PROBLEM BASED LEARNING

Nama Mahasiswa Rojamin

Kelompok Mapel:

Judul Modul :  

Penyebab

perbedaan

kemampuan

berpikir

kognitif

pada anak

didik

No Komponen Deskripsi
1. Identifikasi Masalah (berbasis a. Mengamati sikap dan prilaku anak dikelas.
masalah yang ditemukan di lapangan) b. Melihat anak berkemampuan cara
bersosialisasi dan berinteraksi dengan teman
dan lingkungan.
c. Kemampuan menerima dan menyerap
pembelajaran disekolah.

2. Penyebab Masalah a.Kemampuan guru mengenal dari karateristik

(dianalisis apa yang menjadi akar
masalah yang menjadi pilihan
masalah)
3. Solusi
a. Dikaitkan dengan teori/dalil
yang relevan
b. Sesuaikan dengan
langkah/prosedur yang sesuai
dengan masalah yang akan
dipecahkan
setiap siswa didiknya, dan latar belakang.
b. Melihat kemampuan dari tiap tiap anak didik
secara kepribadian dan cara dari berpikir kognitif
setiap anak.
c. Mempertimbangkan Kemampuan anak sesuai
dengan pola pikir menilai secara individualistis
kepribadian anak’.
a. factor penyebat perbedaan perpikir kognitif
pada anak:
- Sulit pokus .
- Cedera otak dan kelainan.
-Kemampuan mengingat buruk.
-Kurang bisanya beriteraksi dengan teman dan
lingkungan.
b. Peran yang harus selalu aktif berhubungan
mengamati prilaku dan pengenal karakter dari
anak didiknya,untuk menghasilkan banyak
gagasan atau jawaban yang relevan dan arus
pemikiran lancar. Mendorong anak memiliki
kemanpuan berdaptasi secara berhasil , Mampu
memecahakan masalah yang berhubungan
dengan pembelajaran,