Sinau-Thewe.

com

KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)-1

SINAU-THEWE.COM
TAHUN 2021-2022

Matapelajaran : Aswaja Tahun Pelajaran : 2019 -2020

Guru Mapel : Moch. Mulhadi, S. Ag Jumlah Soal : 50 Butir
Kelas/semester : VIII / Ganjil Bentuk Soal : 40 PG + 10 Uraian
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL BENTUK JUMLAH
KOMPETENSI KOGNITIF SOAL SOAL
NU dan Aswaja  Menjelaskan konsep ajaran aswaja
3.1 Memahami konsep Ahlussunnah  Makna Aswaja C1 PG 4
Wal Jamaah menurut Nahdlatul menurut NU  Menjelaskan landasan landasan
ajaran aswaja C2 PG 2
Ulama.  Hujjah Aswaja dalam
NU  Mengidentifikasi kegiatan tradisi
4.1 Menguraikan konsep ahlussunnah  Garis garis besar ajaran asawaja C1 PG 2
wal jamaah menurut Nahdlatul pemikiran NU  Membandingkan ajaran aswaja di
Ulama lingkungan umum C2 PG 2

Soal blm edit  Menjelaskan ketentuan organisasi

sosial kegamaan aswaja C2 PG+uraian 3
 Menyebutkan nilai nilai ubuduyyah
dalam masyarakat C1 PG 2
 Membaca aurod aurod yang bersanad
C1 PG 2
 Menyebutkan beberapa jam’iyyah
yang sudah membudaya secara umum C1 PG+uraian 2
 Menganalisa nilai nilai yang sudah
menjadi budaya warga NU C4 PG 1
 Mendiskripsikan profile ulama’
aswaja C3 PG+uraian 3
 Mengkarakteristikkan ulama’ aswaja
dengan ulama’ diluar aswaja C3 PG+uraian 3
 Mendiskripsikan kedudukan ulama’
di organisasi NU C3 Uraian 1

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com

3.2 Mengetahui pengertian dan Mazhab ASWAJA  Menguraikan fungsi ulama’ dalam C2 PG 2
pentingnya sistem bermadzhab  Makna Madzhab NU
dalam mengamalkan ajaran Islam.  Teori bermadzhab
3.3 Mengetahui madzhab-madzhab  System bermadzhab
ahlussunnah wal jamaah menurut  Fungsi bermadzhab
Nahdlatul Ulama  Contoh bermadzhab
4.2 Menceritakan dan memberi
contoh sistem bermadzhab
 Membangun keteladanan dari sirah C3 PG 2
ulama’ NU
3.4 Mengetahui usaha Nahdlatul  Menjelaskan budaya spiritual NU
Ulama dalam mempertahankan Amaliah NU C1 PG 3
dan mengembangkan Ahlussunnah  Keutamaan  Menjelaskan budaya NU dalam sosial
Wal Jamaah memulyakan Al kemasyarakatan C2 PG 2
Qur’an  Mengidentifikasi faham aswaja
3.5 Menjelaskan pentingnya  Mengindentifikasi C1 PG 2
menyambut tahun baru Hijriyah prilaku  Membandingkan faham aswaja denga
memulyakannya faham lain C2 PG 2
3.6 Memahami dalil-dalil keutamaan  Makna do’a Qunut
dan bentuk amalan pada hari
 Menjelaskan ketentuaan dasar faham
 Macam macam do’a aswaja C2 PG+uraian 1
Tasu’a, ‘Asyura, dan 10 Muharram Qunut  Menyebutkan landasar dasar faham
 Sholat Tarawih 20 aswaja C1 PG 2
4.3 Mengamalkan doa akhir dan awal
Raka’at  Membaca hujjah dan dalil faham
tahun hijriyah C1 PG 2
aswaja
4.4 Melakukan amalan pada hari  Menyebutkan beberapa imam
Tasu’a, ‘Asyura dan 10 Muharram penggagas afaham aswaja C1 PG+uraian 2
 Menganalisa makna dalil faham
4.5 Mendiskusikan bentuk amalan aswaja C4 PG 1
pada hari Tasu’a dan ‘Asyura dan 10  Mendiskripsikan model kultur faham
aswaja C3 PG+uraian 3
Muharram
 Menerapkan faham aswaja dalam
masyarakat umum C3 PG+uraian 3
 Mendiskripsikan faham aswaja
masuk ke indonesia C3 Uraian 1
 Menguraikan metode dakwa ulama’ C2 PG 2
Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com
ulama’ aswaja
 Membangun keperibadian faham C3 PG 2
aswaja
 Menjelaskan budaya spiritual NU
C1 PG 3
 Menjelaskan budaya NU dalam sosial
kemasyarakatan C2 PG 2
 Mengidentifikasi faham aswaja
C1 PG 2

Sinau-Thewe.com