KISI-KISI PENULISAN PENILAIAN AKHIR TAHUN

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Kubutambahan Alokasi Waktu : 75 Menit

Mata Pelajaran : Matematika-Peminatan Jumlah Soal : 30 butir PG + 2 Uraian
Kelas/Semester : XI MIPA/Genap Penulis : Made Ayu Rita Budiarweni, S.Pd.
Kurikulum acuan : Kurikulum 2013

Ranah
No. Indikator Pencapaian Bentuk No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognit
Urut Kompetensi Soal Soal
if
1 3.3 Menganalisis lingkaran Lingkaran  Menentukan persamaan Diberikan pusat (0,0) dan jari-jari lingkaran
secara analitik lingkaran dengan pusat di r , r ∈ Z , peserta didik dapat menentukan
4.3 Menyelesaikan masalah (0,0) persamaan lingkaran tersebut C3 PG 1
yang terkait dengan
lingkaran
Diberikan pusat (0,0) dan menyinggung garis
ax +by +c =0, a , b , c ∈ Z peserta didik
dapat menentukan persamaan lingkaran C3 PG 2
tersebut
Diberikan pusat (0,0) dan melalui titik
(x 1 , y 1 ) peserta didik dapat menentukan
persamaan lingkaran tersebut
C3 PG 3

 Menentukan persamaan Diberikan pusat (a,b) dan keliling lingkaran p,

lingkaran dengan pusat di peserta didik dapat menentukan persamaan C3 PG 4
(a,b) lingkaran tersebut
Diberikan persamaan lingkaran
x 2+ y 2−ax +by +c=0 dengan b , c sudah
C3 PG 5
diketahui dan melalui titik ( x 1 , y 1 ¿, peserta
didik dapat menentukan nilai a
Diberikan tiga buah titik (a , b ¿ , (c , d) dan C4 PG 6
(e , f ), peserta didik dapat menentukan
persamaan lingkaran tersebut

1 Kisi-kisi Penulisan Soal PAT Matematika (P)

Kelas XI MIPA
SMAN 1 Kubutambahan
 Ranah
No. Indikator Pencapaian Bentuk No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognit
Urut Kompetensi Soal Soal
if
Diberikan persamaan lingkaran dalam bentuk
umum lingkaran, peserta didik dapat C3 PG 7
menentukan pusat dan jari-jarinya
Diberikan persamaan lingkaran
x 2+ y 2+ ax+ by+ c=0 , peserta didik dapat C3 Uraian 1
menentukan pusat dan jari-jarinya
 Menentukan persamaan Peserta didik menentukan persamaan lingkaran
lingkaran yang diameternya yang diameternya merupakan garis hubung
merupakan garis hubung titik titik A( x A , y A ) dan B(x ¿ ¿ B , y B )¿ C4 PG 8
A(x A , y A ) dan B
( x ¿ ¿ B , y B )¿
 Menganalisis kedudukan Diberikan persamaan lingkaran
titik terhadap lingkaran ( x−a )2+ ( y−b )2=0 peserta didik dapat C4 PG 9
menentukan kedudukan titik (x 1 , y 1 )
Diberikan persamaan lingkaran dalam bentuk
umum, peserta didik dapat menentukan titik C3 PG 10
potong lingkaran tersebut terhadap sumbu x
 Menentukan persamaan garis Diberikan persamaan lingkaran
singgung lingkaran ( x−a )2+ ( y−b )2=0 peserta didik dapat
C4 PG 11
menentukan persamaan garis singgung yang
melalui titik (x 1 , y 1 )
 Menganalisis kedudukan dua Peserta didik dapat menentukan kedudukan
C4 PG 12
lingkaran dua buah lingkaran
Diberikan persamaan umum lingkaran, peserta
didik dapat menentukan persamaan C3 PG 13
lingkarannya jika jari-jari diketahui
Diberikan dua buah persamaan lingkaran
dalam bentuk umum, peserta didik dapat C4 PG 14
menentukan persamaan garis kuasanya
Diberikan dua buah lingkaran, peserta didik
dapat menentukan luas daerah irisan kedua C5 PG 15
lingkaran tersebut

2 Kisi-kisi Penulisan Soal PAT Matematika (P)

Kelas XI MIPA
SMAN 1 Kubutambahan
 Ranah
No. Indikator Pencapaian Bentuk No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognit
Urut Kompetensi Soal Soal
if
2 3.4 Menganalisis Polinomial  Memahami pengertian, Diberikan suatu polinomial, peserta didik
keterbagian dan penyelesaian dan penerapan dapat menentukan derajatnya C2 PG 16
faktorisasi polinom polinomial dalam masalah
nyata Diberikan suatu polinomial, peserta didik
4.4 Menyelesaikan masalah dapat menentukan koefisien dari suatu sukunya C3 PG 17
yang berkaitan dengan
 Menentukan nilai Diberikan suatu polinomial, peserta didik
faktorisasi polinomial 18 &
polinomial dapat menentukan nilai suatu polinomial di C3 PG
19
x=a
Diberikan nilai suatu polinomial di titik x=a
namun salah satu suku dari polinomial tersebut
belum diketahui yakni konstantanya, peserta C4 PG 20
didik dapat menentukan nilai konstanta
tersebut
 Menganalisis hasil operasi Diberikan dua buah polinomial, peserta didik
penjumlahan, pengurangan dapat menentukan hasil penjumlahan dua buah C3 PG 21
dan perkalian dua polinomial polinomial tersebut
serta menerapkannya untuk Diberikan dua buah polinomial, peserta didik
menyelesaikan masalah dapat menentukan hasil pengurangan dua buah C3 PG 22
nyata polinomial tersebut
 Menganalisis sifat Peserta didik dapat menentukan hasil C3 PG 23
keterbagian dan faktorisasi pembagian ax 3 +b x 2+ cx +d oleh ( x +h)
polinomial. C3 Uraian 2
Peserta didik dapat menentukan sisa
C3 PG 24
pembagian ax 3 +b x 2+ cx +d oleh ( x +h)
Peserta didik dapat menentukan hasil dan sisa
C3 PG 25
pembagian ax 3 +b x 2+ cx +d oleh ( x +h)
Peserta didik dapat menentukan sisa
pembagian ax 3 +b x 2+ cx +d oleh C3 PG 26
(x 2+ ex +f )
Diketahui suatu suku banyak f (x) jika dibagi C4 PG 27
oleh (x +a) sisanya m , jika dibagi (x +b)
sisanya n . Peserta didik dapat menentukan sisa

3 Kisi-kisi Penulisan Soal PAT Matematika (P)

Kelas XI MIPA
SMAN 1 Kubutambahan
 Ranah
No. Indikator Pencapaian Bentuk No
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognit
Urut Kompetensi Soal Soal
if
pembagian f ( x) oleh px 2+ qx+r
 Memahami teorema faktor. Diketahui f ( x )=a x 4+ bx 3+ c x 2 +mx+d
(dengan m belum diketahui) habis dibagi
C3 PG 28
(x +h), maka peserta didik dapat menentukan
nilai m
Diberikan salah satu faktor dari
3 2
a x +b x + cx+ d adalah ( x +a), peserta C4 PG 29
didik dapat menentukan faktor lainnya dari
polinomial tersebut
Diberikan suku banyak a x 3 +b x 2+ cx+ d
dengan b belum diketahui, peserta didik dapat C3 PG 30
menentukan nilai perkalian dari akar-akar
tersebut.

Mengetahui, Tamblang, April 2022

Kepala SMAN 1 Kubutambahan Penulis,

I Wayan Suarsina, S.Pd., M.Pd. Made Ayu Rita Budiarweni, S.Pd.

NIP 19680724 199203 1 007 NI PPPK 199229072022212004

4 Kisi-kisi Penulisan Soal PAT Matematika (P)

Kelas XI MIPA
SMAN 1 Kubutambahan