KONTRAK PERKULIAHAN

PENGEMBANGAN PROFESI KEGURUAN

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Profesi Keguruan
Beban SKS : 2 SKS
Semester :1
Program Studi : S1- PGSD
Dosen : Arnelia Dwi Yasa, M.Pd

B. Tujuan Pembelajaran Umum

Setelah mengikuti serangkaian perkuliahan profesi keguruan diharapkan mahasiswa
mampu menjelaskan konsep profesi keguruan, menerapkan profesionalisme guru baik
dalam kinerja individu maupun berkerjasama dalam kelompok atau tim secara mandiri
dan bertanggung jawab.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan dan metode yang digunakan dalam pembelajaran atau perkuliahan cenderung
mengedepankan keterampilan proses dan pemecahan masalah. Ceramah, diskusi (tanya
jawab), kerja kelompok dan presentasi.

D. Media dan Sumber Pembelajaran

Untuk mendukung optimalisasi proses pembelajaran diperlukan media dan sumber
pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan dipilih berdasarkan kesesuaiannya
dengan kebutuhan pembelajaran atau perkuliahan. Sumber belajar yang digunakan
adalah: buku ajar, perpustakaan, web site internet, dan lingkungan sekitar.

E. Tugas dan Latihan

Selama satu semester, mahasiswa harus menyelesaikan tugas-tugas berupa:
1. Tugas rutin mengerjakan latihan soal kemudian dikumpulkan tepat pada waktunya.
2. Presentasi, diskusi dan kerjasama kelompok kemudian dibahas bersama serta hasil
diskusi dikumpulkan.

F. Evaluasi
1. Presensi
2. Presentasi
3. Keaktifan
4. Tugas
5. Quis
6. UTS
7. UAS
G. Buku Sumber
Suyanto. 2013. Menjadi Guru Profesional (Strategi Meningkatkan
Kualifikasi dan Kualitas Guru Di Era Global). Jakarta.: Erlangga.
Mulyasa. 2010. Menjadi Guru professional. Bandung: Rosdakarya.
Sudarwa, Danim. 2010. Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.
Musbikin, Imam. 2010. Guru yang Menakjubkan. Yogyakarta :Buku Biru.
Paterson, Kathy, 2007. 55 Teaching Dilemmas. Jakarta : Grasindo.
Mulyasa. 2007. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Rosdakarya.

A. Rincian Materi Perkuliahan

Pertemuan ke-1 :Kontrak perkuliahan
Pertemuan ke-2 :Konsep dasar tentang profesi keguruan dan guru professional yang
efektif
Pertemuan ke-3 :Konsep dasar tentang etika profesi keguruan
Pertemuan ke-4 :Peranan guru berdasarkan landasan teori dan belajar dan
mengimpelementasikan dalam penyelesaian permasalahan belajar di
kelas
Pertemuan ke-5 :Usaha sekolah dalam meningkatkan kinerja dan profesionalisme guru
Pertemuan ke-6 :Guru dalam bimbingan karir dan trampil dalam implementasinya
Pertemuan ke-7 :Peranan guru dalam supervisi pendidikan dan trampil dalam
implementasinya
Pertemuan ke-8 :UTS (Ujian Tengah Semester)
Pertemuan ke-9 :Peranan guru dalam pembelajaran, dan agen pembelajaran.
Pertemuan ke-10 :Peran Guru dalam membimbing peserta didik
Pertemuan ke-11 :Kompetensi guru dalam berbagai perspektif
Pertemuan ke-12 :Kompetensi guru dalam berbagai perspektif
Pertemuan ke-13 :Konsep PPG
Pertemuan ke-14 :Pengembangan sumber daya pendidik dalam meningkatkan mutu
pendidikan.
Pertemuan ke-15 :Pengembangan sumber daya pendidik dalam meningkatkan mutu
pendidikan.
Pertemuan ke-16:UAS (Ujian Akhir Semester)
 TUGAS INDIVIDU

Tugas :
Membuat peta konsep tentang Peranan guru berdasarkan landasan teori dan belajar
Menganalisis permasalahan yang berhubungan dengan profesi keguruan serta memberikan
solusi atas permasalah tersebut.

TUGAS KELOMPOK

Membuat makalah maksimal 10 lembar, spasi 1,5 dan terdiri dari 3 bab :
Bab I : Pendahuluan
Bab II : Pembahasan
Kajian Pustaka
Bab III : Kesimpulan dan Saran

Materi :
Kelompok 1: Guru dalam bimbingan karir dan trampil dalam implementasinya
Kelompok 2: Supervisi pendidikan dan trampil dalam implementasinya
Kelompok 3: Peranan guru dalam pembelajaran, dan agen pembelajaran.
Kelompok 4: Peran Guru dalam membimbing peserta didik
Kelompok 5: Kompetensi guru dalam konteks kebijakan
Kelompok 6: Perbandingan kompetensi guru dengan negara lain
Kelompok 7: Konsep PPG, mampu mengidentifikasi, dan memiliki kompetensi
dalam berbagai persyaratan yang dibutuhkan dalam PPG