RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Banjarmasin

Kelas/Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Tema : Pertemuan I = Perakitan Komputer secara Virtual
Pertemuan II = Perakitan Komputer secara Langsung
Alokasi Waktu : Pertemuan I = 2JP X 45 menit
Pertemuan II = 2JP X 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia. Pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
4.2 Merakit Komputer Pertemuan I :
4.2.1 Menjelaskan langkah-langkah
perakitan komputer secara
simulasi
4.2.2 Melakukan perakitan komputer
secara simulasi
4.2.3 Membuat laporan perakitan
 komputer secara simulasi
Pertemuan II :
4.2.4 Menjelaskan langkah-langkah
perakitan komputer langsung
4.2.5 Melaukan perakitan komputer
langsung
4.2.6 Membuat laporan perakitan
komputer langsung

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I :
1. Siswa mampu menjelaskan langkah-langah perakitan komputer secara simulasi
2. Siswa mampu melakukan perakitan komputer secara simulasi
3. Siswa mampu membuat laporan perakitan komputer secara simulasi
Pertemuan II :
4. Siswa mampu menjelaskan langkah-langah perakitan komputer langsung
5. Siswa mampu melakukan perakitan komputer langsung
6. Siswa mampu membuat laporan perakitan komputer langsung
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan I :
1. Mengetahui langkah-langkah awal penggunaan applikasi Cisco IT Essentials
Virtual Desktop
2. Praktik perakitan komputer menggunakan applikasi Cisco IT Essentials Virtual
Desktop
3. Membuat laporan hasil perakitan menggunakan applikasi Cisco IT Essentials
Virtual Desktop
Pertemuan II :
4. Mengetahui langkah-langkah awal perakitan omputer langsung
5. Praktik perakitan komputer secara langsung
6. Membuat laporan hasil perakitan komputer secara langsung

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekaan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning (DL)
3. Metode : Luring, ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi, pratik

F. Kegiatan Pembelajaran
(PERTEMUAN-I Model DL)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka kelas dengan mengucapkan 10 menit
salam kemudian mempersilahkan 1 orang siswa
 untuk mempinpin doa untuk membuka
pembelajaran
2. Guru melakukan absensi siswa
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa
4. Guru melakukan review/apersepsi pada
kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan pada pertemuan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari
5. Guru menayangkan slide dan video tentang
tujuan dan model pembelajaran
Inti Pertemuan Stimulasi / Pemberian Rangsangan / M1 60 menit
Ke-I 1. Guru menyampaikan anjuran membaca buku,
dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada
materi yang akan disampaikan
2. Guru menayangkan slide dan video
pembelajaran
3. Siswa dipersilahkan guru untuk mengamati
penjelasan dan mencatat point penting
Fase Identifikasi Masalah / M2
4. Guru menggiring siswa untuk menyampaikan
pertanyaan mengenai materi perakitan komputer
secara simulasi menggunakan applikasi Cisco IT
Essentials Virtual Desktop
Mengorganisasi Kegiatan
5. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
6. Guru mengarahkan siswa untuk duduk sesuai
dengan kelompoknya
7. Guru membagikan LKPD pada setiap kelompok
8. Guru menjelaskan cara pengisian LKPD
Fase Pengumpulan Data / M3
9. Guru mendorong siswa untuk melakukan kajian
literatur ataupun menonton video di internet
mengenai fungsi, tujuan serta cara pemakaian
applikasi Cisco IT Essentials Virtual Desktop
10. Siswa melakukan praktikum perakitan komputer
menggunakan applikasi Cisco IT Essentials
Virtual Desktop
Fase Pemprosesan Data / M4
11. Guru membimbing siswa dalam melakukan
analisis dan pencocokan hasil praktikum dengan
teori yang didapat agar bisa ditarik kesimpulan
Fase Pembuktian / M5
 12. Siswa menyajikan hasil praktikum perakitan
komputer menggunakan applikasi Cisco IT
Essentials Virtual Desktop
13. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap
presentasi kelompok
Fase Penyimpulan
14. Siswa dibantu guru menyimpulkan tanggapan
yang sudah disampaikan
Penutup 1. Guru mempersilahkan 1 atau 2 orang siswa 20 menit
memberikan kesimpulan dari pembelajaran
yang sudah dilaksanakan
2. Guru menanyakan kepada siswa apakah sudah
memahami materi yang sudah dipelajari
3. Sebagai umpan balik pembelajaran, siswa diberi
tugas untuk menjawab soal penilain harian pada
google form
(https://docs.google.com/forms/d/e/1F
AIpQLSdGbXB51AiMlZ6
30LdxzBsCoMHatAQh
YJaIfRrMuO4kaj3mhA/viewform?usp=sf_link)
4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT,
Tuhan YME, mendo'akan siswa yang lain yang
tidak bisa mengikuti pelajaran karena sakit atau
ada sanak keluarga yang sedang sakit agar
diberikan kesembuhan

(PERTEMUAN-II Model DL)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka kelas dengan mengucapkan 10 menit
salam kemudian mempersilahkan 1 orang siswa
untuk mempinpin doa untuk membuka
pembelajaran
2. Guru melakukan absensi siswa
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa
4. Guru melakukan review/apersepsi pada
kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan pada pertemuan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari
5. Guru menayangkan slide dan video tentang
tujuan dan model pembelajaran
Inti Pertemuan Stimulasi / Pemberian Rangsangan / M1 60 menit
Ke-I 1. Guru menyampaikan anjuran membaca buku,
dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada
materi yang akan disampaikan
2. Guru menayangkan slide dan video
pembelajaran
3. Siswa dipersilahkan guru untuk mengamati
penjelasan dan mencatat point penting
Fase Identifikasi Masalah / M2
4. Guru menggiring siswa untuk menyampaikan
pertanyaan mengenai materi perakitan komputer
secara lagsung
Mengorganisasi Kegiatan
5. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
6. Guru mengarahkan siswa untuk duduk sesuai
dengan kelompoknya
7. Guru membagikan LKPD pada setiap kelompok
8. Guru menjelaskan cara pengisian LKPD
Fase Pengumpulan Data / M3
9. Guru mendorong siswa untuk melakukan kajian
literatur ataupun menonton video di internet
mengenai fungsi, tujuan serta cara perakitan
komputer secara lagsung
10. Siswa melakukan praktikum perakitan komputer
secara lagsung
Fase Pemprosesan Data / M4
11. Guru membimbing siswa dalam melakukan
analisis dan pencocokan hasil praktikum dengan
teori yang didapat agar bisa ditarik kesimpulan
Fase Pembuktian / M5
12. Siswa menyajikan hasil praktikum perakitan
komputer secara lagsung
13. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap
presentasi kelompok
Fase Penyimpulan
14. Siswa dibantu guru menyimpulkan tanggapan
yang sudah disampaikan
Penutup 1. Guru mempersilahkan 1 atau 2 orang siswa 20 menit
memberikan kesimpulan dari pembelajaran
yang sudah dilaksanakan
2. Guru menanyakan kepada siswa apakah sudah
memahami materi yang sudah dipelajari
 3. Sebagai umpan balik pembelajaran, siswa diberi
tugas untuk menjawab soal penilain harian pada
google form
(https://docs.google.com/forms/d/e/1F
AIpQLSdGbXB51AiMlZ6
30LdxzBsCoMHatAQh
YJaIfRrMuO4kaj3mhA/viewform?usp=sf_link)
4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT,
Tuhan YME, mendo'akan siswa yang lain yang
tidak bisa mengikuti pelajaran karena sakit atau
ada sanak keluarga yang sedang sakit agar
diberikan kesembuhan

G. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : PPT, Video, app Cisco IT Essentials Virtual Desktop PC
2. Bahan/Alat : Pertemuan I =Laptop/Komputer Desktop, Smartphone
Pertemuan II = Laptop/Komputer Destop, Smartphone,
Komputer Desktop 3 set, Obeng +
3. Sumber Belajar : Buku pelajaran komputer dan Jaringan dasar, Platform
Youtube, Internet, LKPD

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
 Sikap  Non Tes
 Pengetahuan  Tes Esay
 Keterampilan  Unjuk Kerja
b. Teknik
 Sikap  Observasi (pengamatan aktifitas dalam kelas)
 Pengetahuan  Tes Esay
 Keterampilan  praktik

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan dalam betuk pembelajaran ulang mengenai materi
yang belum tuntas dikuasai, bagi siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar
sesuai hasil analisis penilaian kemudian diadakan penilaian ulang
2. Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar
di beri kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman
materi melalui diskusi tentang klasifikasi materi