ABSTRAK

Nama Penulis : Fadlun

Nim : 18.1.02.0012
Juduk Skripsi : Implementasi Pembelajaran Luring dan Daring Bahasa Arab Dalam
Pencapaian Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 1 Kota Palu

Penulis Skripsi ini membahasa tentang “Implementasi Pembelajaran Luring

dan Daring Bahasa Arab Dalam Pencapaian Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 di
Madrasah Tsanawiyah Negeri1 Kota Palu. Dengan Mengangkat masalah 1.
Bagaimana impelementasi pembelajaran luring dan daring bahasa Arab dalam
pencapaian kompetensi dasar kurikulum 2013 di MTsN 1 Kota Palu. 2. Apa Faktor
Penghambat dan pendukung dalam mengimplementasikan pembelajaran luring dan
daring bahasa Arab.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif,
teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, adapun
teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan
verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa sejauh ini implementasi pembelajaran
luring dan daring bahasa Arab dalam pencapaian kompetensi dasar kurikulum 2013 di
MTsN 1 kota Palu adalah dilihat dari pembelajarannya, daring belum berjalan cukup
baik/kurang efektif dan untuk pembelajaran luring sudah berjalan dengan cukup baik.
Akan tetapi jika dilihat dari implementasi pembelajaran luring dan daring bahasa
Arab dalam pencapaian kompetensi dasar kurikulum 2013 belum maksimal tercapai
sebagaimana tuntutan kurikulum 2013 karena adanya kurikulum darurat yang dimana
kompetensi dasar tidak dituntut untuk dicapai secara keseluruhan. Adapun faktor
penghambat adalah jaringan tidak stabil, tidak ada paket data/wifi, kurangnya
perhatian peserta didik dalam proses pembelajaran. Dan sebagai faktor pendukung
tersedianya fasilitas pembelajaran seperti aplikasi, sarana prasarana yang memadai
dan bertatap muka.
Dari kesimpulan yang diperoleh diharapkan agar pendidik yang ada di MTsN
1 Kota Palu agar lebih kreatif lagi dan dapat mengembangkan kemampuannya dalam
menerapkan pembelajaran luring dan daring untuk dapat bisa meningkatkan
kompetensi dasar peserta didik. Terlebih dalam menguasai berbagai macam metode
dan model pembelajaran berbasis daring. Serta membina, mengawasi, memotivasi
dan memberikan pemahaman kepada peserta didik agar selalu aktif belajar dan

xii
menalar pembelajaran yang diberikan sesuai pencapaian kompetensi dasar kurikulum
2013.

xiii