MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

Praktikan : Erika Margana Putri

Satuan Pendidikan : SDN Mugarsari
Hari/Tanggal : Senin, 14 November 2022
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase/kelas/semester : B/4/gasal
Pokok Bahasan : Sudah Besar
Materi : Aku
Pertemuan Ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

SDN MUGARSARI
KECAMATAN TAMANSARI KOTA TASIKMALAYA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : SDN Mugarsari

Hari/Tanggal : Senin, 14 November 2022
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase/kelas/semester : B/4/gasal
Pokok Bahasan : Sudah Besar
Materi : Aku
Pertemuan Ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan permasalahan yang dihadapi
tokoh cerita
- Peserta didik dapat membedakan antara kalimat transitif dan kalimat intransitif
B. Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan
- Mandiri
- Bernalar Kritis
- Kreatif
C. Model Pembelajaran
Contextual Teaching Learning
D. Media Pembelajaran
- Buku siswa : Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik
Indonesia, 2021, Bahsa Indonesia : Lihat sekitar, SD Kelas IV, Penulis : Eva Y.
Nukman, Cicilia Erni Setyowati.
E. Pertanyaan Pemantik
- Apa saja perubahan pada diri kalian dibandingkan setahun lalu saat kalian di awal
kelas 3 ?
- Bagaimana menurut kalian cerita yang berjudul “Tak Muat Lagi” ?
- Apakah baju, tas, atau buku kalian dijual atau diberikan kepada adik ?
F. Pemahaman Bermakna
- Meningkatkan kemampuan siswa tentang memahami dan menjelaskan
permasalahan yang dihadapi tokoh cerita serta mengaitkannya dengan pengalaman
pribadi.
- Meningkatkan kemampuan siswa tentang menulis dengan menggunakan kosakata
baru dan kalimat transitif dan intransitif.
G. Rencana Asesmen
- Formatif : Observasi selama kegiatan pembelajaran
- Sumatif
a. Keterampilan : Keterampilan saat diskusi dan presentasi,
b. Pengetahuan : Kemampuan menjawab soal

H. Berdiferensiasi
1. Bagi siswa yang kurang dalam materi prasyarat, diberikan jam tambahan
sepulang sekolah
2. Bagi siswa yang sulit memahami materi, diberikan tambahan soal dan tugas
mandiri
I. Langkah-langkah Pembelajaran
- Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar
b. Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
c. Guru menanyakan siapa yang tidak hadir beserta alasannya
d. Guru menjelaskan bahwa peserta didik akan membaca cerita yang ada di buku
siswa secara bergilir
e. Memberikan gambaran kepada siswa materi yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Kegiatan Inti
a. Guru mempersilahkan peserta didik membaca cerita “Tak Muat Lagi”
 b. Kemudian guru bertanya tentang cerita apa yang ada di buku tersebut
c. Guru memberikan soal untuk menjawab nya
d. Guru berkeliling untuk memeriksa jika ada yang tidak dipahami
e. Guru mengajak peserta didik mendiskusikan isi cerita tersebut
f. Guru memandu peserta didik berdiskusi menjawab pertanyaan yang ada di
buku siswa, serta menambahkan pertanyaan-pertanyaan yang lain.
g. Peserta didik dipersilahkan untuk menjawab atau bertanya.
h. Kemudian guru menjelaskan tentang kalimat transitif dan intransitif
i. Lalu siswa diberikan LKPD yang harus diisi
j. Peserta didik menuliskan kebiasaan dirumah menggunakan kalimat transitif
dan intransitif
k. Peserta didik menuliskan pengalamannya dirumah barang apa saja yang sudah
tidak terpakai
l. Jika semua sudah selesai guru mengajak peserta didik mendiskusikan isi cerita
tersebut
- Kegiatan Penutup
a. Peserta didik menyimpulkan permasalahan yang dihadapi tokoh dan
mengaitkan dengan pengalaman pribadi
b. Guru menjelaskan rencana pertemuan berikutnya
c. Guru dan siswa menutup pembelajaran dengan doa dan salam

J. Refleksi dan Catatan Guru

1. Apa yang sudah berjalan baik di dalam kelas? Apa yang saya sukai dari kegiatan
pembelajaran kali ini? Apa yang tidak saya sukai?
2. Pelajaran apa yang saya dapatkan selama pembelajaran?
3. Apa yang ingin saya ubah untuk meningkatkan/memperbaiki pelaksanaan/hasil
pembelajaran?
4. Dengan pengetahuan yang saya dapat/miliki sekarang, apa yang akan saya lakukan
jika harus mengajar kegiatan yang sama di kemudian hari?
5. Kapan atau pada bagian mana saya merasa kreatif ketika mengajar, dan mengapa
menurut guru?
6. Pada langkah ke berapa peserta didik paling belajar banyak?
 7. Pada momen apa peserta didik menemui kesulitan saat mengerjakan tugas akhir
mereka?
8. Bagaimana mereka mengatasi masalah tersebut dan apa peran saya pada saat itu?

Komentar

Mengetahui Tasikmalaya, November 2022

Kepala Sekolah, Guru Pamong,

H. Yoyon Zamanda.S.Pd,.M.Pd. Hj. Uu Sukmanah,S.Pd.

NIP. 19680707 199307 1 001 NIP. 19651119 198610 2 0036

Mengetahui Praktikan
Guru Kelas,

Sudrajat Subarja, S.Pd Erika Margana Putri

NIP. 19800506 201406 1 004 NIM. 1901020030
 LAMPIRAN
A. Materi Ajar
B. Soal Evaluasi

Bagaimana menurut kalian cerita berjudul “Tak Muat Lagi” ?

Menarik, Bukan ?
Sekarang jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini !

1. Sampaikan Kembali cerita “Tak Muat Lagi” dalam tiga kalimat buatanmu
sendiri!
………………………………………………………………………………………………………….
2. Mengapa Lala kesal kepada Kiki?
…………………………………………………………………………………………………………..
3. Dari mana Lala mengetahui baju itu tidak muat lagi untuknya?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
4. Menurutmu, bagaimana perasaan Lala setelah memutuskan akan diberikan
bajunya kepada Kiki ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
5. Apakah kalian juga punya adik ? Bagaimana perasaan kalian jika barang kalian
diminta adik?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
6. Bagaimana perasaan kalian jika memiliki kakak seperti Lala?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………...
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Kelompok :
Nama Anggota :

Sebutkan 5 kalimat transitif !!!

Sebutkan 5 kalimat intransitif !!!

SELAMAT MENGERJAKAN ANAK-ANAK

KELAS 4A :)
 SOAL EVALUASI

Bagaimana menurut kalian cerita berjudul “Tak Muat Lagi” ?

Menarik, Bukan ?
Sekarang jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini !

1. Sampaikan Kembali cerita “Tak Muat Lagi” dalam tiga kalimat buatanmu
sendiri!
………………………………………………………………………………………………………….
2. Mengapa Lala kesal kepada Kiki?
…………………………………………………………………………………………………………..
3. Dari mana Lala mengetahui baju itu tidak muat lagi untuknya?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
4. Menurutmu, bagaimana perasaan Lala setelah memutuskan akan diberikan
bajunya kepada Kiki ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
5. Apakah kalian juga punya adik ? Bagaimana perasaan kalian jika barang kalian
diminta adik?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
6. Bagaimana perasaan kalian jika memiliki kakak seperti Lala?

……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………...