See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/341760207

Subjective Well-Being Berhubungan dengan Prestasi Akademik Mahasiswa

Program Studi Ilmu Keperawatan

Article  in  Jurnal Keperawatan · December 2019

DOI: 10.32583/keperawatan.v11i4.540

CITATIONS READS

0 218

3 authors, including:

Venti Agustina Yulius Yusak

Universitas Kristen Satya Wacana Universitas Kristen Satya Wacana
12 PUBLICATIONS   4 CITATIONS    37 PUBLICATIONS   42 CITATIONS   

SEE PROFILE SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

Well-being In Indonesia View project

Mental Health and Poverty in East Nusa Tenggara-Indonesia View project

All content following this page was uploaded by Yulius Yusak on 06 July 2020.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 Jurnal Keperawatan Volume 11No 4 Desember 2019, Hal 243 - 250 p-ISSN2085-1049
LPPMKeperawatanVolume
Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal 2019, Hal 243-250
11 No 3 September e-ISSN
LPPM Sekolah Tinggi Ilmu 2549-8118
Kesehatan Kendal

SUBJECTIVE WELL-BEING BERHUBUNGAN DENGAN

PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
Sionika Putri1*, Venti Agustina1, Yulius Yusak Ranimpi2
1
Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Kristen Satya Wacana,
Jalan Kartini No.14 A, Kota Salatiga, Jawa Tengah, Indonesia 50711
2
Fakultas Teologi, Universitas Kristen Satya Wacana, Jalan Kartini No.14 A, Kota Salatiga, Jawa Tengah 50711
*sionikaputri97@gmail.com

INFORMASI ABSTRAK
ARTIKEL Subjective well-being adalah suatu penilaiaan individu mengenai
Riwayat Artikel pengalaman kehidupan seseorang, yang dapat dilihat berdasarkan
Diterima : 20 Agustus 2019 kesejahteraan, kebahagian dan kepuasan hidup. Tingkat prestasi belajar,
Diterima dalam bentuk revisi : akan menjadi tolak ukur sejauh mana keberhasilan mahasiswa
25 September 2019 melaksananakan kegiatan pembelajaran. Aspek subjective well-being
Disetujui : dalam konteks pendidikan di Universitas yang baik, akan mempengaruhi
24 Desember 2019 peningkatan kebahagiaan mahasiswa di kampus dan kepuasan terhadap
pendidikan yang dijalani. Subjective Well-being dalam studi ini, akan
menyoroti derajat kesejahteraan mahasiswa dalam lingkungan
Universitas. Penilaiannyameliputi having, loving, being, dan
health.Oleh karena itu,penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
hubungan antara subjective well-being dengan prestasi akademik
mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif
deskriptif. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiwa Program
Studi Ilmu Keperawatan angkatan 2017, dengan jumlah sampel 70
partisipanyang dipilih dengan teknik random sampling. Pengumpulan
data, menggunakan kuesioner CSSWQ (The College Students Subjective
Well-being Questionnaire) dan laporan transkip nilai IPK. Analisa data
menggunakan analisa univariat dan analisa bivariat,serta uji
menggunakan rumus korelasisederhana. Hasil menunjukan ada
hubungan antara subjective well-being dengan prestasi akademik pada
mahasiswa prodi ilmu keperawatan.

Kata kunci: subjective well-being, prestasi akademik, mahasiswa

keperawatan

SUBJECTIVE WELL-BEING CONNECTED TO

ACADEMIC ACHIEVEMENT OF STUDENTS IN NURSING SCIENCE PROGRAMS

ABSTRACT
Subjective well-being is an individual assessment of life experience, which can be seen based on
welfare, happiness and life satisfaction. The achievement level will be benchmark of student do
learning. Subjective well-being aspect in the context of education in the good University will affect the
enhancement student happiness in campus and satisfaction the education. Subjective Well-being in
this study, will see the degree of well-being of students in the University. The assessment includes
having, loving, being, and health. Therefore, The purpose of this study will be analyzed the correlation
between subjective well-being and student achievement in academic. The study use quantitative
descriptive. The respondents is the student of Nursing 2017 and take sample 70 participants with use
random sampling technique. Data collection use the CSSWQ questionnaire (The College Students
Subjective Well-being Questionnaire) and transcript of the GPA score. Data analysis use univariate
analysis and bivariate analysis, as well as the use formulas Sederhana correlation test. The results
show that there is a relationship between subjective well-being and academic achievement in nursing
study program students.

Keywords: subjective well-being, academic achievement , student of nursing

243
Jurnal Keperawatan Volume 11 No 4 Desember 2019, Hal 243-250
PENDAHULUAN
Subjective well-being adalah suatu penilaian
individu mengenai ungkapan perasaan terkait
pengalaman kehidupan seseorang, yang dapat
dilihat berdasarkan kesejahteraan, kebahagian
dan kepuasan hidup (Arianti, 2010). Ada 2
dimensi didalam subjective well-being yaitu
dimensi kognitif dan afektif. Dimensi kognitif
merupakan kepuasan hidup (life satisfaction)
seseorang mengenai kehidupan yang
dijalaninya ( perasaan cukup, damai dan puas)
(Diener, 2015). Semantara itu, dimensi afektif
merupakan dasar dari subjective well-being
yang didalamnya termasuk mood dan emosi
yang menyenangkan dan tidak menyenangkan,
seseorang akan berespon positif jika melihat
situasi menyenangkan, atau situasi yang mereka
anggap itu baik. Sebaliknya akan berespon
negatif, jika situasi tidak menyenangkan, atau
menganggap itu sesuatu yang buruk terjadi
(Diener, 2003).
Level subjective well-being akan
mempengaruhi tingkat prestasi belajar. Tinggi
rendahnya nilai kebahagian dan kepuasan
hidup, sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor,
yakni; faktor internal yang meliputi keadaan
jasmani dan rohani, faktor eksternal yang
merupakan kondisi lingkungan kampus dan
faktor pendekatan belajar yang mencakup
strategi dan metode belajar yang dilakukan
dalam suatu kegiatan belajar, termasuk di
dalamnya adalah program kelas akselerasi
(percepatan) (syah, 2011). Beberapa penelitian
berkaitan subjective well-being pada mahasiswa
di 17 negara yang mana menunjukan bahwa
individu yang mempunyai subjective well-being
tinggi akan mempunyai kepuasan hidup dan
kebahagian yang tinggi, sehingga dapat
meningkatkan keterampilan sosial, penampilan
fisik yang menarik, dan tercapainya cita-cita
(Diener 2000). Setiap mahasiswa memiliki
harapan dan tujuan agar diperguruan tinggi
mendapat pengalaman kepuasan dalam belajar,
keterampilan sosial, mengembangkan pola pikir
yang akan mempengaruhi tingkat prestasi
sehingga tercapainya cita-cita.
Pendidikan bertujuan membantu individu
mencapai perkembangan pola pikir dalam
belajar yang optimal, sesuai dengan potensi
yang dimilikinya. Prestasi belajar bukanlah
suatu hal yang datang secara alami dan dengan
sendirinya diraih tanpa usaha, melainkan dapat
diperoleh melalui proses belajar. Belajar
LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
merupakan suatu perubahan yang relatif
menetap dalam tingkah laku sebagai akibat
hasil dari adanya latihan (practice) atau karena
pengalaman sebelumnya (experience) (Morgan,
1984). Tingkat prestasi belajar akan menjadi
tolak ukur sebagai gambaran dan penilaian,
sejauh mana hasil belajar dan keberhasilan yang
diperoleh seseorang dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran. Dari hasil tersebut akan
terlihat jelas bagaimana seseorang berusaha
keras dan berjuang, bertujuan untuk mendapat
hasil prestasi yang baik. Usaha keras belajar
mahasiswa akan berpengaruh terhadap prestasi
belajarnya. Prestasi belajar juga dianggap
sebagai gambaran hasil belajar yang didapatkan
mahasiswa dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran, sehingga semakin jelas tujuan
belajar dan semakin banyak usaha belajar yang
dilakukan akan berpengaruh terhadap prestasi
belajar mahasiswa tersebut (Suryabrata, 2006).
Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa
Keperawatan di Universitas Kristen Satya
Wacana, dimana system pembelajaran
perkulihan berbeda dengan sekolah. Transisi
antara sekolah dan sekolah tinggi memiliki cara
belajar, kegiatan dan tangguang jawab semakin
meningkat dan memiliki perbedaan pada system
pembelajaranya (Santrock, 2012). Berdasarkan
pengamatan peneliti, hasil IPK (Indeks Prestasi
Kumulatif), dari mahasiswa bervariasi antara
satu mahasiswa dengan mahasiswa yang lain
dan latar belakang asal lebih beragam. Di
perkulihan, prestasi belajar akan menjadi hasil
evaluasi yang penting bagi mahasiswa untuk
mengetahui sejauh mana, kemampuan yang
dicapai dalam proses kegiatan pembelajaran.
Pencapaian prestasi seperti IPK ( Indeks
Prestasi Kumulatif), setiap orang memiliki hasil
berbeda. Mahasiswa punya kemampuan dan
pengalaman berbeda-beda dalam menghadapi
masalah di proses pembelajaran, walaupun
mereka memiliki usahan yang sama. Dalam hal
ini tentunya aspek subjective well-being akan
mempengaruhi di setiap aktifivitas di kampus
seperti keadaan kampus yang meliputi having,
loving, being dan health (Konu, 2002). Having,
mengarah pada keadaan material dan non-
material,contohnya kondisi bangunan dan
lingkungan kampus atau bentuk punishment
yang diberikan kepada mahasiswa. Loving,
mengarah pada kebutuhan relasi untuk menjalin
hubungan dengan orang lain dan membentuk
identitas sosial, contohnya bagaimana keadaan
iklim kampus, relasi mahasiswa dengan dosen
244
Jurnal KeperawatanVolume 11 No 3 September 2019, Hal 243-250
dan relasi mahasiswa dengan mahasiswa.
Kemudian being,adalah kebutuhan yang
mengaruh pada pertumbuhan sosial,
contohnyamahasiswa untuk berkreativitas,
berorganisasi, mendapat penghargaan
mahasiswa di kampus, adanya bimbingan dan
dorongan yang diberikan pada mahasiswa.
Yang terakhir health, adalah simptom fisik dan
mental mencangkup flu, pilek biasa hingga
penyakit kronis dan ganguan psikologis ( Ratna,
2016). Penelitian bertujuan untuk
mendeskripsikan apakah ada hubungan antara
subjective well-being dengan prestasi akademik
mahasiswa di Program Studi Ilmu Keperawatan
angkatan 2017 di Universitas Kristen Satya
Wacana, dengan jenis penelitian ini adalah
kuantitatif deskriptif.
METODE
Penelitian ini melakukan tahapan ujian etik,
yang mana sudah lolos ujian etik dengan No.
146/PE/KEPK.UKSW/2019. Desain penelitian
ini adalah kuantitatif deskriptif yakni penelitian
yang memperoleh data dari sampel populasi
penelitian yang dianalisis sesuai dengan metode
statistik yang digunakan(Sugiyono, 2013).
Lokasi penelitian bertempat di Fakultas
Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas
Kristen Satya Wacana yang dilaksanakan pada
bulanFebruari - April 2019. Populasidalam
penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi
Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu
Kesehatan 2017, UKSW. Pengambilan sampel
menggunakan teknik yaitu simple random
sampling dengan total sampel 70 partisipan.
Instrumen yang digunakan untuk mengkaji
subjective well-being menggunakan kuesioner.
The College Students Subjective Well-being
Questionnaire (CSSWQ) yang diabdosi dari
Tabel 1.Karakteristik responden (n=70)
Kategori
Jenis kelamin
Perempuan
Laki-laki
Asal
Jawa
Perempuan
Laki-laki
Luar Jawa
Perempuan
Laki-laki
Tabel 1 menunjukan bahwa, sebagian besar
responden didominasi oleh mahasiwa
LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
Renshaw dan Bolognino yang sudah dialih
bahasakan kebahasa Indonesia. Instrumen
CSSWQ (nilai validitas aitem > 0,3) dan
koefisien alpha cronbach 0,92. The college
students subjective well-being ini yang
meliputidimensiterdiri dariacademic
satisfaction, academic efficacy , school
connectedness , college gratitude, overall
college student.Partisipan diminta untuk
memberikan tanggapan terhadap peryataan
kuesioner yang menggunakan 7 skla likert (1 =
sangat tidak setuju hingga 7 = sangat setuju)
(Gräbel,2017). Pengkategorian ada 7
yaitukesejahteraan memuaskan, kesejahteraan
sangat baik, kesejahteraan baik, kesejahteraan
sedang, kesejahteraan cukup, kesejahteraan
buruk, kesejahteraan sangat buruk. Kemudian
variable prestasi belajar dilihat dari laporan
hasil prestasi belajar mahasiswa, yang
ditunjukkan dengan angka pada Indeks Prestasi
Kumulatif (IPK).
Analisa data dalam penelitian ini menggunakan
analisa univariat dan analisa bivariat dengan
mengunakan uji korelasi sederhana. Cara
mengetahui hubungan antara subjective well-
beingdengan prestasi akademik dilakukan
perhitungan statistika yang menggunakan uji
analisis korelasi sederhana dan pedoman untuk
memberikan interpretasi koefesien korelasi
seperti berikut: (Sugiyono, 2012: 257) 0,00 –
0,199 = Korelasi sangat rendah; 0,20 – 0,399 =
Korelasi rendah; 0,40 – 0,599 = Korelasi
sedang; 0,60 – 0,799 = Korelasi kuat; 0,80 –
1,000 = Korelasi sangat kuat.
HASIL
Berikut karakteristik responden yang
berpartisipasi dalam penelitian ini.
f %
58 82,9
12 17,1
16 22,9
4 5,7
42 60
8 11,4
perempuan sebanyak 58 orang danberasal dari
luar Jawa sebanyak 50 orang.
245
Jurnal Keperawatan Volume 11 No 4 Desember 2019, Hal 243-250 LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal

Tingkat Penilaian Subjective Well-being terbagi agree).Hasil tingkat subjective well-being

menjadi 7 kategori dengan, 7 skala Likert (1 disajikan pada tabel 2.
= Strongly disagree hingga 7 = Strongly

Tabel 2.
Penilaian tingkat subjective well-being responden (n=70)
Skala Nilai Kategori f (Perempuan) f (Laki-laki)
Strongly agree 108-114 Kesejahteraan 0 1
memuaskan
agree 101-107 Kesejaheraan 3 0
sangat baik
Slightly agree 94-100 Kesejahteraan 11 1
baik
Neutral 87-93 Kesejahteraan 7 2
sedang
Slightly disagree 80-86 Kesejahteraan 20 3
cukup
Disagree 73-79 Kesejahteraan 14 5
buruk
Strongly 66-72 Kesejahteraan 3 0
disagree sangat buruk
Tabel 2 tingkat penilaian subjective well-being mengatakan, memiliki pengalaman lintas
mahasiswa keperawatan, UKSW pada jenis budaya,usaha belajar dan kepuasan akademik
kelamin perempuan secara garis besar yang cukup selama berkuliah di Fakultas
mendominasi pada skala slightly disagreemasuk Kedokteran dan Ilmu Kesehatan. Keseluruhan
dalam kategori kesejahteraan cukup dengan jawaban responden menunjukan bahwa
memiliki frekuensi sebanyak 20 orang. Namun, mahasiswa di lingkungan Fakultas Kedokteran
hal berbeda pada jenis kelamin laki-laki dan Ilmu Kesehatan memiliki kesejahteraan
secaragaris besar mendominasi padadisagree cukup.
masuk dalam kategori kesejahteraan buruk
dengan memiliki frekuensi sebanyak 5 orang. IPK responden terbagi menjadi 4 kategori
Kondisi hubungan tingkatsubjective well- yaitu, baik, memuaskan, sangat memuaskan,
being,ditinjau dari jenis kelamin memiliki dan terpuji pengkategorian ini didasarkan pada
perbedaan antara perempuan dan laki-laki, kriteria kelulusan dan predikat lulus dalam buku
namun efek tersebut juga kecil, dan tergantung peraturan penyelenggaraan kegiatan akademik,
pada komponen mana dari subjective well-being UKSW SK No. 168/KEP./REK./V/2012. Data
yang diukur (Diener dkk, 2005).Hasil tingkat ini diperoleh dari pengumpulan transkip nilai
SWBini dipengaruhi oleh jawaban kuesioner dari semester 1 sampai semester 4 .
yang mana jawaban partisipan mendominasi

Tabel 3.
Kategori indeks prestasi kumulatif (IPK) responden (n=70)
Kategori Rentang IPK Perempuan Laki-laki
Baik 2,00-2,74 8 2
Memuaskan 2,75-2,99 7 0
Sangat memuaskan 3,00-3,49 26 5
Terpuji 3,50-4,00 17 5
Tabel 3 menunjukan bahwa kategori sangat Dengan begitu IPK mahasiswa keperawatan di
memuaskan memiliki frekuensi yang paling Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan,
besar yaitu sebayak 26 orang pada perempuan UKSW masuk dalam kategori sangat
dan laki- laki memiliki nilai sama yaitu 5 orang memuaskan.
pada kategori sangat memuaskan dan terpuji.

246
Jurnal KeperawatanVolume 11 No 3 September 2019, Hal 243-250 LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal

Tabel 4.
Hubungan antara subjective well-being dengan prestasi akademik responden perempuan
SWB IPK Mean Mean Mean Mean Mean
(X) X2 (Y) Y2 XY X Y XY X2 Y2
1904 181.878 60,45 174,04 5.380,94 95,2 3,02 98,22 9.093,9 8,702

rxy = 5.380,94 : √181.878 x 174,04 = 0,95

Tabel 5.
Hubungan antara subjective well-being dengan prestasi akademik responden laki- laki
SWB IPK Mean Mean Mean Mean Mean
(X) X2 (Y) Y2 XY X Y XY X2 Y2
391 38.646 14,35 51,49 1.401.26 97,75 3,58 101,33 9,66 12,87

rxy = 1.401.26: √38.646x 51,49= 0,99

Korelasi merupakan teknik analisis dan
pengolahan data statistik yang digunakan untuk
menguji ada atau tidaknya hubungan serta arah
hubungan dari dua variabel atau lebih.Dari hasil
analisis korelasi sederhana (r) didapat korelasi
subjective well-beingdengan prestasi akademik
(r) adalah 0,95 pada jenis kelamin perempuan
dan 0,99 pada jenis kelamin laki-laki. Hal ini
menunjukkan bahwa terjadi hubungan yang
sangat kuat antara subjective well-beingdengan
prestasi akademik. Selain itu, nilai jenis
kelamin laki-laki lebih besar dari pada
perempuan hal ini menunjukan bahwa jenis
kelamin merupakan salah satu faktor yang dapat
mempengaruhi tinggat kesejahteraan. Dari
hasiluji tersebut, maka dapat dinyatakan bahwa
ada hubungan antara subjective well-
beingdengan prestasi akademik,koefisien
korelasi menunjukkan adanya hubungan yang
sangat kuat.Sedangkan arah hubungan adalah
budaya yang baik. Walaupun pada dasarnya,
belum sempurna seperti yang mahasiswa
inginkan. Namun, sudah sangat mampu
memberikan dukungan yang baik bagi
kesejahteraan mahasiswa.
Subjective well-being adalah suatu penilaian
individu mengenai pengalaman kehidupan
seseorang yang dapat dilihat berdasarkan
kebahagian dan kepuasan hidup (Ariti, 2010).
Individu yang memiliki subjective well-being
tingg akan mempunyai kepuasan dan kebahgian
tinggi pula, karena umumnya cenderung
memiliki emosi yang selalu positif, lebih mudah
beradaptasi, dan menghadapi berbagai peristiwa
hidup dengan sangat baik sehingga segala
permasalahan, tantangan dalam kehidupan
dapat diselesaikan dengan baik. Pada akhirnya
positif karena nilai r menunjukan positif dengan
begitu semakin tinggi subjective well-
beingmahasiswa maka semakin tinggi pula akan
mempengaruhi prestasi akademik.
PEMBAHASAN
Penelitian ini menunjukkan bahwa, secara
umum kondisi subjective well-being mahasiswa
program studi Keperawatan berada diposisi
kesejahteraan cukup. Kondisi subjective-
wellbeing ini dipengaruhi oleh jawaban
responden didalam lembar kuesioner, yang
mana setiap tingkat kepuasan mahasiswa
berbeda–beda. Kondisi kesejahteraan cukup ini,
menunjukan bahwalingkungan kampus dan
perkuliah mampu memberikan kesejateraan
bagi setiap mahasiswanya. Melalui fasilitas,
kegiatan belajar mengajar, kegiatan organisasi
kampus dan hubungan lintas
juga dapat meningkatkan keterampilan social,
kualitas hidup, dan tujuan seseorang ( Diener
dkk 1995). Sama halnya dengan beberapa hasil
penelitian berkaitan dengan subjective well-
being pada mahasiswa di 17 negara menyatakan
bahwa individu yang mempunyai subjective
well-being tinggi akan memperoleh tujuan yang
bermakna, kualitas kepuasan hidup, hasil
belajar dan kebahagian yang tinggi (Diener
2000).
Prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh
subjective well-being bagi mahasiswa
subjective well-being adalah kepuasan dan
kebahagian yang dapat mendorong untuk
mencapai hasil belajar yang memuaskan dan
menghindari kegagalan. Subjective well-being
sangat penting bagi seseorang terlebih khusus

247
Jurnal Keperawatan Volume 11 No 4 Desember 2019, Hal 243-250 LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal

bagi seorang yang berada didunia pendidikan, Wacana, Dengan ini menjawab tujuan
dalam hal inii mahasiswa, karena semakin baik penelitian.
kesejahteraannya akan sangat mempengaruhi
prestasi akademik. Dengan adanya subjective SIMPULAN
well-being hasil prestasi mahasiswa tersebut Ada hubungan yang sangat kuatantarasubjective
akan maksimal, mampu mencapai hasil prestasi well-being dengan prestasi akademik.Tinggi
yang memuaskan baik akademik maupaun non rendah Subjective well-being pada mahasiswa
akademik (Ariati, 2010). keperawatan di Fakultas Kedokteran dan Ilmu
Kesehatan, UKSW turut berkontrobusi dalam
Hal ini juga senada dengan hasil penelitian pada mempengaruhi hasil prestasi akademik.
mahasiswa Keperawatan di Fakultas
Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, UKSW bahwa DAFTAR PUSTAKA
ada hubungan positif antara subjective well- Ariati, J. (2010). Subjective Well-Being
being dengan prestasi akademi. Hasil penelitain (Kesejahteraan Subjektif) Dan Kepuasan
menunjukan (r) subjective well-beingdan Kerja Pada Staf Pengajar (Dosen) Di
prestasi akademik memiliki hubungan yang Lingkungan Fakultas Psikologi
sangat kuat. Sementara itu, koefisien korelasi Universitas Diponegoro. Jurnal
menunjukan adanya hubungan yang positif, Psikologi. Undip. Vol. 8, No.2.
karena nilai r positif, hubungan yang positif
menunjukan bahwa variable subjective well- Akmal, Z.S . (2018). Adaptabilitas Karier Dan
being dan IPK searah, ini berarti bahwa Well Being Pada Mahasiswa Tahun
semakin tinggi subjective well-being mahasiswa Pertama. Fakultas Psikologi, Universitas
maka semakin tinggi pula akan mempengaruhi YARSI. Jakarta.
prestasi akademik, begitu pula sebaliknya.
Tingkat subjective well-being mahasiswa akan Cicilia Ratna T.( 2016),. (Konu A.I, &
mempengaruhi pada prestasi akademik Rimpela¨ M.K. (2002), Well-being in
mahasiswa, semakin tinggi kesejahteraan schools: a conceptual model. Health
seseorang maka semakin tinggi pula hasil Promot Int , Universitas Airlangga. Vol.
prestasi yang didapat.(Diener 2000). 17, 2002, 79–87.

Berdasarkan pembahasan tersebut dapat Diener. (2015). Subjective Well-Being Dan

dinyatakan bahwa, secara umum kondisi Prestasi Belajar Siswa Akselerasi Man 3
mahasiswa keperawatan 2017 di Fakultas Palembang. 24 (1),25-41.
Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, UKSW berada
dalam kesejahteraan cukup. Berdasarkan hasil Diener. E. (2000) Subjective Well-Being :
jawaban kuesioner kondisi subjective-wellbeing The Science of Happiness and a
yang cukup ini, dipengaruhi oleh bagaimana Proposal for a National Index.
cara mahasiswa keperawatan dalam menilai dan American Psychologist. 55(1),34-43.
menghargai diri mereka (self-estemm), memiliki
optimisme dalam hidup, termasuk juga Diener.E., Scollon, C.N., & Lucas, R.E.
bagaimana membangun hubungan social dan (2003). The Evolving Concept of
kempuan menentukan tujuan hidup sehingga Subjective Well-Being: The
terasa lebih bermakna yang juga hal tersebut Multifaceted nature of happiness.
mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa. Advances in Cell Aging and
Proses ini diperlukan subjective well-being Gerontology. 15,187-215.
untuk meningkatkan kualitas hasil prestasi
akademik dan mendukung mahasiswa Fitria., Soraya & Hartanti. (2010). Islam dan
menjalani proses pembelajaran, sehingga Tanggung Jawab Sosial : Studi
tercapainya prestasi akademi yang memuaskan Perbandingan Pengungkapan
pada mahasiswa (Diener,2006). Hasil penelitian Berdasarkan Global Reporting Initiative
yang ditemukan oleh peneliti dapat Indeks dan Islamic Social Reporting
mendeskripsikan adanya hubungan antara Indeks. Simposium Nasional Akuntansi
subjective well-being dengan prestasi akademik XIII. Purwokerto.
mahasiswa di Program Studi Ilmu Keperawatan
angkatan 2017 di Universitas Kristen Satya Gräbel, B. F. (2017). The relationship
between wellbeing and academic
248
Jurnal KeperawatanVolume 11 No 3 September 2019, Hal 243-250 LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal

achievement A systematic review.

University of Twente.Disadur dari:
https://www.researchgate.net/publication/
329058051

Karyani, U. (2013 ). Keluarga Sebagai Ranah

Utama Kesejahteraan Siswa. Prosiding
Seminar Nasional Parenting. Fakultas
Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta. hal.206-213.

Konu, A.I., dan Rimpela, M. (2002). Well-

being in schools: A conceptual model.
Health Promotion International. Vol. 17,
No. 1, 79-87.

Muhibbin Syah. (2011). Psikologi Belajar.

Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Rasim, E. D. (2015). Relationships between

psychological well-being, happiness,
and educational satisfaction in a group of
university music students. Educational
Research and Reviews. 10 (15), 2198–
2206. Disadur dari:
https://www.researchgate.net/publication/
329058051

Santrock, J.W. (2012). Life-Span Development

Perkembangan Masa Hidup Edisi 13 Jilid
1, Widyasinta,B. Erlangga. Jakarta

Siegel, A. (2008). Statistik Nonparametrik

untuk ilmu-ilmu sosial. PT Gramedia
Pustaka Utama. Jakarta

Smith, R. (2010). The Effectiveness of Student

Wellbeing Programs and Services.
Victorian Auditor General’s Office
(VAGO). Victorian General Report

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian

Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Alfabeta.Bandung.

249
 Jurnal Keperawatan Volume 11 No 4 Desember 2019, Hal 243-250 LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal

250

View publication stats