YAYASAN PEMBINA PENDIDIKAN DOA BANGSA SEKOLAH MENENGAH ATAS DOA BANGSA

Terakreditasi “A”
Jl. Karangtengah KM.14 Kec.Cibadak Kab.Sukabumi, Jawa Barat 43155 Telp. (0266) 6545130
e-mail: smadoabangsacibadak@gmail.com

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

SMA DOA BANGSA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA (PEMINATAN) ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

KELAS : XI IPA JUMLAH SOAL : 30 BUTIR
SEMESTER : GANJIL BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA & URAIAN

KD(Kurtias)/ Kunci Bentuk Level

No. Indikator Soal Butir Soal
TP(Kurmer) Jawaban Soal Kognitif
1 3.1 Menjelaskan dan Diberikan sebuah nilai 2 A PG MOTs
menentukan perbandingan Diketahui tan A = (A sudut lancip). Nilai dari sin 2 A = …
penyelesaian trigonometri, siswa 3
persamaan diminta untuk 1
A.
trigonometri menentukan nilai 13
4.1 Memodelkan dan perbandingan
Menyelesaikan trigonometri lainnya
12
B.
masalah yang 13
berkaitan dengan 6
persamaan C.
trigonometri 13
12
D.
13
E. 1

2 Diberikan sebuah Himpunan penyelesaian dari sin x = 1 adalah …. B PG MOTs

persamaan A. 0o
trigonometri, siswa B. 90o
diminta untuk C. 180o
menentukan D. 270o
himpunan E. 360o
penyelesaiannya
3 Diberikan sebuah Himpunan penyelesaian dari 2 cos x = 0 adalah …. E PG MOTs
persamaan A. 0o
trigonometri, siswa B. 90o
diminta untuk C. 180o
 KD(Kurtias)/ Kunci Bentuk Level
No. Indikator Soal Butir Soal
TP(Kurmer) Jawaban Soal Kognitif
menentukan D. 270o
himpunan E. 360o
penyelesaiannya
4 Diberikan sebuah Himmpuan penyelesaian dari 4 sin x – 2 = 0 adalah …. B PG MOTs
persamaan A. {45o, 135o}
trigonometri, siswa B. {45o, 225o}
diminta untuk C. {135o, 225o}
menentukan D. {45o, 315o}
himpunan E. {135o, 315o}
penyelesaiannya
5 Diberikan sebuah Salah satu penyelesaian dari A tan x = 1 adalah 135 o. Nilai A yang memenuhi adalah …. C PG HOTs
persamaan A. -1
trigonometri, siswa B. -0,5
diminta untuk C. 0
menganalisis konsep D. 0,5
persamaan E. 1
trigonometri
6 Diberikan sebuah Salah satu himpunan penyelesaian yang memenuhi sin2x – 3 sin x + 2 = 0 adalah …. C PG MOTs
persamaan A. 30o
trigonometri, siswa B. 90o
diminta untuk C. 180o
menentukan D. 315o
himpunan E. 360o
penyelesaiannya
7 Diberikan sebuah Himpunan penyelesaian dari cos2x – 2 cos x = 0 adalah …. A PG HOTs
persamaan A. 30o
trigonometri, siswa B. 90o
diminta untuk C. 180o
menentukan D. 315o
himpunan E. 360o
penyelesaiannya
dengan
mengkoneksikan
konsep identitas
trigonometri
8 Diberikan sebuah Tentukan himpunan penyelesaian dari -10 cos x + 5 = 0! Essay MOTs
persamaan fungsi
trigonometri, siswa Penyelesaian:
diminta untuk -10 cos x + 5 = 0
menentukan -10 cos x = - 5
himpunan Cos x = ½
penyelesaiannya x = 60o atau x = 300o
Maka himpunan penyelesaiannya adalah {60o, 300o}
 KD(Kurtias)/ Kunci Bentuk Level
No. Indikator Soal Butir Soal
TP(Kurmer) Jawaban Soal Kognitif

9 3.2 Membedakan Diberikan gabungan o o A PG HOTs

sin 105 +sin 1 5
penggunaan beberapa operasi Nilai o o
adalah..
jumlah dan fungsi trigonometri, cos 75 −cos 5
selisih sinus dan siswa diminta untuk A. −√ 3
cosinus menentukan hasilnya
B. −¿ 1
4.2 dengan menggunakan
identitas trigonometri 1
C.
Menyelesaikan 2
masalah yang 1
berkaitan dengan D. √2
rumus jumlah dan 2
selisih sinus dan E. √ 3
cosinus
10 Diberikan sebuah Sin 75 + Sin 15 =… E PG MOTs
operasi penjumlahan A. -1
dua fungsi B. 0
trigonometri, siswa 1
diminta untuk C. √2
menentukan hasilnya 2
1
D. √6
2
E. 1

11 Diberikan sebuah Nilai dari sin 1050 - sin 150 adalah… E PG MOTs
operasi pengurangan 1
fungsi trigonometri, A.
siswa diminta untuk 4
menentukan hasilnya 1
B.
2
1
C. √2
4
1
D. √2
2
1
E. √3
2
12 Diberikan sebuah Nilai sudut x dan y berturut-turut adalah 45o dan 15o. Nilai dari sin x ∙ sin y adalah … D PG MOTs
operasi perkalian dua
fungsi trigonometri,
A. (1/2)(1- 3) √
 KD(Kurtias)/ Kunci Bentuk Level
No. Indikator Soal Butir Soal
TP(Kurmer) Jawaban Soal Kognitif
siswa diminta untuk
menentukan hasilnya
B. (1/2)(1+ √ 3)
C. (1/2)(-1+√ 3)
D. (1/2)(-1-√ 3)
E. -(1/2)(1+√ 3)

13 Diberikan sebuah Nilai dari 2 sin 15o ∙ cos 15o adalah …. D PG MOTs
operasi perkalian dua A. 0
fungsi trigonometri, B. ½
siswa diminta untuk C. 1/3
menentukan hasilnya D. 1
dengan E. -1
mengkoneksikan
konsep identitas
trigonometri
14 Diberikan sebuah Tentukan nilai dari sin(-135o)! Essay MOTs
perbandingan
trigonometri, siswa Penyelesaian:
diminta untuk Sin (-135o)
menentukan nilainya = sin 225O
dengan 1
mengkoneksikan =- √2
konsep kuadran 2
15 3.4 Menganalisis Diberikan sebuah Sisa pembagian suku banyak (x4 – 4x3 + 3x2 – 2x + 1) oleh (x2 – x – 2) adalah …. C PG MOTs
keterbagian dan polinomial yang dibagi A. –6x + 5
faktorisasi oleh polinomial lain, B. –6x – 5
polinom siswa diminta untuk C. 6x + 5
4.4 menentukan sisa D. 6x – 5
pembagiannya 6x – 6
16 Menyelesaikan Diberikan sebuah Diketahui (x + 1) salah satu factor dari suku banyak f(x) = 2x 4 – 2x3 + px2 – x – 2, salah satu A PG HOTs
masalah yang polinomial yang factor yang lain adalah ….
berkaitan dengan merupakan faktor dari A. x – 2
faktorisasi polinomial polinomial lain, siswa B. x + 2
diminta untuk C. x – 1
menganalisis teorema D. x – 3
fakor tersebut E. x + 3

17 Diberikan sebuah Jika suku banyak P(x) = 2x 4 + ax3 – 3x2 + 5x + b dibagi oleh (x 2 – 1) memberi sisa 6x + 5, D PG HOTs
polinomial yang dibagi maka a.b = ….
oleh polinomial lain, A. –6
siswa diminta untuk B. –3
menganalisis teorema C. 1
 KD(Kurtias)/ Kunci Bentuk Level
No. Indikator Soal Butir Soal
TP(Kurmer) Jawaban Soal Kognitif
sisa dalam D. 6
menyelesaiakan E. 8
kondisi tersebut

18 Diberikan sebuah Suku banyak 6x3 + 13x2 + qx + 12 mempunyai factor (3x – 1). Faktor linear yang lain adalah C PG HOTs
polinomial yang ….
merupakan faktor dari A. 2x – 1
polinomial lain, siswa B. 2x + 3
diminta untuk C. x – 4
menganalisis teorema D. x + 4
fakor tersebut E. x + 2

19 Diberikan sebuah Rooler Coaster merupakan salah satu wahana permainan yang dapat meningkatkan B PG HOTs
fungsi yang dibagi oleh adrenalin orang yang menaikinya. Tiga orang anak terlihat menaiki Rooler Coaster. Jika
fungsi lain, siswa diketahui suatu saat lintasan yang mereka lewati membentuk persamaan fungsi
diminta untuk f ( x )=x 4 −x 3−2 x2 + x +4 (x dalam meter) maka ketinggian mereka dari
menentukan sisa
pembagiannya permukaan tanah saat x=2 adalah ….

A. 4m
B. 6m
C. 8m
D. 10 m
E. 12 m

20 Diberikan sebuah Bentuk sederhana dari (2x – 1) + (x2 – 2x + 1) adalah …. A PG MOTs

operasi penjumlahan 2 A. x2
polinomial, siswa B. 2x
diminta untuk C. -2x
menentukan hasilnya D. 2
E. 0
 KD(Kurtias)/ Kunci Bentuk Level
No. Indikator Soal Butir Soal
TP(Kurmer) Jawaban Soal Kognitif

21 Diberikan sebuah Jika (ax – b) + 9x -1 = -2 + 10x, maka nilai a ∙ b adalah …. C PG HOTs

kesamaan dua A. -2
polinomial, siswa B. -1
diminta untuk C. 0
menentukan unsur D. 1
yang belum diketahui E. -2
dengan
mengkoneksikan
konsep sistem
persamaan linier dua
variabel
22 Diberikan sebuah Hasil dari (x2 + 3x) – ( 3x – x2) adalah … E PG MOTs
operasi pengurangan A. 0
2 polinomial, siswa B. 6x
diminta untuk C. -6x
menentukan hasilnya D. 2x2
E. x2

23 Diberikan sebuah Jika (M – Nx) – (x – 1) = 1 – x, maka nilai dari M 2 x N2 adalah …. C PG HOTs

kesamaan dua A. -2
polinomial, siswa B. -1
diminta untuk C. 0
menentukan unsur D. 1
yang belum diketahui E. -2
dengan
mengkoneksikan
konsep persamaan
linier satu variabel
24 Diberikan sebuah Bentuk dari (x – 1)(x2 + x -1) adalah …. C PG MOTs
operasi perkalian 2 A. x3 + x + 1
polinomial, siswa B. x3 - x + 1
diminta untuk C. x3 + x - 1
menentukan hasilnya D. x3 - x - 1
E. x3 + x2 + 1

25 Diberikan sebuah Sisa dari (x2 – 2x + 3) : (x – 1) adalah …. E PG MOTs

operasi pembagian 2 A. 2
polinomial, siswa B. 1
diminta untuk C. 0
menentukan hasilnya D. -1
E. -2
 KD(Kurtias)/ Kunci Bentuk Level
No. Indikator Soal Butir Soal
TP(Kurmer) Jawaban Soal Kognitif

26 Diberikan sebuah Sisa pembagian (x2 – 6x + 5) oleh (x -1) adalah … E PG MOTs

operasi pembagian 2 A. 0
polinomial, siswa B. 1
diminta untuk C. 2
menentukan sisanya D. 3
E. 4

27 Diberikan sebuah Sisa pembagian dari (2x3 – 1) : (x – 2) adalah …. A PG MOTs

operasi pembagian 2 A. 16
polinomial, siswa B. 15
diminta untuk C. 2
menentukan sisanya D. 0
E. -1

28 Diberikan dua buah Suatu suku banyak dibagi (x – 5) sisanya 13, sedagkan jika dibagi dengan (x – 1) sisanya 5 . Essay HOTs
ilustrasi operasi Tentukan suku banyak tersebut jika dibagi dengan x2 – 6x + 5 sisanya!
pembagian salah satu
polinomial oleh dua Penyelesaian:
macam polinomial F(x) dibagi (x – 5), sisa 13. Maka didapat:
berbeda, siswa x=5
diminta untuk F(5) = 13
menentukan sisa
pembagian polinomial F(x) dibagi (x – 1), sisa 5. Maka didapat:
tersebut oleh x=1
polinomial lainnya F(1) = 5
dengan
mengkoneksikan x2 – 6x + 5 = 0 difaktorisasikan menjadi (x – 5)(x – 1) = 0, sehingga didapat x = 5 atau x = -1
teorema sisa.
F(x) dibagi x2 – 6x + 5 sama halnya dibagi oleh (x – 5)(x – 1), sisa ax + b. Maka didapat:
F(5) = 5a + b ↔ 13 = 5a + b
F(1) = 1a + b ↔ 5 = a + b
Kemudian Eliminasi variabel b dari kedua persamaan di atas:
13 = 5a + b
5 = a + b (-)
8 = 4a
2=a

Kemudian a = 2 disubstitusikan ke:

5=a+b
5=2+b
3=b
 KD(Kurtias)/ Kunci Bentuk Level
No. Indikator Soal Butir Soal
TP(Kurmer) Jawaban Soal Kognitif
Sehingga sisa pembagiannya adalah ax + b ↔ 2x + 3

29 Diberikan sebuah Diketahui fungsi 2x4 + 3x3 + ax2 – x - 5 habis dibagi oleh (x – 1). Tentukan faktor lainnya Essay HOTs
ilustrasi operasi dari fungsi tersebut!
pembagian polinomial
yang diketahui salah Penyelesaian:
satu faktornya, siswa Karena 2x4 + 3x3 + ax2 – x - 5 habis dibagi oleh (x – 1), maka x – 1 = 0 ↔ x = 1
diminta untuk faktor Kemudian x = 1 disubstitusikan ke:
yang lain dengan 2x4 + 3x3 + ax2 – x – 5 = 0
mengkoneksikan 2(1)4 + 3(1)3 + a(1)2 – (1) – 5 = 0
konsep teorema faktor a–1=0
dan persamaan linier a=1
satu variabel
Kemudian mencari faktor lain
1 2 3 1 -1 5
2 5 6 -5 (+)
2 5 6 -5 0

Maka faktor lainnya adalah (2x3 + 5x2 + 6x – 5)

30 Diberikan sebuah Gunakan skema Horner untuk menentukan hasil pembagian dari (x 3 + 12x – 5) : (x – 2)! Essay MOTs
operasi pembagian
polinomial, siswa Penyelesaian:
diminta untuk 2 1 12 0 -5
menentukan hasil 2 28 56 (+)
pembagiannya dengan 1 14 28 51
menggunakan skema
Horner Maka hasil pembagiannya adalah x2 + 14x + 28