MENULIS TEKS

PROSEDUR
(BAHASA INDONESIA FASE B-
SD KELAS 4)

Oleh:
MUHAMAD ROHMAT, S.Pd.
1. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
• Nama Penyusun : Muhamad Rohmat, S.Pd.
• Institusi : SDN Sukasari I
Karawang
• Tahun Penyusunan : 2021
• Jenjang Sekolah : SD
• Kelas :4
• Fase :B
• Alokasi Waktu : 4 JP (4 x 35 menit)

B. Kompetensi Awal
• Peserta didik sudah mampu memahami
jenis-jenis teks

C. Profil Pelajar Pancasila

• Peserta didik dapat gotong royong
dengan temannya melalui diskusi
kelompok mengumpulkan informasi
mengenai teks prosedur
• Peserta didik secara mandiri membuat
teks prosedur
D. Target Peserta Didik
• Peserta didik reguler
• Peserta didik dengan gaya belajar tipe visual
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi

E. Sarana dan Prasarana

• Media cetak (Surat Kabar)
• Media online (Internet)
• Buku Tulis

F. Model Pembelajaran
• Model pembelajaran tatap muka
• Model pembelajaran Discovery Learning
2. KOMPETENSI INTI
A. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik dapat menjelaskan teks
prosedur melalui kegiatan diskusi
• Peserta didik dapat menjelaskan struktur
teks prosedur melalui kegiatan diskusi
• Peserta didik dapat membuat teks prosedur
melalui pengamatan lingkungan

B. Pemahaman Bermakna
• Menulis bukanlah bakat turunan
melainkan keterampilan yang bisa dilatih

C. Pertanyaan Pemantik
• Apakah pernah membuat sesuatu?
Misalnya mainan.
• Bisakah kalian menjelaskan cara
membuatnya?
D. Kegiatan Pembelajaran
1) Ayo Diskusi
• Buatlah kelompok yang terdiri atas 5 orang
peserta didik!
• Diskusikan dengan anggota kelompok yang
lain, apa itu teks prosedur dan bagaimana
strukturnya?
• Tuliskan hasil diskusimu pada lembar berikut!

Nama Kelompok : …………………

Anggota Kelompok : …………………
…………………

Hasil Diskusi
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
2) Ayo Menggali Informasi
• Temukanlah pada media cetak atau online
tentang cara membuat sesuatu!
• Tuliskan urutan langkah-langkahnya!

• Benda/sesuatu yang Dibuat

………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….

• Urutan pembuatannya
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
3) Ayo Menulis
• Buatlah sebuah teks prosedur berdasarkan
kerangka yang telah kalian tuliskan pada
halaman sebelumnya!

………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….

………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….

………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
E. Asesmen
• Apa yang dimaksud dengan teks prosedur?
• Sebutkan struktur teks prosedur?

………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….

………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….

………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
F. Pengayaan dan Remedial
Apakah kalian sudah dapat membuat teks
prosedur sekarang?
Jika Ya, kembangkan terus keterampilanmu
dengan senantiasa menulis, terutama terkait
benda-benda yang bermanfaat di saat pandemic
covid 19 sekarang ini!
Jika Belum, ulangi Kembali pembelajaran pada
modul ini!
3. LAMPIRAN
A. LKPD

Buatlah kliping teks prosedur dari

media cetak atau online!
B. Bacaan Guru dan Peserta
Didik
1) Pengertian Teks Prosedur
Teks prosedur adalah langkah-
langkah suatu aktivitas atau
kegiatan untuk menyelesaikan
suatu pekerjaan. Teks prosedur ini
dibutuhkan sebagai panduan bagi
seseorang dalam membuat atau
menyusun sesuatu.

2) Struktur Teks Prosedur

Dalam penyusunannya, teks prosedur
memiliki struktur yakni:
1. Judul
2. Tujuan
3. Material (bisa berupa alat, bahan,
atau cara)
4. Penutu
C. Glosarium
• Metode pembelajaran discovery (penemuan)
adalah metode mengajar yang mengatur
pengajaran sedemikian rupa sehingga anak
memperoleh pengetahuan yang sebelumnya
belum diketahuinya itu tidak melalui
pemberitahuan, sebagian atau seluruhnya
ditemukan sendiri
• Teks adalah sebuah wacana yang dituangkan
dalam bentuk tulisan
• Prosedur artinya urutan langkah

D. Daftar Pustaka
• https://www.ruangguru.com/blog/mengenal-
jenis-dan-contoh-teks-prosedur
• https://sulipan.wordpress.com/2011/05/16/m
etode-pembelajaran-penemuan-discovery-
learning/