INSTRUMEN SUPERVISI

PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI RAUDHATUL ATHFAL

NURUL ALIM TAPEL 2022-2023 M

Nama RA :Nurul Alim

Nama Guru :Siti Fatimah
NUPTK :20590320196001
Kelas/Kel. :B1
Hari/Tgl :Rabu,19 Okt 2022

ASPEK YANG DIAMATI HASIL PENGAMATAN REKOMENDASI

1 Penyusunan STPPA RA Baik Alhamdulillah sesuai
STPPA Kurmer

2 Penyusunan Pengembangan Baik

Tema secara Kontekstual

3 Penyusunan Program Baik

Semesteran dengan
menuntegrasikan 4C, PPK,
dan Literasi

4 Pengembangan RPPM Baik

Mengakomodir
Pembelajaran Abad 21

5 Pengembangan RPPH Guru sudah memenuhi Memberikan Arahan dan

Memenuhi Tuntutan tuntutan pembelajaran bimbingan berkelanjutan
Pembelajaran HOTS HOT

6 Perencanaan Penilaian Guru sudah memenuhi Memberikan Arahan dan

Memenuhi Kriteria Berfikir kriteria berfikir tingkat bimbingan berkelanjutan
Tingkat Tinggi tinggi
 TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI

Agar lebih di tingkatkan dalam melakukan refleksi

Surabaya, 19 Okt 2022

Guru yang disupervisi Supervisor

Siti Fatima SPd Rosyidatul Badriyah SPd

NIP. NIP.
 INSTRUMEN SUPERVISI
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI RAUDHATUL ATHFAL

Nama RA :Nurul Alim

Nama Guru :Siti Fatimah
NUPTK :20590320196001
Kelas/Kel. :B1
Hari/Tgl :19 Okt 2022

ASPEK YANG DIAMATI HASIL PENGAMATAN REKOMENDASI

I Pendahuluan
1. Menyiapkan Peserta Dalam Menyiapkan Agar lebih di tingkatkan
Didik peserta sudah baik lagi
2. Melakukan Dlm Apersepsi sudah baik Agar lebih di tingkatkan
Apersepsi Dalam proses lagi
3. Menjelaskan Tema, pembelajaran sudah Agar di lengkapi media
Sub Tema dan menguasai materi yg di yg sesuai
Tujuan yang akan sajikan
dicapai Dalam menggali kosa kata
4. Menggali kosa kata sudah baik Lebih di variasi lagi
anak terkait tema Dalam proses pembiasaan
yang akan dipelajari literasi sdh baik Perlu di tingkatkan
5. Mebacakan buku lagidalan naik turun suara
cerita (Pembiasaan sehingga lebih menarik
Literasi) lagi mendengarnya

II Kegiatan Inti
1. Kemampuan Guru sudah mengaitkan Memberikan arahan dan
mengkaitkan materi materi dg pengetahuan bimbingan berkelanjutan
dengan pengetahuan lain yg
lain yang relevan , relevan,perkembangan
perkembangan Iptek iptek dan kehidupan nyata
dan kehidupan nyata
2. Menalksanakan Guru sudah melaksanakan Memberikan arahan dan
pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai dg bimbingan berkelanjutan
kompetensi yang kompetensi yg di capai
akan dicapai Memberikan arahan dan
3. Menyajikan materi Guru sudah menyajikan
materi secara sistematis bimbingan berkelanjutan
secara sistematis
(mudah ke sulit dan
dari abstrak ke
kongkrit) Memberikan arahan dan
Guru sudah mendesain
4. Menggunakan bim bingan berkelanjutan
pembelajaran berbasis
strategi dengan
saintifik,dengan model
desain pembelajaran
discovery learning
untuk memperkuat
pedekatan berbasis
ilmiah/saintifik dapat
berbentuk model-
model pembelajaran
seperti model
 pembelajaran berbasi
penemuan (
Discovery Learning,
Model pembelajaran
berbasis penelitian
(Inquiry Learning),
model pembelajaran
berbasis Proyek
(Project Learning),
Model pembelajaran
berbassi masalah
(Problem based
Learning), model
pembelajaran lainya
yang memungkinkan
siswa belajar secara Guru sudah mengelola Memberikan arahan dan
aktif dan kreatif. siswa secara aktif dan bimbingan berkelanjutan
5. Guru mengelola inovatif
siswa secara aktif Guru sudah melaksanakan Memberikan arahan dan
dan inovatif pembelajaran yg bimbingan yg
6. Melaksanakan memungkinkan berkelanjutan
pembelajaaaran yang tumbuhnya kebiasaan
memungkinkan positif
tumbuhnya Rekomendasi agar materi
kebiasaan positif Guru belum
memanfaatkan IT sebagai selanjutnya
(nurturant effect) memanfaatkan IT
7. Kemampuan sumber belajar
mengelola dan
memanfaatkan alam
sekitar / pemanfaatan Guru sudah memantik Memberikan arahan dan
IT sebagai sumber dengan baik bimbingan yg
belajar berkelanjutan
8. Memancing peserta
didik dengan
pertanyaan terbuka
(Apa yang kamu
pikirkan tentang /
Mengapa kamu
berfikir demikian ? Guru sudah melihat tahap Memberikan arahan dan
Bagaimana cara perkembangan anak yg bimbingan yg
kamu….. muncul berkelanjutan
9. Kemampuan guru
melihat tahap
perkembangan anak
Guru sudah
yang muncul sesuai Memberikan arahan dan
menumbuhkan partisipasi
indikator bimbingan yg
aktif melalui interaksi
perkembangan berkelanjutan
guru
10. Menumbuhkan
partisipasi aktif
peserta didik melalui
interaksi guru,
peserta didik ,
 sumber belajar

III Kegiatan Penutup

1. Melakukan kegiatan Guru sudah melakukan Memberikan arahan dan
yang telah dilakukan Recalling bimbingan yg
(Recalling) berkelanjutan
2. Melakukan kegiatan Dalam proses
refleksi dan umpan pembelajaran sudah
balik terhadap hasil menguasai materi yg di Agar lebih di tingkatkan
pembelajaran sajikan lagi dalam melakukan
3. Menyampaikan Guru sudah refleksi
pembelajaran pada menyampaikan Memberikan arahan dan
pertemuan pembelajaran pada bimbingan yg
berikutnya pertemuan berikutnya berkelanjutan

TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI

Rekomendasi agar lebih di tingkatkan lagi kemampuan mengelola dan pemanfaatan IT

Surabaya, 19 Oktober 2022

Guru yang disupervisi Supervisor
Siti fatimah SP.d
NIP.
INSTRUMEN SUPERVISI
PENILAIAN PEMBELAJARAN DI RAUDHATUL ATHFAL
Nama RA :Nurul Alim
Nama Guru :Siti Fatima
NUPTK :20590320196001
Kelas/Kel. :B1
Hari/Tgl :Rabu/19 Okt 2022
ASPEK YANG DIAMATI
A.Perencanaan Penilaian
1 Guru menyusun instrumen
penilian sesuai dengan
kecakapan Abad 21 (HOTS,
PPK dan Ligterasi)
2 RPPH dilengkapi dengan
indikator pencapaian KD
dan Teknik penilaian
3 Guru menyiapkan lembar
penilaian
4 Guru menggunakan
berbagai macam Teknik
penilaian, Skala capaian
perkembangan anak,
Anekdot dan hasil karya
B.Pelaksanaaan Penilaian
1 Guru melaksanakan
pengamatan
2 Guru melaksanakan
penilaian
Rosyidatul Badriyah Sp.d
NIP.
HASIL PENGAMATAN REKOMENDASI
Guru Sudah menyusun Memberikan arahan dan
instrumen penilaian bimbingan berkelanjutan
sesuai dengan kecakapan
abad 21
Guru sudah melengkapi Memberikan arahan dan
RPPH di lengkapidengan bimbingan berkalanjutan
indikator KD dan Teknik
penilaian
Guru sudah menyiapkan Rekomendasi agar di isi
Lembar penilaian namun langsung selesai KBM
belum di isi ,masih Akhir supaya tidak
menggunakan kertas kesingsalan
sementara
Guru Sudah menyiapkan Rekomendasi agar di isi
teknik penilaian Anekdot langsung selesai KBM
akhir supaya tidak
kesingsalan
Guru sudah Memberikan arahan dan
melaksanakan bimbingan berkelanjutan
pengamatan
Guru sudah Rekomendasi agar di salin
melaksanakan penilaian langsung ke lembar
kertas kecil kecil penilaian yg sdg di
(sementara) persiapkan
 3 Guru menilai perilaku sikap Guru sudah menilai Memberikan arahan dan
siswa perilaku sikap bimbingan berkelanjutan
4 Guru sebagai evaluator dan Guru sudah melakukan Memberikan arahan dan
fasilitator evaluator dan fasilitator bimbingan berkelanjutan
C. Tindak Lanjut
Penilaian
1 Guru merekap hasil Guru belum merekap Rekomendasi agar supaya
penilaian hasil penilaian segera di lakukan
perekapan
2 Guru menganalisis hasil Guru sudah menganalisis Memberikan arahan dan
penilaian hasil penilaian bimbingan berkelanjutan
3 Guru memanfaatkan hasil Guru sudah Memberikan arahan dan
penilaian untuk perbikan memanfaatkan hasil bimbingan berkelanjutan
pembelajaran (perbaikan penilaian untuk perbaikan
dan pengayaan) pembelajaran
4 Guru melaporkan hasil Guru belum melaporkan Rekomendasi segera
penilaian perkembangan hasil penilaian melaporkan
anak dalam laporan tertulis
perkembangan dalam perkembangan penilaian
laporan tertulis dalam laporan tertulis
TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI

Rekondasi agar segera merekap dan melaporkan perkembangan penilaian dalam laporan
tertulis

Surabaya, 19 Okt 2022

Guru yang disupervisi Supervisor

Siti Fatima SPd Rosyidatul Badriyah SPd

NIP. NIP.