KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT DASAR (KMD)

PUSDIKLATDA JATIM

ARGASONYA
“Ikhlas Bakti Bina Bangsa Ber Budi Bawa Laksana”
BUKU REFLEKSI HARIAN
PESERTA
Nama : Putri Maharani Pertiwi
Kelompok : Matahari
Golongan : PENGGALANG
Asal : GUGUS DEPAN SURABAYA 414

“Tulis apa yang akan kakak kerjakan,

Kerjakan apa yang telah kakak tulis,
Tulis apa yang telah kakak kerjakan”
 SAHABAT BARU
NO NAMA ASAL NO. HP

1 Nur Afifah Lamongan 08570607052

2 Adinda Ayu Kurnia Jombang 081232708229

3 Laily Ulfatun Nadhiro Mojokerto 082245492354

4 Erika Dewi Agustin Bojonegoro 085804108828

5 Ekky Nur Arvia Fahma Bojonegoro 085755496916

6 Zashia Artina Isnalifah Surabaya 085736469156

 Lembar Hari Ke – 1
Materi yang saya dapat
1. Pengertian apa itu KMD (kursusmahirdasar. Pembina harus KMD dan melanjutkanke
KML (kursusmahirlanjutan) dan di dalamnyaterdapatrumah-rumah)
2. Sejarah PusdiklatdaArgasonya
Filosofinya itu Pusdiklatda Argasonya mengambil nama Argasonya yaitu dapat
diartikan sebagai tempat dimana kita mencari ilmu, berlatih untuk bekal kita melatih
adik didik kita besok menjadi kesatria/ generasi pramuka yang lebih baik.
3. MetodeKepramukaan Yang Terdiri Dari 8 Metode
a. Pengambilankodekehormatanpramuka.
b. Belajarsambilmelakukan.
c. Kegiatanberkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi.
d. Kegiatan yang menarik dan menantang.
e. Kegiatandialamterbuka.
f. Kehadiran orang dewasa yang memberikanbimbingan, dorongan, dan dukungan.
g. Penghargaanberupatandakecakapan, dan
Satuanterpisahantaraputra dan putri
4. KarakteristikAnakDibedakandari :
a. dayaberfikir
b. fisik
c. penggunaanotakkanan dan kiri
d. zodiak
e. Sisi kepribadian
f. kecerdasan
g. golongandarah, dan lainnya
5. Cara Mengajar
a. Bangun interaksi yang bagus
b. Variasikan teknik mengajar
c. Manfaatkan teknologi
d. Gunakan gerakan tubuh
e. Perhatikan siswa dengan adil
6. RumahKepramukaan
a. Rumahidentitas
b. Rumahmetode
c. Pengembanganpesertadidik
d. Rumahmanajemen
7. Fundamental Gerakan Pramuka
Fundamental kepramukaan ialah dasar-dasar penyelanggaraan pendidikan dalam
kegiatan pramuka.
8. Pembina PramukaHarus:
a. pahamtupoksi
b. memilikikompetensi
c. memahamikarakteristikpesertadidik
 9. Proses latihanpramukaituharusmenarik, menantang, menyenangkan,bervariasi, inovasi,
produktif
10. Hal-hal yang harusdikuasaidalampembinaanyaituprinsipdasarkepramukaan yang di
tuangkan di AD&ART gerakanpramuka dan metodekepramukaan.
11. kegiatanakantertata dan terstruktur dan terencanadenganbaikapabila :
a. memiliki program yang jelas yang dituangkandalam program satuan
b. memilikiadministrasisatuanuntukmerangkumsemuakegiatan yang dilaksanakan
12. Gerakan pramukaitusebagaipendidikan nonformal
13. SKU SKK SPG beisi kurikulum dan media untuk mencapai tujuan pramuka, untuk
mengukur keberhasilan gerakan pramuka
14. SESOSIF: Spiritual, Emosional, Sosial, Intelektual, Fisik yang wajib dikuasai

Nilai yang saya petik

Nilai yang dapatsayapetikpadaPelatihan KMD hari ke-1 adalah :

1. Bekerjasamadengan team untuk mengerjakan tugas kelompok

2. Mengetahui hal baru dan penjelasan lebih mendalam
3. Berani memberikan pendapat, tanggapan, dan saran
4. Solidaritasdalamkelompok
5. Disiplin, masuk zoom dan menyelesaikantugasbaikindividumaupunkelompok
6. Cekatan dalam merangkum materi dan mengerjakan tugas
7. Menerapkan mencari tau sesuatu ketika saya tidak tau

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

1. Pada hari berikutnya, saya akan lebih aktif dan berpartisipasi pada KMD
2. Lebih fokus dalam mengikuti materi, karena pada hari ini kurang focus sebab jadwal bentrok
dengan kelas kuliah.
3. Memanfaatkan waktu/ kesempatan yang ada dengan sebaik baiknya
4. Saling mengingatkan waktu kelas dan tugas dengan kelompok

Mengetahui, Surabaya, 02 Desember 2022

Pelatih Pendamping Peserta

Dra. Farida Sustiana Putri Maharani Pertiwi

 Lembar Hari Ke – 2
Materi yang saya dapat

Materi dari Kak Yatno mengenai apa saja yang akan kita pelajari
pada KMD ini dengan menggunakan kata-kata kiasan seperti rumah
kepramukaan yaitu ada rumah identitas, rumah metode, rumah
perkembangan peserta didik dan rumah manajemen.

Pada hari kedua saya mendapatkan 3 materi  yang menurut saya

menarik dan berkesan yaitu dari kak Ali Sodikin :
1. Mengenal Dunia Pramuka Penggalang, Pramuka penggalang,
karakteristik Pramuka penggalang dan filosofinya
2. Materi Postur Pembina
3. Materi Organisasi, Administrasi, Gudep dan Satuan,
administrasi, organisasi, satuan dan gudep
4. Menjadi pembina penggalang dan beberapa rangkuman sebagai
berikut:
Pramuka penggalang adalah Pramuka yang berusia 11-15 tahun, dan
tercatat sebagai anggota serta aktif di gugus depan untuk berlatih
karakter dilihat dari beberapa ciri diantaranya proses perkembangan.
Materi dari kak Harjito:
Tujuan: 
 Mengkaji paradigma kepemimpinan dalam pendidikan kepramukaan 
 Mendiskusikan cara membina penggalang berdasarkan karakteristik
anak usia penggalang 
 Menguatkan jiwa dan peran pembina penggalang dalam pendidikan
kepramukaan 
 Mendalami fungsi dan tugas pembina penggalang
4 golongan pembina: 
 Pembina yang tidak tahu kalau dia tidak tahu 
 Pembina yg tdk tahu kalau dia tahu, sok tahu 
 Pembina yg tahu kalau dia tidak tahu 
 Pembina yg tahu kalau dia tahu 
SKK : Syarat Kecakapan Khusus merupakan keterampilan dan bakat anggota
pramuka
Secara kejiwaan & Secara psikologis :
1. Berpikir kritis.
2. Dan Mudah Emosional / keinginannya tinggi.
3. Minat & aktivitasnya mulai mencerminkan jenis kelamin secara lebih
menonjol.
4. Pengaruh kelompok sebaya sangat kuat.
5. Memerlukan dukungan emosional orang tua bila mengalami kekecewaan
dalam bergaul.
6. Memerlukan kehangatan dan keserasian dalam keluarga di rumah.
7. Menyenangi perilaku yang penuh kejutan, tantangan dan perilaku
mengganggu orang lain.
8. Permainan kelompok / tim sangat menarik baginya.

4 Golongan Pembina :
1. Pembina yang tidak tahu kalau dia tidak tahu = tidak sadar diri.
2. Pembina yang tidak tahu kalau dia itu tahu = introvert
3. Pembina yang tahu kalau dia tidak tahu = sadar diri
4. Pembina yang tahu kalau dia tahu = ekstrover
Administrasi Satuan :
1. Program kerja
2. Daftar hadir
3. Buku laporan
4. Buku kas
5. Bukubtamu
6. Buku inventaris
7. Buku induk
8. Struktur organisasi
9. Catatan pribadi
10. Log book

Nilai yang saya petik

 1. Saya dapat memahami lagi terutama pada berkas berkas
kepramukaan yang sebelumnya sudah saya pahami.
2. Pembina dapat memahami karakteristik anak didik
3. Bisa menciptakan kegiatan yang menarik
4. Selalu berkounikasi dengan anak didik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

1. Saya akan meningkatkan apa yang telah saya perbuat hari ini
2. saya akan menerapkan ilmu yang sangat penting hari ini ketika
saya mengajar kelak
3. Saya akan melahirkan generasi yang lebih baik  
4. Saya akan belajar sadar terhadap keadaan sekitar
5. Saya akan bertanggung jawab pada peserta didik bila mana anak tersebut
diasingkan/dibully                      

Mengetahui, Surabaya, 03 Desember 2022

Pelatih Pendamping Peserta

Dra. Farida Sustiana Putri Maharani Pertiwi

 Lembar Hari Ke – 3

Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2022

Pelatih Pendamping Peserta

_________________ _____________________
 Lembar Hari Ke – 4
Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2022

Pelatih Pendamping Peserta

_________________ _____________________
 Lembar Hari Ke – 5
Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2022

Pelatih Pendamping Peserta

_________________ _____________________
 Lembar Hari Ke – 6
Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2022

Pelatih Pendamping Peserta

_________________ _____________________
 Lembar Hari Ke – 7
Materi yang saya dapat

Nilai yang saya petik

Tindak Lanjut yang akan dilakukan

Mengetahui, ……………………………… 2022

Pelatih Pendamping Peserta

_________________ _____________________
 PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU
Buku Refleksi harian dibuat sebagai media untuk merangkum
seluruh materi dan memetik nilai-nilai dari aktivitas yang
dilakukan selama satu hari.
Buku ini diisi setelah seluruh rangkaian sesi selesai selama
kurang lebih 30 menit dan didiskusikan bersama dengan
pelatih pendamping dalam pertemuan kelompok.
Kolom pertama berjudul “Materi yang saya dapat” untuk
menuliskan kalimat kalimat kunci dari seluruh materi selama
satu hari. Kolom kedua berjudul “Nilai yang saya petik” untuk
peserta menuliska nilai nilai yang didapat selama satu hari
sehingga bisa diambil menjadi pelajaran. Dan kolom “Tindak
Lanjut yang akan dilakukan ”untuk menuliskan hal-hal yang
dianggap perlu untuk dilakukan baik setelah mendapat materi .

-------------