SILABUS

Fakultas : Tarbiyah
Jurusan/ Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Mata Kuliah & Kode : Etika dan Profesi Keguruan
Jumlah SKS : 3 SKS
Mata kuliah Prasyarat & Kode : -
Dosen : H.Acep Supriyanto,M.Pd

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas konsep etika dalam profesi guru, berbagai peran guru,
kedudukan guru sebagai tenaga profesional, pengembangan kompetensi dan profesi guru,
guru sebagai pengembang dan pembaharu, hubungan guru dengan lingkungan, serta
pengembangan kode etika guru. Perkuliahan ditekankan pada aktivitas mahasiswa dan
kontekstual learning. Evaluasi ditekankan pada aktivitas dan portofolio.

II. Learning Outcomes

a. Memahami konsep dasar etika dan etika profesi guru
b. Memahami gambaran tentang sosok guru sebagai pendidik, pembimbing dan
sebagai tenaga profesional
c. Memahami kompetensi yang harus dimiliki sosok guru sebagai tenaga profesional
d. Menganalisis dan menilai kedudukan guru di Indonesia sesuai dengan UU Guru
dan PP Nomor 19 Tahun 2005
e. Merumuskan pengembangan kompetensi dan profesi guru hubungannya dengan
kode etik guru yang harus dibangun
f. Mampu memberi keteladanan sikap dan perilaku berdasarkan etika dan
profesi

III. Skema Perkuliahan

Kuliah Materi Keterangan
Orientasi Mata Kuliah Kontrak perkuliahan
1 Hakikat Etika Ceramah
Tanya jawab
2 Hakikat Guru Ceramah
Tanya jawab
3 Latar Belakang Pendidikan Guru di Ceramah
Indonesia Observasi
Diskusi
Kebijakan Guru di Indonesia Ceramah
a. Isi penting UU Guru dan Dosen Tanya jawab
di Indonesia Diskusi
b. Isi penting PP tentang guru di
4,5 Indonesia
c. Program sertifikasi dan
pendidikan profesi guru

8 PTS

Profesi Keguruan Ceramah

6,7 a. Profesi Keguruan dan Guru Tanya jawab
Profesional Diskusi
b. Kode etik Profesi Guru
 c. Pengembangan Profesi
Guru (individu & organisasi
profesi)
9 Berbagai peran guru di sekolah Ceramah
Role Playing
Diskusi
10 Hakikat Etika Profesi Guru Ceramah
Tanya jawab
Diskusi
Pengembangan Etika Profesi Guru Ceramah
a. Etika Guru terhadap diri Tanya jawab
11,12 sendiri Diskusi
b. Etika Guru terhadap peserta
didik
c. Etika Guru terhadap wali
Peserta didik
d. Etika Guru terhadap
rekan sejawat
e. Etika Guru terhadap
Masyarakat
13 UAS

IV. Sumber Bahan

1. A.M., Sardiman. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja
Grafindo.
2. Danim, Sudarwan dan Khairil. 2010. Profesi Kependidikan. Bandung : Alfabeta.
3. Graham, Gordon. 2015. Teori-teori Etika. Bandung : Nusa Media
4. Wiyani, Novan Ardy. 2015. Etika Profesi Keguruan. Yogyakarta : Gava Media.
5. UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
6. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Kompetensi
Guru)
7. Sagala, Syaiful. 2013. Etika dan Moralitas Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada
Media Group.
8. Rusyan, Tabrani dan Hamijaya. 1992. Profesionalisame Tenaga Kependidikan.
Jakarta : Nine Karya Jaya.
9. Rahayu, Endang Sadbudhy dan I Made Nuryata. 2010. Pembelajaran Masa Kini.
Jakarta : Sekarmita.
10. Hamalik, Oemar. 2002. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi.
Jakarta : Bumi Aksara
11. Bertens, K. 2013. Etika. Yogyakarta: Kanisius
12. Sahlberg, Pasi. 2014. Finish Lesson. Bandung: Kaifa (Chapter 3, pp159-202)
13. Ondi Saondi, Aris Suherman. 2021. Etika Profesi Keguruan. Bandung: Refika Aditama
14. Hosaini. 2019, Etika dan Profesi Keguruan. Malang: Literasi Nusantara
15. Novan Ardy Wiyanti. 2015. Etika Profesi Keguruan. Yogyakarta: Gava Media

V. Komponen Penilaian
No. Komponen Penilaian Bobot ( % )
1 Kehadiran 10 %
2 Aktivitas& sikap 15 %
3 Tugas dan portofolio 25 %
4 Ujian Tengah Semester 20 %
5 Ujian Akhir Semester 30 %
Jumlah 100 %