Cerita tentang lulusan akuntansi……………….

Cerita tentang skil-skill yang harus dikuasai oleh lulusan akuntansi, ……..
Diakhir paragraf Anda nyatakan salah satunya adalah communication skill
Keterampilan komunikasi yang baik merupakan salah satu keterampilan yang harus
dimiliki oleh lulusan akuntansi dan sangat dibutuhkan oleh dunia kerja (Tan & Laswad,
2018). Selaras dengan hasil penelitian Dolce et al. (2020) yang meenmukan bahwa
keterampilan komunikasi baik secara lisan maupun tertulis merupakan soft skill lulusan
akuntansi yang dibutuhkan oleh dunia kerja. Bahkan, hasil penelitian Maali & Al-Attar (2020)
menempatkan communication skill pada urutan pertama sebagai keterampilan dan
karakteristik yang harus dimiliki lulusan akuntansi
Pentingnya communication skill ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….

Kondisi di lapangan: SMKN 1 Godean merupakan… memiliki prodgram keahlian

unggulan yakni akuntansi keuangan dan lembaga. Berdasarkan hasil observasi pada tanggal
30 Oktober 2022 di SMKN 1 Godean dapat deketahui bahwa communication skill siswa kelas
XI AK 1 SMKN 1 Godean masih belum optimal. Hal ini tercermin dari …. (tuliskan aktivitas2
siswa yang megindikasikan communication skillnya itu kurang). Berdasarkan hasil
wawancara dengan Bapak Drs. Eka Wibawa – guru akuntansi SMKN 1 Godean pada tanggal
29 Oktober 2022 diperoleh informasi bahwa communication skill siswa kelas XI AK 1 SMKN 1
Godean masih belum optimal. Hal ini dapat terlihat dari sebagian besar peserta yang grogi
ketika menyampaikan presentasi di depan kelas. Selain itu, …. (sebutkan fakta lainnya yang
menunjukkan communication skillnya rendah)
Salah satu upaya peningkatan communication skill dapat dilakukan dengan
menerapkan metode pembelajaran yang inovatif. Ceritakan salah satu metodenya itu
melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share. (ceritakan model pemeblaajaran
TPS itu apa, karakteristiknya seperti apa, keunggulannya apa).
Berdasarkan uraian tersebut, peneliti tertarik melakukan penelitian tindakan kelas
untuk meningkatkan communication skill siswa kelas XI AK 1 SMKN 1 Godean melalui
penerapan model pembelajaran Think Pair Share. Alasan pemilihan model pembelajaran
TPS karena hasil penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Darojatil u'la, Murtono, & Ulya
(2018) dan Hartini, Maharani, & Rahman (2016) sudah membuktikan bahwa model
pembelajaran TPS ini efektif untuk meningkatkan communication skill. Unsur kebaruan
(novelty) penelitian ini daripada penelitian terdahulu yaitu, model pembelajaran Think Pair
Share untuk meningkatkan communication skill ini dilakukan untuk siswa SMK program
kehalian akuntansi, sedangkan penelitian sebelumnya dilakukan pada siswa SMP.
DAFTAR PUSTAKA

Darojatil u'la, I., Murtono, M., & Ulya, H. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Think-Pair-
Share (TPS) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. ANARGYA: Jurnal
Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 51-58.
Dolce, V., Emanuel, F., Cisi, M., & Ghislieri, C. (2020). The soft skills of accounting graduates:
Perceptions versus expectations. Accounting Education, 29(1), 57-76.
Hartini, H., Maharani, Z. Z., & Rahman, B. (2016). Penerapan model pembelajaran think-pair-
share untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP. Kreano,
Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 7(2), 131-135.
Maali, B., & Al-Attar, A. M. (2020). Accounting curricula in universities and market needs:
The jordanian case. SAGE Open, 10(1), 2158244019899463.
Tan, L. M., & Laswad, F. (2018). Professional skills required of accountants: what do job
advertisements tell us?. Accounting Education, 27(4), 403-432.