Kriteria Ketuntasan Minimal 3B 2022

Nama Sekolah : SDN 061 CIJERAH
Kelas / Semester : III (Tiga) B / 1
Nama Guru : Hilmi Fauziyyah

Sasmita, S. Pd
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL NIP / NIK : -
2022 - 2023
PEMERINTAH DAERAH KOTA BANDUNG
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 061 CIJERAH
Jl. Cijerah Raya No.122, RT. 06, RW.03 Kecamatan Bandung Kidul
Kota Bandung Kode Pos; 40213
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SDN 061
Nama Sekolah : CIJERAH
Mata Pelajaran : PPKN
Guru Kelas : Hilmi Fauziyyah Sasmita, S. Pd
Kelas : III (TIGA) B
Semester : 1
Kompetensi Inti:
KI
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
1:
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
: teman, guru dan tetangga
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin
: tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
4: mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
DINAS PENDIDIKAN
Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik Nilai
Karakteristik
NO KD KETERANGAN Muatan KKM
Peserta Didik Kondisi Satuan Pendidikan
Pelajaran PER KD
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Memahami arti gambar

1 3.1 pada lambang negara 77 65 80 74
“Garuda Pancasila”.
Mengidentifikasi
kewajiban dan hak
2 3.2 sebagai anggota 77 65 80 74
keluarga dan warga
sekolah
Menjelaskan makna
keberagaman
3 3.3 77 65 80 74
karakteristik individu di
lingkungan sekitar.
Memahami makna
bersatu dalam
4 3.4 77 65 80 74
keberagaman di
lingkungan sekitar.
DINAS PENDIDIKAN
Menceritakan arti
gambar pada lambang
5 4.1 77 65 80 74
negara “Garuda
Pancasila”.
Menyajikan hasil
identifikasi kewajiban
6 4.2 dan hak sebagai anggota 77 65 80 74
keluarga dan warga
sekolah
Menceritakan mak na
keberagaman
7 4.3 karakteristik indivi du 77 65 80 74
dalam kehidupan sehari-
hari.
Menyajikan
bentukbentuk
8 4.4 kebersatuan dalam 77 65 80 74
keberagaman di
lingkungan sekitar.
Jumlah KD = 8 74.00
Nilai KKM Kelas 3 74
Mengetahui, Bandung, 9 September 2022

Nama Kepala Sekolah Guru Kelas
Januar Masliady, M.Pd Hilmi Fauziyyah Sasmita, S. Pd

NIP:197601031999031010' NIP:
DINAS PENDIDIKAN

SDN 061
Bahasa
Mata Pelajaran : Indonesia
Semester : 1
Kompetensi Inti:
KI
1:
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin
: tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
4: mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
DINAS PENDIDIKAN

Karakteristik Nilai
Karakteristik
NO KD KETERANGAN Muatan KKM
Peserta Didik Kondisi Satuan Pendidikan
Pelajaran PER KD
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Menggali informasi
tentang konsep
perubahan wujud benda
1 3.1 77 80 75 77
hari yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi
lingkungan
Mencermati kosakata
dalam teks tentang
konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan
tempat hidup),
pertumbuhan, dan
2 3.4 perkembangan makhluk 77 80 70 76
hidup yang ada di
lingkungan setempat
yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi
lingkungan.
Menggali informasi
3 3.5 tentang cara-cara 77 80 75 77
perawatan tumbuhan dan
DINAS PENDIDIKAN
hewan melalui
wawancara dan/atau
eksplorasi lingkungan.
Menguraikan pesan
dalam dongeng yang
4 3.8 disajikan secara lisan, 77 75 72 75
tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
Mencermati ungkapan
atau kalimat saran,
masukan, dan
5 3.10 77 70 75 74
penyelesaian masalah
(sederhana) dalam teks
tulis.
Menyajikan hasil
informasi tentang konsep
perubahan wujud benda
6 4.1 77 80 70 76
hari dalam bentuk lisan,
tulis, dan visual
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
Menyajikan laporan
tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan
tempat hidup),
pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk
7 4.4 77 77 70 75
hidup yang ada di
lingkungan setempat
secara tertulis
menggunakan kosakata
baku dalam kalimat
efektif.
DINAS PENDIDIKAN
Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-
cara perawatan
tumbuhan dan hewan
8 4.5 77 75 80 77
dalam bentuk tulis dan
visual menggunakan
kosa kata baku dan
kalimat efektif
Memeragakan pesan
dalam dongeng sebagai
9 4.8 bentuk ungkapan diri 77 73 72 74
menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif
Memeragakan ungkapan
atau kalimat saran,
masukan, dan
penyelesaian masalah
10 4.10 (sederhana) sebagai 77 80 70 76
bentuk ungkapan diri
menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif
yang dibuat sendiri
Jumlah KD = 10 75.63
Nilai KKM Kelas 3 = 76


DINAS PENDIDIKAN
NIP:197601031999031010' NIP:

SDN 061
Mata
:
Pelajaran MATEMATIKA
Semester : 1
Kompetensi
Inti:
KI Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

DINAS PENDIDIKAN
1:
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Karakteristik Nilai
Karakteristik KKM
NO KD KETERANGAN Muatan
Peserta Didik Kondisi Satuan Pendidikan PER
Pelajaran
(Intake) KD
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Menjelaskan sifat-sifat
1 3.1 operasi hitung pada 77 80 70 76
bilangan cacah
DINAS PENDIDIKAN
Menjelaskan bilangan
cacah dan pecahan
2 3.2 sederhana (seperti , , 77 80 70 76
dan ) yang disajikan
pada garis bilangan
Menyatakan suatu
bilangan sebagai
3 3.3 jumlah, selisih, hasil 77 80 70 76
kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Mendeskripsikan dan
menentukan hubungan
antar satuan baku untuk
4 3.7 panjang, berat, dan 77 80 70 76
waktu yang umumnya
digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
Menyelesaikan masalah
yang melibatkan
5 4.1 penggunaan sifat-sifat 77 80 70 76
operasi hitung pada
bilangan cacah.
Menggunakan bilangan
cacah dan pecahan
6 4.2 sederhana (seperti , , 77 80 70 76
dan ) yang disajikan
pada garis bilangan
DINAS PENDIDIKAN
Menilai apakah suatu

bilangan dapat
dinyatakan sebagai
7 4.3 77 80 70 76
jumlah, selisih, hasil
kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
hubungan antarsatuan
baku untuk panjang,
8 4.7 77 80 70 76
berat, dan waktu yang
umumnya digunakan
dalam kehidupan
sehari-hari.

Jumlah KD = 8 75.67


NIP:19760103199903101
0' NIP:
DINAS PENDIDIKAN

SDN 061
Mata
:
Pelajaran SBDP
DINAS PENDIDIKAN

Semester : 1
Kompetensi
Inti:
KI
1:
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Karakteristik Nilai
Karakteristik KKM
NO KD KETERANGAN Muatan
Peserta Didik Kondisi Satuan Pendidikan PER
Pelajaran
(Intake) KD
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
DINAS PENDIDIKAN
Mengetahui unsur-unsur
1 3.1 seni rupa dalam karya 75 80 70 75
dekoratif.
Mengetahui bentuk dan

2 3.2 variasi pola irama dalam 75 80 70 75
lagu.
Mengetahui dinamika
3 3.3 75 80 70 75
gerak tari.
Mengetahui teknik
4 3.4 potong, lipat, dan 75 80 70 75
sambung.
Membuat karya
5 4.1 75 80 70 75
dekoratif.
Menampilkan bentuk
6 4.2 dan variasi irama 75 80 70 75
melalui lagu.
Meragakan dinamika
7 4.3 75 80 70 75
gerak tari.
Membuat karya dengan

8 4.4 teknik potong, lipat, dan 75 80 70 75
sambung.

Jumlah KD = 8 75.00
DINAS PENDIDIKAN


NIP:19760103199903101
0' NIP:

Kriteria Ketuntasan Minimal 3B 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kriteria Ketuntasan Minimal 3B 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nama Sekolah : SDN 061 CIJERAH

Kelas / Semester : III (Tiga) B / 1

Nama Guru : Hilmi Fauziyyah

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Penetapan Kriteria Minimal

Memahami arti gambar

Mengetahui, Bandung, 9 September 2022

Januar Masliady, M.Pd Hilmi Fauziyyah Sasmita, S. Pd

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Penetapan Kriteria Minimal

Mengetahui, Bandung, 9 September 2022

Januar Masliady, M.Pd Hilmi Fauziyyah Sasmita, S. Pd

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

KI Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Penetapan Kriteria Minimal

Menilai apakah suatu

Mengetahui, Bandung, 9 September 2022

Januar Masliady, M.Pd Hilmi Fauziyyah Sasmita, S. Pd

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kelas : III (TIGA) B

Penetapan Kriteria Minimal

Mengetahui bentuk dan

Membuat karya dengan

Mengetahui, Bandung, 9 September 2022

Januar Masliady, M.Pd Hilmi Fauziyyah Sasmita, S. Pd

Anda mungkin juga menyukai