LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

SEMESTER I
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Anak Didik : Hadziq Muhammad Akbar Usia : 4-5 Tahun

Nomor Induk : 1.19705 Kelompok : A

Perkembangan Nilai Agama dan Emosional

Perkembangan nilai agama dan moral Hadziq mulai berkembang, namun Hadziq mulai
dapat :

 Mengucapkan do’a-do’a pendek, missal : do’a mau makan (4.1)

 Berani tampil di depan teman dan guru (2.5)

 Sebaiknya dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru atau orang tua
sampai selesai, mengembalikan benda yang bukan haknya, mengikuti
pelaksanaan sholat berjamaah di sekolah masih perlu bimbingan.
Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif Hadziq mulai berkembang sesuai dengan umurnya yang sudah
memasuki 4 tahun. Namun Hadziq mulai dapat :

● Mengenal benda berdasarkan ukuran, (misal : besar-kecil, panjang-pendek, berat-

ringan dan dapat mengenal warna) (4.6)

● Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang

terpendek sampai yang terpanjang, terkecil dan terbesar(4.6)

● Menggunakan benda-benda teknologi sederhana,misal : sikat gigi, sendok dll (4.9)

● Sebaiknya Hadziq sering diberi latihan yang mencerminkan sikap ingin tahu
seperti : aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan
jawaban(2.2)
Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa Hadziq mulai berkembang, namun dalam beberapa hal :

● Hadziq sudah dapat menyebutkan nama anggota keluarga dan teman, memahami
bahasa yang ekspresif, Hadziq dapat menggunakan kalimat pendek untuk
berinteraksi dengan teman atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan
dirasa, berbicara sesuai dengan kebutuhan, misal : memanggil bunda dan teman
(4.11)

● sebaiknya Hadziq banyak diajak berbicara dan bertanya dengan menggunakan lebih
dari dua kata Tanya, seperti : apa, mengapa, bagaimana, dimana dan menulis huruf-
huruf dan angka yang dicontohkan dengan cara meniru masih perlu bimbingan dan
latihan.
Perkembangan Fisik Motorik
Perkembangan kemamapuan fisik motorik Hadziq berkembang sesuai harapan, namun
Hadziq mulai dapat :

● Melakukan gerakan bergelayut (berkibar), melompat, meloncat dan berlari, mampu

memanfaatkan alat permainan di dalam dan di luar ruang.(4.3)

● Terbiasa melakukan hidup sehat dan bersih.(4.4)

● Sebaiknya dalam menggunakan toilet tanpa bantuan, (misal : buang air kecil). Mampu
menendang bola, menangkap bola dengan tepat.
Perkembangan Seni
Perkembangan seni Hadziq mulai berkembang sesuai harapan, namun Hadziq sudah
dapat :

● Bangga menunjukkan hasil karyanya (misal : Hadziq mulai dapat membentuk mobil
tank menggunakan lego (2.5)

● Sebaiknya Hadziq diberikan arahan dan bimbingan dalam merawat kerapihan-

kebersihan dan keutuhan benda mainan dan buku-buku miliknya dan Hadziq diberi
latihan agar dapat melanjutkan kegiatan sampai selesai.

Keterangan:

Sakit 3 (hari)

Ijin 2 (hari)

Alpa - (hari)

Mengetahui, Palembang, 28 Desember 2019

Kepala TK Terpadu Bina Bangsa Guru Kelas A

Wahidah, S.Pd, M.Si Nana Oktarina

NIP. 197212262000032001
 LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK
SEMESTER I
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Anak Didik : Naysilla Syifa Noer Adri Usia : 4-5 Tahun
Nomor Induk : 1.19707 Kelompok :A

Perkembangan Nilai Agama dan Emosional

Perkembangan nilai agama dan moral Syifa berkembang sesuai harapan, namun syifa
mulai dapat :

 Mengucapkan doa-doa pendek, misal : doa sebelum belajar (4.1)

 Berani tampil di depan teman dan guru (2.5)
 Sebaiknya dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru atau orang tua
sampai selesai, mengembalikanbenda yang bukan haknya, mengikuti
pelaksanaan sholat berjamaah di sekolah masih perlu bimbingn.
Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif syifa berkembang sesuai harapan dengan umurnya yang sudah
memasuki 5 tahun. Namun syifa mulai dapat :

● Mengenal benda berdasarkan ukuran, (misal : besar-kecil, panjang-pendek, berat-

ringan dan dapat mengenal warna) (4.6)

● Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang

terpendek sampai terpanjang, terkecil dan terbesar (4.6)

● Menggunakan benda-benda teknologi sederhana, misal : sikat gigi, sendok, dll(4.9)

● Sebaiknya syifa sering diberi latihan yang mencerminkan sikap ingin tahu seperti :
aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban
(2.2)
Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa Syifa berkembang sesuai harapan, namun dalam beberapa hal :

● Syifa sudah dapat menyebutkan nama anggota keluarga dan teman, memahami bahasa
yang ekspresif ( mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal), menunjukkan
kemampuan berbahasa ekspresif, syifa dapat menggunakan kalimat pendek untuk
berinteraksi dengan teman atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan
dirasa, berbicara sesuai dengan kebutuhan, misal : memanggil bunda dan teman
(4.11)

● Syifa dapat menceritakan gambar yang ada di dalam buku, dan menulis huruf-huruf
dan angka yang dicontohkan dengan cara meniru masih perlu bimbingan dan latihan.
Perkembangan Fisik Motorik
Perkembangan kemampuan fisik motorik Syifa berkembang sesuai harapan,namun syifa
mulai dapat :

● Melakukan gerakan bergelayut (berkibar), melompat, meloncat dan berlari, mampu

memanfaatkan alat permainan di dalam dan di luar ruang (4.3)

● Terbiasa melakukan hidup sehat dan bersih.(4.4)

● Sebaiknya dalam menggunakan toilet tanpa bantuan, (misal : buang air kecil). Mampu
menendang bola, menangkap bola dengan tepat.
Perkembangan Seni
Perkembangan seni Syifa berkembang sesuai harapan, namun Syifa sudah dapat :

● Bangga menunjukkan hasil karyanya ( misal : Syifa mulai dapat membentuk boneka
menggunakan lego. (2.5)

● Dalam merawat kerapihan-kebersihan dan keutuhan benda mainan dan buku-buku

miliknya syifa mampu melakukan nya dan syifa melanjutkan kegiatan sampai
selesai.

Keterangan:

Sakit : 2 (hari)

Ijin : 2 (hari)

Alpa : - (hari)

Mengetahui, Palembang, 28 Desember 2019

Kepala TK Terpadu Bina Bangsa Guru Kelas A

Wahidah, S.Pd, M.Si Nana Oktarina

NIP. 197212262000032001
 LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK
SEMESTER I
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Anak Didik : Farzana Azalea Arrowie Usia : 4-5 Tahun

Nomor Induk : 1.19709 Kelompok :A

Perkembangan Nilai Agama dan Emosional

Perkembangan nilai agama dan moral Aza mulai berkembang, namun aza mulai dapat :

 Mengucapkan doa-doa pendek, missal : doa mau makan (4.1)

 Berani tampil di depan teman dan guru (2.5)
 Sebaiknya dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru atau orang tua
sampai selesai, mengembalikan benda yang bukan haknya, mengikuti
pelaksanaan sholat berjamaah di sekolah masih perlu bimbingan.

Perkembangan
Kognitif
Perkembangan kognitif Aza mulai berkembang sesuai dengan umurnya yang sudah
memasuki 4 tahun. Namun Aza mulai dapat :

● Mengenal benda berdasarkan ukuran, missal : besar-kecil, panjang-pendek, berat-

ringan dan dapat mengenal warna (4.6)

● Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang

terpendek sampai terpanjang, terkecil dan terbesar (4.6)

● Menggunakan benda-benda teknologi sederhana, misal : sikat gigi, sendok dll(4.9)

● Sebaiknya Aza sering diberi latihan yang mencerminkan sikap ingin tahu seperti :
aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban
(2.2)

Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa Aza mulai berkembang,namun dalam beberapa hal :

● Aza sudah dapat menyebutkan nama anggota keluarga dan teman, memahami bahasa
yang ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal), menunjukkan
kemampuan berbahasa ekspresif, Aza dapat menggunakan kalimat pendek untuk
berinteraksi dengan teman atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang diliat dan
dirasa, berbicara sesuai dengan kebutuhan, misal : memanggil bunda dan teman.
(4.11)

● Sebaiknya Aza banyak diajak berbicara dan bertanya dengan menggunakan lebih dari
dua kata Tanya, seperti : apa, mengapa, bagaimana, dimana dan menulis huruf-huruf
dan angka yang dicontohkan dengan cara meniru masih perlu bimbingan dan latihan.

Perkembangan Fisik Motorik

Perkembangan kemampuan fisik motorik Aza mulai berkembang,namun Aza mulai
dapat :

● Melakukan gerakan bergelayut (berkibar), melompat, meloncat dan berlari, mampu

memanfaatkan alat permainan di dalam dan di luar ruang (4.3)

● Terbiasa melakukan hidup sehat dan bersih.(4.4)

● Sebaiknya dalam menggunakan toilet tanpa bantuan, (misal : buang air kecil). Mampu
menendang bola, menangkap bola dengan tepat.

Perkembangan Seni
Perkembangan seni Aza mulai berkembang, namun Aza sudah dapat :

● Bangga menunjukkan hasil karyanya (misal : Aza mulai dapat membentuk mobil
menggunakan lego). (2.5)

● Sebaiknya Aza diberikan arahan dan bimbingan dalam merawat kerapihan-kerapihan

dan keutuhan benda mainan dan buku-buku miliknya dan Aza diberi latihan agar
dapat melanjutkan kegiatan sampai selesai.

Keterangan:

Sakit : 2 (hari)

Ijin : 2 (hari)

Alpa : - (hari)

Mengetahui, Palembang, 28 Desember 2019

Kepala TK Terpadu Bina Bangsa Guru Kelas A

Wahidah, S.Pd, M.Si Nana Oktarina

NIP. 197212262000032001

LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

SEMESTER I
 Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Anak Didik : Dzakira Aftani Usia : 4-5 Tahun

Nomor Induk : 1.19704 Kelompok :A

Perkembangan Nilai Agama dan Emosional

Perkembangan nilai agama dan moral Dhiira berkembang sesuai harapan, namun dhiira
mulai dapat :

 Mengucapkan doa-doa pendek, misal : doa mau belajar (4.1)

 Berani tampil di depan teman dan guru (2.5)
 Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru atau orang tua sampai selesai,
mengembalikan benda yang bukan haknya,mengikuti pelaksanaan sholat
berjamaah di sekolah masih perlu bimbingan.

Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif Dhiira mulai berkembangsesuai dengan umurnya yang sudah
memasuki 5 tahun. Namun Dhiira mulai dapat :

● Mengenal benda berdasarkan ukuran, (missal : besar-kecil, panjang-pendek, berat-

ringan dan dapat mengenal warna) . (4.6)

● Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang

terpendek sampai yang terpanjang, terkecil dan terbesar. (4.6)

● Menggunakan benda-benda teknologi sederhana, misal : sikat gigi, sendok dll (4.9)

● Sebaiknya Dhiira sering diberi latihan yang mencerminkan sikap ingin tahu seperti
: aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban.
(2.2)

Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa Dhiira mulai berkembang, namun dalam beberapa hal :

● Dhira sudah dapat menyebutkan nama anggota keluarga dan teman, memahami
bahasa yang ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal),
menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif, Dhiira dapat menggunakan kalimat
pendek untuk berinteraksi dengan teman atau orang dewasa untuk menyatakan apa
yang dilihat dan dirasa, berbicara sesuai dengan kebutuhan, misal : memanggil bunda
dan teman . (4.11)

● Sebaiknya Dhiira banyak diajak berbicara dan bertanya dengan menggunakan lebih
dari dua kata Tanya, seperti : apa, mengapa, bagaimana, dimana dan menulis huruf-
huruf dan angka yang dicontohkan dengan cara meniru masih perlu bimbingan dan
latihan.

Perkembangan Fisik Motorik

Perkembangan kemampuan fisik motorik Dhiira berkembang sesuai harapan, namun
Dhiira mulai dapat :

● Melakukan gerakan bergelayut (berkibar), melompat, meloncat dan berlari, mampu

memanfaatkan alat permainan di dalam dan di luar ruang (4.3)

● Terbiasa melakukan hidup sehat dan bersih.(4.4)

● Sebaiknya dalam menggunakan toilet tanpa bantuan, (misal : buang air kecil). Mampu
menendang bola, menangkap bola dengan tepat.

Perkembangan Seni
Perkembangan seni Dhiira berkembang sesuai harapan,namun Dhiira sudah dapat :
● Bangga menunjukkan hasil karyanya ( misal : Dhiira mulai dapat membentuk robot
menggunakan lego. (2.5)

● Dalam merawat kerapihan-kebersihan dan keutuhan benda mainan dan buku-buku

miliknya Dhiira mampu melakukan nya dan Dhiira melanjutkan kegiatan sampai
selesai.

Keterangan:

Sakit : 2 (hari)

Ijin : 2 (hari)

Alpa : - (hari)

Mengetahui, Palembang, 28 Desember 2019

Kepala TK Terpadu Bina Bangsa Guru Kelas A

Wahidah, S.Pd, M.Si Nana Oktarina

NIP. 197212262000032001
LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK
SEMESTER I
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Nama Anak Didik : M. Arif Azfar Usia : 4-5 Tahun
Nomor Induk : 1.19706 Kelompok :A

Perkembangan Nilai Agama dan Emosional

Perkembangan Arif sudah berkembang sesuai harapan, namun Arif mulai dapat :

 Mengucapkan doa-doa pendek, misal : doa mau belajar (4.1)

 Berani tampil di depan teman dan guru (2.5)
 Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru atau orang tua sampai selesai,
mengembalikan benda yang bukan haknya,mengikuti pelaksanaan sholat
berjamaah di sekolah masih perlu bimbingan.

Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif Arif mulai berkembang sesuai dengan umurnya yang sudah
memasuki 5 tahun. Namun Arif mulai dapat :
 ● Mengenal benda berdasarkan ukuran, (misal : besar-kecil, panjang-pendek, berat-
ringan dan dapat mengenal warna. (4.6)

● Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang

terpendek sampai yang terpanjang, terkecil dan terbesar (4.6)

● menggunakan benda-benda teknologi sederhana, misal : sikat gigi, sendok dll(4.9)

● Sebaiknya Arif sering diberi latihan yang mencerminkan sikap ingin tahu seperti :
aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban.
(2.2)

Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa Arif mulai berkembang, namun dalam beberapa hal :
● Arif sudah dapat menyebutkan nama anggota keluarga dan teman, memahami bahasa
yang ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal), menunjukkan
kemampuan berbahasa ekspresif, Arif dapat menggunakan kalimat pendek untuk
berinteraksi dengan teman atau orang dewasauntuk menyatakan apa yang dilihat dan
dirasa, berbicara sesuai dengan kebutuhan misal : memanggil bunda dan teman
(4.11)

● Sebaiknya Arif banyak diajak berbicara dan bertanya dengan menggunakan lebih dari
dua kata Tanya, seperti : apa, mengapa, bagaimana, dimana dan menulis huruf-huruf
dan angka yang dicontohkan dengan cara meniru masih perlu bimbingan dan latihan.

Perkembangan Fisik Motorik

Perkembangan kemampuan fisik motorikArif berkembang sesuai harapan, namun Arif
mulai dapat :

● Melakukan gerakan bergelayut (berkibar), melompat, meloncat dan berlari, mampu

memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar ruang.(4.3)

● Terbiasa melakukan hidup sehat dan bersih.(4.4)

● sebaiknya dalam menggunakan toilet tanpa bantuan, (misal : buang air kecil). Mampu
menendang bola, menangkap bola, dengan tepat.

Perkembangan Seni
Perkembangan seni Arif mulai berkembang, namun Arif sudah dapat :

● Bangga menunjukkan hasil karyanya (misal : Arif mulai dapat membentuk tembakan
(senjata) menggunakan lego. (2.5)

● Sebaiknya Arif diberikan arahan dan bimbingan dalam merawat kerapihan-kerapihan

dan keutuhan benda mainan dan buku-buku miliknya Arif diberi latihan agar dapat
melanjutkan kegiatan sampai selesai.

Keterangan:

Sakit : 2 (hari)

Ijin : 2 (hari)

Alpa : - (hari)

Mengetahui, Palembang, 28 Desember 2019

Kepala TK Terpadu Bina Bangsa Guru Kelas A

Wahidah, S.Pd, M.Si Nana Oktarina

NIP. 197212262000032001

LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

 SEMESTER I
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Anak Didik : Zeeyan Yardan Alhanan Usia : 4-5 Tahun

Nomor Induk : 1.19708 Kelompok :A

Perkembangan Nilai Agama dan Emosional

Perkembangan nilai agama dan moral Zeeyan mulai berkembang, namun Zeeyan mulai
dapat :

 Mengucapkan doa-doa pendek, misal : doa mau makan (4.1)

 Berani tampil didepan teman dan guru. (2.5)
 Sebaiknya dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru atau orang tua
sampai selesai, mengembalikan benda yang bukan haknya, mengikuti
pelaksanaan sholat berjamaah di sekolah masih perlu bimbingan.

Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif Zeeyan mulai berkembang sesuai dengan umurnya yang sudah
memasuki 4 tahun. Namun Zeeyan mulai dapat :

● Mengenal benda berdasarkan ukuran, (missal : besar-kecil, panjang-pendek, berat-

ringan dan dapat mengenal warna . (4.6)

● Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang

terpendek sampai yang terpanjang, terkecil dan terbesar. (4.6)

● Menggunakan benda-benda teknologi sederhana, misal : sikat gigi, sendok, dll

(4.9)

● Sebaiknya Zeeyan sering diberi latihan yang mencerminkan sikap ingin tahu
seperti : aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan
jawaban (2.2)

Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa Zeeyan mulai berkembang, namun dalam beberapa hal :

● Zeeyan sudah dapat menyebutkan nama anggota keluarga dan teman, memahami
bahasa yang ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal),menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif, Zeeyan dapat menggunakan
kalimat pendek untuk berinteraksi dengan teman atau orang dewasa untuk
menyatakan apa yang diliat dan dirasa, berbicara sesuai dengan kebutuhan, misal :
memanggil bunda dan teman. (4.11)

● Sebaiknya Zeeyan banyak diajak berbicara dan bertanya dengan menggunakan lebih
dari dua kata Tanya, seperti : apa, mengapa, bagaimana, dimana dan menulis huruf-
huruf dan angka yang dicontohkan dengan cara meniru masih perlu bimbingan dan
latihan.

Perkembangan Fisik Motorik

Perkembangan fisik motorik Zeeyan berkembang sesuai harapan, namun Zeeyan mulai
dapat :

● Melakukan gerakan bergelayut (berkibar), melompat, meloncat dan berlari, mampu

memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar ruang.(4.3)

● Terbiasa melakukan hidup sehat dan bersih.(4.4)

● Sebaiknya dalam menggunakan toilet tanpa bantuan, (misal : buang air kecil). Mampu
menendang bola, menangkap bola dengan tepat.

Perkembangan Seni
Perkembangan seni Zeeyan mulai berkembang, namun Zeeyan sudah dapat :

● Bangga menunjukkan hasil karyanya (missal : Zeeyan mulai dapat membentuk mobil
traktor menggunakan lego. (2.5)

● Sebaiknya Zeeyan diberikan arahan dan bimbingan dalam merawat kerapihan-

kerapihan dan keutuhan benda mainan dan buku-buku miliknya dan Zeeyan diberi
latihan agar dapat melanjutkan kegiatan sampai selesai.

Keterangan:

Sakit : 2 (hari)

Ijin : 2 (hari)

Alpa : - (hari)

Mengetahui, Palembang, 28 Desember 2019

Kepala TK Terpadu Bina Bangsa Guru Kelas A

Wahidah, S.Pd, M.Si Nana Oktarina

NIP. 197212262000032001
LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK
 SEMESTER I
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Anak Didik : Annisa Dwiva Kania Umur : 4-5 Tahun

Nomor Induk : 1.19702 Kelompok :A

Perkembangan Nilai Agama dan Emosional

Perkembangan nilai agama dan moral Annisa berkembang sesuai harapan, namun
Annisa mulai dapat :

 Mengucapkan doa-doa pendek, misal : doa mau makan. (4.1)

 Berani tampil di depan teman dan guru. (2.5)
 Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, atau orang tua sampai selesai,
mengembalikan benda yang bukan haknya, berani tampil di depan teman, guru,
orang tua dan lingkungan sosial lainnya.

Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif Annisa berkembang sesuai harapan dengan umurnya yang
sudah memasuki 5 tahun :

● Mengenal benda berdasarkan ukuran, (misal : besar-kecil, panjang-pendek, berat-

ringan dan dapat mengenal warna. (4.6)

● Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang

terpendek sampai yang terpanjang, terkecil dan terbesar. (4.6)

● Menggunakan benda-benda teknologi sederhana, missal : sikat gigi, sendok,

dll(4.9)

● Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti :

aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban).
(2.2

Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa Annisa berkembang sesuai harapan, namun dalam beberapa hal :

● Annisa sudah dapat menyebutkan nama anggota keluarga dan teman, memahami
bahasa yang ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal),
menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif, Annisa dapat menggunakan kalimat
pendek untuk berinteraksi dengan teman atau orang dewasa untuk menyatakan apa
yang dilihat dan dirasa, berbicara sesuai dengan kebutuhan, misal : memanggil bunda
dan teman (4.11)

● Bertanya dengan menggunakan lebih dari dua kata Tanya, seperti : apa, mengapa,
bagaimana, dimanadan menulis huruf-huruf dan angka yang dicontohkan dengan
cara meniru masih perlu bimbingan dan latihan.

Perkembangan Fisik Motorik

Perkembangan kemampuan fisik motorik Annisa berkembang sesuai harapan, namun
Annisa mulai dapat :

● Melakukan gerakan bergelayut (berkibar), melompat, meloncat dan berlari, mampu

memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar ruang.(4.3)

● Terbiasa melakukan hidup sehat dan bersi.(4.4)

● menggunakan toilet tanpa bantuan, (misal : buang air kecil). Mampu menendang bola,
menangkap bola dengan tepat.

Perkembangan Seni
Perkembangan seni Annisa berkembang sesuai harapan, namun Annisa sudah dapat :

● Bangga menunjukkan hasil karyanya (misal : Annisa mulai dapat membentuk

handpone menggunakan lego (2.5)

● Merawat kerapihan-kebersihan dan keutuhan benda mainan atau milik pribadinya

dan Annisa diberi latihan danmelanjutkan kegiatan sampai selesai.

Keterangan:

Sakit : 2 (hari)

Ijin : 2 (hari)

Alpa : - (hari)

Mengetahui, Palembang, 28 Desember 2019

Kepala TK Terpadu Bina Bangsa Guru Kelas A

Wahidah, S.Pd, M.Si Nana Oktarina

NIP. 197212262000032001
LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK
 SEMESTER I
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Anak Didik : Aylakiva Putri Hidayat Usia : 4-5 Tahun

Nomor Induk : 1.19701 Kelompok :A

Perkembangan Nilai Agama dan Emosional

Perkembangan nilai agama dan moral Lala berkembang sesuai harapan, namun Lala
mulai dapat :

 Mengucapkan doa-doa pendek, misal : doa mau belajar (4.1)

 Berani tampil di depan teman dan guru. (2.5)
 Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, atau orang tua sampai selesai,
mengembalikan benda yang bukan haknya, berani tampil di depan teman, guru,
orang tua dan lingkungan sosial lainnya.
Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif Lala berkembang sesuai harapan dengan umurnya yang sudah
memasuki umur 5 tahun. Namun Lala mulai dapat :

● Mengenal benda berdasarkan ukuran, (misal : besar-kecil, panjang-pendek, berat-

ringan dan dapat mengenal warna. (4.6)

● Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang

terpendek sampai yang terpanjang, terkecil dan terbesar. (4.6)

● Menggunakan benda-benda teknologi sederhana, missal : sikat gigi, sendok,

dll(4.9)

● Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti :

aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban).
(2.2)
Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa Lala berkembang sesuai harapan, namun dalam beberapa hal :

● Lala sudah dapat menyebutkan nama anggota keluarga dan teman, memahami bahasa
yang ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal), menunjukkan
kemampuan berbahasa ekspresif, Lala dapat menggunakan kalimat pendek untuk
berinteraksi dengan teman atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan
dirasa, berbicara sesuai dengan kebutuhan, misal : memanggil bunda dan teman
(4.11)

● Bertanya dengan menggunakan lebih dari dua kata Tanya, seperti : apa, mengapa,
bagaimana, dimanadan menulis huruf-huruf dan angka yang dicontohkan dengan
cara meniru masih perlu bimbingan dan latihan.
Perkembangan Fisik Motorik
Perkembangan kemampuan fisik motorik Lala berkembang sesuai harapan, namun Lala
mulai dapat :

● Melakukan gerakan bergelayut (berkibar), melompat, meloncat dan berlari, mampu

memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar ruang.(4.3)

● Terbiasa melakukan hidup sehat dan bersi.(4.4)

● menggunakan toilet tanpa bantuan, (misal : buang air kecil). Mampu menendang bola,
menangkap bola dengan tepat.
Perkembangan Seni
Perkembangan seni Lala berkembang sesuai harapan,namun Lala sudah dapat :

● Bangga menunjukkan hasil karyanya (misal : Lala mulai dapat membentuk gedung
Indonesia menggunakan lego (2.5)

● Merawat kerapihan-kebersihan dan keutuhan benda mainan atau milik pribadinya dan
Lala diberi latihan dan melanjutkan kegiatan sampai selesai.

Keterangan:

Sakit : 2 (hari)

Ijin : 2 (hari)

Alpa : - (hari)

Mengetahui, Palembang, 28 Desember 2019

Kepala TK Terpadu Bina Bangsa Guru Kelas A

Wahidah, S.Pd, M.Si Nana Oktarina

NIP. 197212262000032001
 LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK
SEMESTER I
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Anak Didik : Aydin Warvin Nandrajaya Usia : 4-5 Tahun

Nomor Induk : 1.19703 Kelompok :A

Perkembangan Nilai Agama dan Emosional

Perkembangan nilai agama dan moral Aydin berkembang sesuai harapan, namun Aydin
mulai dapat :

 Mengucapkan doa-doa pendek, misal : doa mau belajar (4.1)

 Berani tampil di depan teman dan guru. (2.5)
 Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, atau orang tua sampai selesai,
mengembalikan benda yang bukan haknya, berani tampil di depan teman, guru,
orang tua dan lingkungan sosial lainnya.
Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif Aydin berkembang sesuai harapan dengan umurnya yang sudah
memasuki 4 tahun. Namun Aydin mulai dapat :

● Mengenal benda berdasarkan ukuran, (misal : besar-kecil, panjang-pendek, berat-

ringan dan dapat mengenal warna. (4.6)

● Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang

terpendek sampai yang terpanjang, terkecil dan terbesar. (4.6)

● Menggunakan benda-benda teknologi sederhana, missal : sikat gigi, sendok,

dll(4.9)

● Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti :

aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban).
(2.2)

s
Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa Aydin berkembang sesuai harapan,namun dalam beberapa hal :

● Aydin sudah dapat menyebutkan nama anggota keluarga dan teman, memahami
bahasa yang ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal),
menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif, Aydin dapat menggunakan kalimat
pendek untuk berinteraksi dengan teman atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa, berbicara sesuai dengan kebutuhan, misal : memanggil bunda dan
teman (4.11)

● Bertanya dengan menggunakan lebih dari dua kata Tanya, seperti : apa, mengapa,
bagaimana, dimanadan menulis huruf-huruf dan angka yang dicontohkan dengan cara
meniru masih perlu bimbingan dan latihan.

s
Perkembangan Fisik Motorik
Perkembangan kemampuan fisik motorik Aydin berkembang sesuai harapan, namun
Aydin mulai dapat :

● Melakukan gerakan bergelayut (berkibar), melompat, meloncat dan berlari, mampu

memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar ruang.(4.3)

● Terbiasa melakukan hidup sehat dan bersi.(4.4)

● menggunakan toilet tanpa bantuan, (misal : buang air kecil). Mampu menendang bola,
menangkap bola dengan tepat.
Perkembangan Seni
Perkembangan seni Aydin berkembang sesuai harapan, namun Aydin sudah dapat :

● Bangga menunjukkan hasil karyanya (misal : Aydin mulai dapat menggunakan lego
(2.5)

● Merawat kerapihan-kebersihan dan keutuhan benda mainan atau milik pribadinya dan
Aydin diberi latihan dan melanjutkan kegiatan sampai selesai.

Keterangan:

Sakit : 2 (hari)

Ijin : 2 (hari)

Alpa : - (hari)

Mengetahui, Palembang, 28 Desember 2019

Kepala TK Terpadu Bina Bangsa Guru Kelas A

Wahidah, S.Pd, M.Si Nana Oktarina

NIP. 197212262000032001
 LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK
SEMESTER I
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nama Anak Didik : Almira Aqila Shanum Usia : 4-5 Tahun

Nomor Induk : 1.19700 Kelompok :A

Perkembangan Nilai Agama dan Emosional

Perkembangan nilai agama dan moral Almira berkembang sesuai harapan, namun
Almira mulai dapat :

 Mengucapkan doa-doa pendek, misal : doa mau belajar (4.1)

 Berani tampil di depan teman dan guru. (2.5)
 Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, atau orang tua sampai selesai,
mengembalikan benda yang bukan haknya, berani tampil di depan teman, guru,
orang tua dan lingkungan sosial lainnya.
Perkembangan Kognitif
Perkembangan kognitif Almira mulai berkembang sesuai dengan umurnya yang sudah
memasuki 4 tahun. Namun Almira mulai dapat :

● Mengenal benda berdasarkan ukuran, (misal : besar-kecil, panjang-pendek, berat-

ringan dan dapat mengenal warna. (4.6)

● Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang

terpendek sampai yang terpanjang, terkecil dan terbesar. (4.6)

● Menggunakan benda-benda teknologi sederhana, missal : sikat gigi, sendok,

dll(4.9)

● Sebaiknya Almira sering diberi latihan yang mencerminkan sikap ingin tahu
seperti : aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan
jawaban). (2.2)
Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa Almira mulai berkembang, namun dalam beberapa hal :

● Almira sudah dapat menyebutkan nama anggota keluarga dan teman, memahami
bahasa yang ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non
verbal),menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif, Almira dapat menggunakan
kalimat pendek untuk berinteraksi dengan teman atau orang dewasa untuk
menyatakan apa yang diliat dan dirasa, berbicara sesuai dengan kebutuhan, misal :
memanggil bunda dan teman. (4.11)

● Sebaiknya Almira banyak diajak berbicara dan bertanya dengan menggunakan lebih
dari dua kata Tanya, seperti : apa, mengapa, bagaimana, dimana dan menulis huruf-
huruf dan angka yang dicontohkan dengan cara meniru masih perlu bimbingan dan
latihan.
Perkembangan Fisik Motorik
Perkembangan kemampuan fisik motorik Almira berkembang sesuai harapan, namun
Almira mulai dapat :

● Melakukan gerakan bergelayut (berkibar), melompat, meloncat dan berlari, mampu

memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar ruang.(4.3)

● Terbiasa melakukan hidup sehat dan bersih.(4.4)

● menggunakan toilet tanpa bantuan, (misal : buang air kecil). Mampu menendang bola,
menangkap bola dengan tepat.
Perkembangan Seni
Perkembangan seni Almira berkembang sesuai harapan, namun Almira sudah dapat :

● Bangga menunjukkan hasil karyanya (misal : Almira mulai dapat membentuk rumah
menggunakan lego (2.5)

● Merawat kerapihan-kebersihan dan keutuhan benda mainan atau milik pribadinya dan
Almira diberi latihan dan melanjutkan kegiatan sampai selesai.

Keterangan:

Sakit : 2 (hari)

Ijin : 2 (hari)

Alpa : - (hari)

Mengetahui, Palembang, 28 Desember 2019

Kepala TK Terpadu Bina Bangsa Guru Kelas A

Wahidah, S.Pd, M.Si Nana Oktarina

NIP. 197212262000032001