkan informasi tentang cara merawat hewan.

Tulislah hasil wawancaramu ke dalam table berikut:

Nama Siswa : ………………………………………………………………………………
Aktivitas : Wawancara
Tempat wawancara : ………………………………………………………………………………
Orang yang diwawancarai : ………………………………………………………………………………

Pertanyaan Jawaban
Pertanyaan pertama:
Apakah ibu / bapak pernah memelihara
hewan?
Hewan apa yang ibu / bapak pernah pelihara?

Bagaimana cara ibu / bapak merawat hewan

tersebut?

Jenis makanan apa yang ibu / bapak berikan?

Mengapa ibu / bapak menggunakan jenis

makanan tersebut?
 Pertanyaan Jawaban
Apa yang akan terjadi …………………………
…………….……………………………………..…
..……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………..

Apa yang akan terjadi …………………….……

…………….………………………………..………
..……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………..

…………….………………………………………
..……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………..

…………….………………………………………
..……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………..

Setelah ananda melakukan wawancara, buatlah kesimpulan tentang hasil wawancaramu

dalam bentuk grafik pengorganisasi. Namun, sebelum ananda membuat grafik, alangkah
baiknya ananda simak dulu contoh grafik pengorganisasi berikut!
Selamat bearktivitas ya…!!!
Contoh Grafik Pengorganisasi:

Penyiangan

Penyiraman
Cara Merawat
Pemupukan
Pengendalian
Mangga
Hama
Organik
Jenis pupuk
Anorganik
Gambarlah sebuah grafik pengorganisasi seperti di atas, untuk menyimpulkan hasil
wawancaramu pada kolom di bawah.
Aktivitas . 4
Hari ke 4
Nama Siswa : ………………………………………………………..
Kelas : ………………………………………………………..
Hari/Tanggal : ………………………………………………………..

Assalamua’laikum Warohmatullahi Wabarokatuh…!

Selamat pagi ananda!
Apa kabar ananda hari ini? Tetap jaga kesehatan ya, gunakan masker saat keluar rumah, dan
rajinlah mencuci tangan dengan sabun!
Kemarin kita sudah belajar tentang perbedaan hewan yang mendapatkan perawatan dengan
yang tidak mendapat perawatan?
Nah, hari ini kita akan melakukan perawatan terhadap hewan peliharaan dirumah bersama Ayah
dan Ibu. Tapi sebelum itu, kamu perlu membaca buku yang telah dipinjamkan dari sekolah
untukmu. Selamat beraktivitas, ya…!!!
Namun sebelum memulai aktivitas seperti biasanya, jangan lupa membaca doa sebelum belajar,
ya…!

Ayo Membaca
Sebelum kamu mengerjakan aktivitas bukalah buku cerita yang sudah dibagikan oleh ibu guru.
Baca ceritanya ya! Setelah itu, jangan lupa untuk mengisi jurnalnya di halaman akhir!

Aktivitas 4
Hai ananda !, di rumahmu ada hewan peliharaan apa saja?
Sekarang ajaklah ayah atau ibu untuk melakukan perawatan terhadap salah satu hewan peliharaanmu.
Tuliskan apa saja yang ananda lakukan terhadap hewan peliharaanmu agar mereka tetap sehat.
Tuliskan dalam bentuk laporan singkat.

Catatan:
Dokumentasikan salah satu aktivitas cara merwatar tanaman dalam bentuk video
yang berdurasi 3 – 5 menit, ataupun dalam bentuk foto. Jika ananda belum
memiliki alat perekam, ananda dapat menceritakan aktivitas ini kepada bapak/ibu
guru ketika berkunjung ke rumahmu.
Laporan singkat kegiatan

Nama kegiatan : Merawat hewan peliharaan

Nama siswa : …………………………………………………………………………………………

Nama Orang tua : …………………………………………………………………………………………

Tempat kegiatan : …………………………………………………………………………………………

Hewan peliharaan : …………………………………………………………………………………………

Caraku merawat hewan peliharaan:

1. ……………………………………………………………………………………………………………..

2. ……………………………………………………………………………………………………………..

3. ……………………………………………………………………………………………………………..

4. ……………………………………………………………………………………………………………..
Aktivitas 5
Hari ke 5
Nama Siswa : ………………………………………………………..
Kelas : ………………………………………………………..
Hari/Tanggal : ………………………………………………………..

Assalamua’laikum Warohmatullahi Wabarokatuh…!

Selamat pagi ananda!
Apa kabar ananda hari ini? Tetap jaga kesehatan ya, gunakan masker saat keluar rumah, dan
rajinlah mencuci tangan dengan sabun!
Setelah ananda melakukan wawancara, kali ini ananda diminta memberikan saran menggunakan
kalimat saran kepada para pecinta hewan. Tapi sebelum itu, kamu perlu membaca buku yang
telah dipinjamkan dari sekolah untukmu. Selamat beraktivitas, ya…!!!
Namun sebelum memulai aktivitas seperti biasanya, jangan lupa membaca doa sebelum belajar,
ya…!

Ayo Membaca
Sebelum kamu mengerjakan aktivitas bukalah buku cerita yang sudah dibagikan oleh ibu guru.
Baca ceritanya ya! Setelah itu, jangan lupa untuk mengisi jurnalnya di halaman akhir!

Aktivitas 5
Setelah ananda membuat laporan tentang cara merawat hewan peliharaan di rumah, saran apa yang
bisa ananda berikan kepada para pecinta hewan. Tulisan kalimat saran ananda pada kolom di bawah!

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Ayo Berekspresi

Ananda sudah menuliskan kalimat saran yang ditujukan kepada

semua pecinta hewan yang ada di Kabupaten Tana Tidung.
Selanjutnya, ananda diminta untuk memperagakan kalimat saran
tersebut di depan anggota keluarga di rumah dengan penuh
percaya diri.
Dokumentasikan aktivitas saat ananda bercerita dalam bentuk video
yang berdurasi 3 - 5 menit. Bagi siswa yang orang tuanya tidak
memiliki HP berkamera, siswa akan melalukan aktivitas ini saat
bapak/ibu guru berkunjung ke rumah ananda.
 Lembar Refleksi Diri
(Diisi oleh Siswa bersama Orang Tua)
Panduan:
 Ini adalah refleksi diri siswa,saat mengisinya pastikan ada orang tua yang
mendampingimu
 Kamu dapat mengisi rubrik ini setelah kamu menyelesaikan semua tugas.
 Berikan tanda cek lis  pada kolom penilaian yang sesuai dengan kondisi
kamu di rumah.

Penilaian Saya

No Hal yang diamati Sangat Perlu

baik Baik Cukup dijelaskan/perlu
sekali diskusi ulang

Saya dapat membaca teks

secara mandiri dan saya
1
memahami apa yang saya
baca.

Saya dapat menceritakan

2 kembali apa yang saya sudah
baca.

Saya bisa membuat kalimat

3
saran

Saya bisa menjelaskan ciri-ciri

4 Hewan yang terawat dan tidak
terawatt

Saya bisa melakukan

wawancara kepada
5
narasumber terkait cara
merawat hewan.

Saya sudah mengerti cara

6
memberikan saran

Saya dapat membuat grafik

7 pengorganisasi secara
mandiri

Saya mampu membuat

8 laporan sederhana tentang
cara merawat hewan.
 Lembar Pengamatan Orang Tua
(Diisi oleh Siswa bersama Orang Tua)
Panduan:
 Ini adalah refleksi diri siswa,saat mengisinya pastikan ada orang tua yang
mendampingimu
 Kamu dapat mengisi rubrik ini setelah kamu menyelesaikan semua tugas.
 Berikan tanda cek lis  pada kolom penilaian yang sesuai dengan kondisi
kamu di rumah.

Penilaian Saya

No Hal yang diamati Sangat Perlu

baik Baik Cukup dijelaskan/perlu
sekali diskusi ulang

Anak saya dapat membaca

teks secara mandiri dan saya
1
memahami apa yang saya
baca.

Anak saya dapat

2 menceritakan kembali apa
yang saya sudah baca.

Anak saya bisa membuat

3
kalimat saran

Anak saya bisa menjelaskan

4 ciri-ciri Hewan yang terawat
dan tidak terawatt

Anak saya bisa melakukan

wawancara kepada
5
narasumber terkait cara
merawat hewan.

Anak saya sudah mengerti

6
cara memberikan saran

Anak saya dapat membuat

7 grafik pengorganisasi secara
mandiri

Anak saya mampu membuat

8 laporan sederhana tentang
cara merawat hewan.
 Jurnal Bacaku Setiap Hari
Petunjuk:
1. Bacalah buku Nonteks yang di pinjamkan Sekolahmu. buku milikmu sendiri atau
buku yang menarik bagimu!
2. Mintalah orang tuamu / orang dewasa lain yang ada di rumah untuk
menemanimu membaca.
3. Setelah selesai membaca kamu dapat menceritakan ulang isi buku pada orang
tuamu, atau kamu dapat menceritakan apa yang menarik / kurang menarik dari
buku ini.
4. Catatatlah aktivitas bacamu kedalam jurnal agar gurumu mengetahui apa yang
kamu baca setiap hari!
5. Warnai gambar emoticon yang ada sesuai perasaanmu pada hari tersebut

= saya menyukai isi buku yang saya baca

= saya tidak menyukai isi buku yang saya baca

= Saya tidak mengerti dengan isi bacaan saya

N Hari/Tang Hal. Perasaanku Hari ini

Judul Buku
o gal Buku (warnai ya)
 Temuanku Minggu Ini
Nama Siswa : ……………………………….
Kelas : ……………………………….
Kosakata baruku
Hari Kata baru yang kutemui Perkiraan maknanya
ke-
1

Petunjuk:
Setetah kamu membaca buku minggu ini, jawablah pertanyaan berikut!
1. Adakah tokoh yang diceritakan dalam buku?
…………………………………………………………………………………………..
2. Dimana ceritanya terjadi?
…………………………………………………………………………………………..
3. Apa yang diceritakan didalam buku?
…………………………………………………………………………………………..
4. Kapan ceritanya terjadi?
…………………………………………………………………………………………..
5. Apa yang terjadi pada awal cerita?
………………………………………………………………………………………..
6. Apa yang terjadi pada akhir cerita?
…………………………………………………………………………………………..
7. Sukakah kamu dengan cerita yang kamu baca?
…………………………………………………………………………………………..
8. Apa yang kamu rasakan setelah membaca cerita?
…………………………………………………………………………………………..