KISI – KISI SOAL UKK SEMESTER I

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I
Tahun ajaran : 2022 / 2023

No
N Kompetensi Materi Bentuk Aspek
Tema Indikator Rumusan Butir Soal So Kunci
o dasar Ajar Tes Kogn.
al
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Hidup 3.1 Nilai tempat  Menghitung  Banyak Kubus Satuan 1 Pg Md B
Rukun Menjelaskan ratusan,pulu jumlah kubus ada……….
makna han dan satuan sesuai a.267 b.277 c.258
bilangan satuan. gambar. Buku  Angka 8 pada Lambang 2 Pg MD A
cacah dan Membaca tema I bilangan 784 menempati
menentukan lambang halaman 8 tempat ………
lambangnya bilangan – nomer 3. a.Puluhan b.Ratusan
berdasarkan bilangan  Menentukan c.Satuan Lima
nilai tempat cacah ratus
nilai tempat  Tulislah Lambang bilangan
enam
dengan dan nilai dari 565 dengan kata – 3 Isian Sd puluh
menggunaka lambang kata……………. lima
n model bilangan yang  Bilangan 349………..394,
konkrit serta Penjumlahan terdiri dari 3 kata yang tepat untuk 4 Pg Sd
cara dan angka. melengkapi titik – titik B
membacanya pengurangan  Menuliskan diatas adalah……
3.2 lambang a.Lebih dari b.kurang dari
membanding bilangan c.a dan b betul
kan dengan kata –  864…..468 =……… Tanda
2 bilangan kata. yang tepat untuk 5 Isian Sd
cacah  Membandingk melengkapi titik- titik >
3.3 an dua diatas adalah ……..
Menjelaskan bilangan a.208 b.108 c.308
dan cacah dengan  174 – 69 + 103 =……… Hasil
melakukan kata kurang Pengurangan dan 6 Pg Su
penjumlahan dari atau lebih penjumlahan diatas A
dan dari . adalah…
pengurangan  Melengkapi a.208 b.108 c.308
bilangan titik – titik
cacah sampai dengan tanda
999 dalam “ <, =, atau > “
kehidupan
sehari hari
serta  Menentukan
mengaitkan hasil
penjumlahan penjumlahan
dan dan
pengurangan pengurangan
 Perkalian artinya …………… 7 Isian Su Penju
mlaha
n
berula
ng
2. Berma 3.4 Perkalian  Menjelaskan  Udin meletakan kerikil 8 Pg Su C
in Menjelaskan dan arti perkalian pada 6 lubang pada
Lingku arti perkalian Pembagian  Mengubah permainan congklak. Setiap
ngan soal cerita lubang diisi 5 kerikil .
Ku kedalam Kalimat Matematika soal
kalimat cerita diatas adalah……….
matematika a.5x6 = 30 b.30:5=6
 Melengkapi c.6x5=30
titik – titik 
dengan
bilangan yang
tepat 9

……..x…….=…….. 9 Pg Sd C
 Mengubah Bilangan yang tepat untuk
bentuk melengkapi titik- titik diatas
penjumlahan adalah……
berulang a.4,3 dan 16 b.4,3 dan 18
kedalam c.3,4 dan 12
bentuk  9+9+9+9. Bentuk perkalian 10 Pg Sd B
perkalian dari jumlah berulang diatas
 Mencari factor adalah…..
yang belum a.9x4 b. 4x9 c. 3x9
diketahui  2 x……=16 BIlangan yang 11 Pg Md B
tepat untuk melengkapi
 Melengkapi kalimat perkalian diatas
titik – titik adalah……
dengan a.4 b.8 c.7
bilangan yang  12:4= (12- ..- .. - ..= 0) 12 Isian Md 3
tepat. Bilangan yang tepat untuk
melengkapi titik – titik
diatas adalah………
3. 3.5
Tugask Menjelaskan Nilai  Membandingk  Rp.5.000,00……..Rp.7.000,
u nilai dan Pecahan an nilai 00. Kata yang tepat untuk 13 Pg Sd A
Sehari kesetaraan mata uang pecahan mata melengkapi titik – titik
– hari pecahan uang dengan diatas adalah……
mata uang kata lebih a.lebih kecil dari
besar dari b.lebih besar dari
atau lebih c. a dan b benar
kecil dari.  Rp.6.000, Rp.4000, 14 Pg Sd C
Rp.5.000 urutkan pecahan
 Mengurutkan mata uang diatas dari
nilai pecahan yang nilainya terkecil
mata uang adalah
dari nilai yang a.Rp.5.000,00Rp.4.000,00
terkecil Rp.6.000,00

b.Rp.5.000,00Rp.6.000,00Rp.
4.000,00
 Menentukan
nilai berbagai c.Rp.4.000,00Rp.5.000,00Rp.
kelompok 6.000,00
pecahan uang  Dua lembar dua ribuan
Tema 3 nilainya…… 15 Pg md C
halaman 60 a.Rp. 5.000,00
no.3 b.Rp.3000,00
 Menukar c.Rp.4.000,00
 berbagai  Melita mempunyai satu 16 Isian Su 10
pecahan uang lembar uang lima ribuan.
yang nilainya Melita ingin tukar dengan
sama uang logam lima ratusan.
Melita terima uang lima
ratusan = ….. keping.
 Dua Keping uang dua 17 Pg Su A
ratusan, satu keping uang
lima ratusan dan satu
keeping uang seratusan .
nilai uang logam tersebut
adalah Rp……….
a.1.000,00 b.2.000,00
c.5.000,00
4 Hidup 3.9 Ruas garis  Menunjukan  Pada
bersih Menjelaskan ruang garis bangun 18 Pg Md A
dan ruas garis pada bangun datar
sehat dengan datar disampin
menggunaka g ini yang
n model ditunjuk
konkret Bangun datar anak
bangun datar dan bangun panah
dan bangun ruang  Menghitung disebut
ruang banyak sisi , ………
sudut dan titik a.ruas
sudut pada garis
bangun datar b.sinar
c. garis
 Bagian
3.10 yang 19 Pg Sd C
Menjelaskan ditunjuk
bangun datar anak
dan bangun panah
ruang disebut…
berdasarkan a.Sisi b.
ciri-cirinya Sudut
c.titik
sudut

 Bangun datar pada nomer 20 Pg Sd B

19 diatas banyak sudut
ada…..
a.4 b.3 c.2

Mengetahui, Tim Penyusun

Koordinator Gugus Tut Wuri Handayani Guru Kelas 2

ROSANITA LISA,S.Pd
EMITRIA JEHIMUT,S.Pd.
NIP. 1965 0527 1984072 001

NININGSIH,S.Pd
NIP.-