RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATEMATIKA DASAR

Universitas Pembangunan Panca Budi Medan

2022
1
 I. Analisis Pembelajaran

CPMK Mata Kuliah Matematika Teknik :

Tujuan matakuliah ini Mata adalah untuk mengetahui konsep matematika dasar yang akan diterapkan pada masalah-masalah
keteknikan terutama yang berhubungan dengan teknik elektro diantaranya tentang bilangan kompleks, deret tak hingga,sistem
persamaan linier dan matriks, determinan, diferensial parsial, dan integral lipat

Evaluasi / Ujian Akhir Semester (mg. Ke 16)

Sub-CPMK 13 : Mampu memahami Integral Lipat Tiga dan Aplikasinya (C3,A3)

Sub-CPMK 12 : Mampu memahami Integral Lipat Dua dan Aplikasinya (C3,A3)

Sub-CPMK 11 : Mampu memahami Transformasi Koordinat (C3,A3)

Sub-CPMK 10 : Mampu memahami Metoda Pengali Lagrange (C3,A3)

Sub-CPMK 9 : Mampu memahami Konsep Maksimum dan Minimum (C3,A3)

Sub-CPMK 8 : Mampu memahami Turunan Parsial (C3,A3)

Sub-CPMK 7 : Mampu memahami Fungsi Dua Peubah atau Lebih (C3,A3)

Evaluasi / Ujian Tengah Semester (mg. Ke 8)

Sub-CPMK 6 : Mampu memahami Fungsi Determinan (C3,A3)

Sub-CPMK 5 : Mampu memahami Matriks (C3,A3)

Sub-CPMK 4 : Mampu memahami Sistem Persamaan Linier Homogen dan Metode Eliminasi Gauss-Jordan (C3,A3)

Sub-CPMK 3 : Mampu mamahami Konsep Barisan dan Deret (C3,A3)

Sub-CPMK 2 : mampu memahami teori bilangan kompleks C3,A3)

Sub-CPMK 1 : Menerapkan konsep tamadun mandiri dan 7 NDY, Kontrak Kuliah (C2,A3)

Matematika Dasar

2
II. Deskripsi Matakuliah
Mata Kuliah ini membahas konsep matematika dasar yang akan diterapkan pada masalah-masalah keteknikan terutama yang berhubungan dengan teknik elektro
diantaranya tentang bilangan kompleks, deret tak hingga,sistem persamaan linier dan matriks, determinan, diferensial parsial, dan integral lipat.
1. Definisi bilangan kompleks, Kesamaan bilangan Kompleks., Operasi bilangan kompleks.
2. Pernyataan bilangan kompleks secara grafis, Bentuk kutub bilangan Kompleks, bentuk eksponensial bilangan kompleks.
3. Konsep Barisan dan Deret, Uji Kekonvergenan DeretPertemuan
4. Deret Maclaurin dan deret Taylor
5. Sistem Persamaan Linier Homogen, Metode Eliminasi Gauss-Jordan
6. Matriks dan operasi matriks, Invers Matriks
7. Fungsi Determinan, Menghitung determinan dengan penghilangan Baris.
8. Fungsi Dua Peubah atau Lebih
9. Turunan Parsial
10. Konsep Maksimum dan Minimum
11. Metoda Pengali Lagrange
12. Transformasi Koordinat
13. Integral Lipat Dua dan Aplikasinya
14. Integral Lipat Tiga dan Aplikasinya

III. Rencana Pembelajaran Semester

UNIVERSITAS PEMBANGUNAN Kode Dokumen
PANCA BUDI MEDAN, SAINS &
TEKNOLOGI, PRODI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
(MK) (sks)
Matematika Dasar 421000213 3 I Desember 2022
Kelompok Dosen Pengembang RPS: Ketua Tim Ketua PRODI
1. Hikmatul Fadhilah Sianipar,S.Pd,.M.Sc Siti Anisah, S.T,. M.T

3
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran CPL1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan berdasarkan agama, moral
(CP) dan etika dalam menjalankan tugas sebagai Sarjana Teknik Elektro, serta taat kepada aturan hukum yang
berlaku.(CP-1)
CPL3 Memiliki pengetahuan sains, komputer, matematika dan prinsip-prinsip rekayasa serta mampu menerapkannya
untuk memecahkannya masalah rekayasa kompleks, seperti dalam menganalisis dan merancang peralatan
elektronik atau elektrikal, rekayasa sistem yang terdiri dari perangkat keras dan lunak.(CP-3)
CPL4 Memiliki pengetahuan matematika dan penerapannya, termasuk didalamnya kalkulus diferensial dan integral,
probabilitas & proses acak, aljabar linier, variabel kompleks, dan metode transformasi.(CP-4)
CPL11 Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan atau memberikan solusi
alternatif di bidang Teknik Elektro.(CP-11)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Tujuan matakuliah ini Mata adalah untuk mengetahui konsep matematika dasar yang akan diterapkan pada masalah-
masalah keteknikan terutama yang berhubungan dengan teknik elektro diantaranya tentang bilangan kompleks, deret tak
hingga,sistem persamaan linier dan matriks, determinan, diferensial parsial, dan integral lipat
CPMK1 mengetahui konsep matematika dasar yang akan diterapkan pada masalah-masalah keteknikan terutama yang berhubungan
dengan teknik elektro
CPMK2 Memahami tentang bilangan kompleks, deret tak hingga,sistem persamaan linier dan matriks, determinan, diferensial
parsial, dan integral lipat
CPMK3 Memahami persamaan determinan, diferensial parsial, dan integral lipat
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Menerapkan konsep tamadun mandiri dan 7 NDY, Kontrak Kuliah (C2,A3)

Sub-CPMK2 mampu memahami teori bilangan kompleks C3,A3)

Sub-CPMK3 Mampu mamahami Konsep Barisan dan Deret (C3,A3)
Sub-CPMK4 Mampu memahami Sistem Persamaan Linier Homogen dan Metode Eliminasi Gauss-Jordan (C3,A3)
Sub-CPMK5 Mampu memahami Matriks (C3,A3)
Sub-CPMK6 Mampu memahami Fungsi Determinan (C3,A3)
Sub-CPMK7 Mampu memahami Fungsi Dua Peubah atau Lebih (C3,A3)
Sub-CPMK8 Mampu memahami Turunan Parsial (C3,A3)
Sub-CPMK9 Mampu memahami Konsep Maksimum dan Minimum (C3,A3)
Sub-CPMK10 Mampu memahami Metoda Pengali Lagrange (C3,A3)

4
 Sub-CPMK11 Mampu memahami Transformasi Koordinat (C3,A3)
Sub-CPMK12 Mampu memahami Integral Lipat Dua dan Aplikasinya (C3,A3)
Sub-CPMK13 Mampu memahami Integral Lipat Tiga dan Aplikasinya (C3,A3)
Bahan Kajian: - Pengenalan konsep Tamadun mandiri dan 7 NDY
Materi - Definisi bilangan kompleks, Kesamaan bilangan Kompleks., Operasi bilangan kompleks.
Pembelajaran - Pernyataan bilangan kompleks secara grafis, Bentuk kutub bilangan Kompleks, bentuk eksponensial bilangan kompleks.
- Konsep Barisan dan Deret, Uji Kekonvergenan Deret Pertemuan, Deret Maclaurin dan deret Taylor
- Sistem Persamaan Linier Homogen, Metode Eliminasi Gauss-Jordan
- Matriks dan operasi matriks, Invers Matriks
- Fungsi Determinan, Menghitung determinan dengan penghilangan Baris.
- Fungsi Dua Peubah atau Lebih
- Turunan Parsial
- Konsep Maksimum dan Minimum
- Metoda Pengali Lagrange
- Transformasi Koordinat
- Integral Lipat Dua dan Aplikasinya
- Integral Lipat Tiga dan Aplikasinya
Pustaka Utama :
 D. Mursita, Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi, Rekayasa Sains, 2006.
Pendukung :
1. H. Robertus, Buku Ajar Kalkulus I, Proyek SP4 Matematika, Universitas Diponegoro, Semarang, 2005
2. D. Warsoma & Wono Setia Budi, Diktat Kalkulus I, FMIPA, Institut Teknologi Bandung, 2007
Matakuliah - Kalkulus
syarat

5
 Bantuk Pembelajaran,
Penilaian Strategi Pembelajaran [ Estimasi Waktu]
Kemampuan akhir tiap
Minggu Materi Pembelajaran
tahapan belajar Bobot
Ke- (pustaka) Indikator Output Metode Penugasan Luring Daring
(Sub-CPMK) (%)
Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa (offline) (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Sub-CPMK 1 Menerapkan konsep  Mampu  memahami - Ceramah Ya /135 Tidak
Menerapkan konsep tamadun mandiri dan 7 memahami Konsep - Diskusi menit
tamadun mandiri dan 7 NDY, Kontrak Kuliah Konsep tamadun
NDY, Kontrak tamadun mandiri Stategi :
Kuliah(C2,A3) mandiri  memahami Case Methode
 Mampu 7 NDY
memahami 7  memahami
NDY Kontrak
 Mampu Kuliah
memahami
Kontrak
Kuliah 5

2 Sub-CPMK 2 - Definisi bilangan - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Ya /135 Tidak 5

mampu memahami teori kompleks memahami Definisi - Diskusi Menyelesaika menit
bilangan kompleks - Kesamaan bilangan Definisi bilangan - Penugasan n conto soal
C3,A3) Kompleks. bilangan kompleks latihan

6
 - Operasi bilangan kompleks - memahami Stategi : bilangan
kompleks - Mampu Kesamaan SCL kompleks
memahami bilangan :
Kesamaan Kompleks.
bilangan - memahami
Kompleks. Operasi
- Mampu bilangan
memahami kompleks
Operasi
bilangan
kompleks
3 Sub-CPMK 2 - Pernyataan bilangan - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Ya /135 Tidak
mampu memahami teori kompleks secara memahami Pernyataan - Diskusi Menyelesaika menit
bilangan kompleks grafis, Pernyataan bilangan - Penugasan n conto soal
C3,A3) - Bentuk kutub bilangan kompleks latihan
bilangan Kompleks kompleks secara grafis, Stategi : bilangan
SCL kompleks
- bentuk eksponensial secara grafis, - memahami
:
bilangan kompleks. - Mampu Bentuk kutub
memahami bilangan
Bentuk kutub Kompleks 5
bilangan - memahami
Kompleks bentuk
- Mampu eksponensial
memahami bilangan
bentuk kompleks.
eksponensial
bilangan
kompleks.
4 Sub_CPMK 3 - Konsep Barisan dan - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Tidak Ya 5
Mampu mamahami Deret memahami Konsep - Diskusi Menyelesaika 135 Menit
Konsep Barisan dan - Uji Kekonvergenan Konsep Barisan dan - Penugasan n soal-soal
Deret (C3,A3) Deret Pertemuan Barisan dan Deret yang berkaitan
- Deret Maclaurin Deret - memahami Stategi : dengan konsep
SCL barisan dan
dan deret Taylor - Mampu Uji

7
 memahami Kekonverge deret
Uji nan Deret
Kekonvergena Pertemuan
n Deret - memahami
Pertemuan Deret
- Mampu Maclaurin
memahami dan deret
Deret Taylor
Maclaurin dan
deret Taylor
5 Sub-CPMK 4 - Sistem Persamaan - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Tidak Ya
Mampu memahami Linier Homogen memahami Sistem - Diskusi Menyelesaika 135 Menit
Sistem Persamaan Linier - Metode Eliminasi Sistem Persamaan - Penugasan n soal-soal
Homogen dan Metode Gauss-Jordan Persamaan Linier yang berkaitan
Eliminasi Gauss-Jordan Linier Homogen Stategi : dengan sistem
(C3,A3) Homogen - memahami SCL prsamaan 5
- Mampu Metode linier homogrn
memahami Eliminasi dan metode
Metode Gauss- eliminasi
Eliminasi Jordan gauss jordan
Gauss-Jordan
6 Sub-CPMK 5 - Matriks dan operasi - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Tidak Ya
Mampu memahami matriks memahami Matriks dan - Diskusi Menyelesaika 135 Menit
Matriks (C3,A3) - Invers Matriks Matriks dan operasi - Penugasan n soal-soal
operasi matriks yang berkaitan
matriks - memahami Stategi : Matriks dan 5
- Mampu Invers SCL operasi
memahami Matriks matriks dan
Invers Invers Matriks
Matriks
7 Sub-CPMK 6 - Fungsi Determinan - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Tidak Ya 5
Mampu memahami - Menghitung memahami Fungsi - Diskusi Menyelesaika 135 Menit
Fungsi Determinan determinan dengan Fungsi Determinan - Penugasan n soal-soal
(C3,A3) penghilangan Baris. Determinan - memahami yang berkaitan
- Mampu Menghitung Stategi : Fungsi
memahami determinan SCL Determinan

8
 Menghitung dengan
determinan penghilanga
dengan n Baris.
penghilangan
Baris.
8 UTS - Ujian Tengah Mampu Menyelesaikan Case methode Bank Soal Ya /135 Tidak
Semester menyelesaikan soal UTS UTS menit 10
soal UTS
9 Sub-CPMK 7 - Fungsi Dua Peubah - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Ya /135 Tidak
Mampu memahami atau Lebih memahami Fungsi Dua - Diskusi Menyelesaika menit
Fungsi Dua Peubah atau Fungsi Dua Peubah atau - Penugasan n soal-soal
Lebih (C3,A3) Peubah atau Lebih yang berkaitan 5
Lebih Stategi : Fungsi Dua
SCL Peubah atau
Lebih
10 Sub-CPMK 8 - Turunan Parsial - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Ya /135 Tidak
Mampu memahami memahami Turunan - Diskusi Menyelesaika menit
Turunan Parsial (C3,A3) Turunan Parsial Parsial - Penugasan n soal-soal
yang berkaitan 5
Stategi : Turunan
SCL Parsial
11 Sub-CPMK 9 - Konsep Maksimum - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Ya /135 Tidak
Mampu memahami dan Minimum memahami Konsep - Diskusi Menyelesaika menit
Konsep Maksimum dan Konsep Maksimum - Penugasan n soal-soal
Minimum (C3,A3) Maksimum dan dan yang berkaitan 5
Minimum Minimum Stategi : Konsep
SCL Maksimum
dan Minimum
12 Sub-CPMK 10 - Metoda Pengali - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Tidak Ya /135
Mampu memahami Lagrange memahami Metoda - Diskusi Menyelesaika menit
Metoda Pengali Metoda Pengali Pengali - Penugasan n soal-soal
Lagrange (C3,A3) Lagrange Lagrange yang berkaitan 5
Stategi : Metoda
SCL Pengali
Lagrange
13 Sub-CPMK11 - Transformasi - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Tidak Ya /135 5

9
 Mampu memahami Koordinat memahami Transformasi - Diskusi Menyelesaika menit
Transformasi Koordinat Transformasi Koordinat - Penugasan n soal-soal
(C3,A3) Koordinat yang berkaitan
Stategi : Transformasi
SCL Koordinat
14 Sub-CPMK12 - Integral Lipat Dua - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Tidak Ya /135
Mampu memahami dan Aplikasinya memahami Integral Lipat - Diskusi Menyelesaika menit
Integral Lipat Dua dan Integral Lipat Dua dan - Penugasan n soal-soal
Aplikasinya (C3,A3) Dua dan Aplikasinya yang berkaitan 5
Aplikasinya Stategi : Integral Lipat
SCL Dua dan
Aplikasinya
15 Sub-CPMK13 - Integral Lipat Tiga - Mampu - memahami - Ceramah Tugas : Tidak Ya /135
Mampu memahami dan Aplikasinya memahami Integral Lipat - Diskusi Menyelesaika menit
Integral Lipat Tiga dan Integral Lipat Tiga dan - Penugasan n soal-soal
Aplikasinya (C3,A3) Tiga dan Aplikasinya yang berkaitan 5
Aplikasinya Stategi : Integral Lipat
SCL Tiga dan
Aplikasinya
16 UAS - Ujian Akhir Semester Mampu Menyelesaikan Case methode Bank Soal Ya /135 Tidak
menyelesaikan soal UAS UAS menit 10
soal UAS

Kriteria Penilaian

No Komponen Bobot NILAI AKHIR

1 Etika 10%

2 Quiz Individu Mandiri 5%

Presentasi Kelompok 5%
3 Tugas 10%
4 UTS 30%
5 UAS 40%

10
Kontrak Kuliah

1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai.

2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam kelas untuk mengikuti perkuliahan, maksimum terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan
kuliah.
3. Memulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/ sarana yang dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti papan tulis,
proyektor, dll.
4. Membuat / mengumpul ringkasan materi kuliah yang akan disajikan sebelum perkuliahan dimulai dengan tulis tangan minimal 1 lembar
kertas folio
5. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi dosen via telp./hp untuk menanyakan apakah ada
perkuliahan.
6. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk dapat mengikuti ujian final.
7. Selama perkuliahan seluruh hand phone harus dimatikan
8. Bagi mahasiswa yang tidak bisa mengikuti ujian karena sakit dan lain hal dengan dibuktikan oleh surat maka dapat mengikuti ujian
susulan paling lambat 1 minggu sesudahnya dengan melapor kepada dosen bersangkutan
9. Pada saat ujian UTS maupun UAS berlangsung tidak dibenarkan buka buku, kerja sama, bagi yang melanggar akan dikurangi nilai
sebesar 50 % atau dikeluarkan dari ruangan.
10. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat tertulis.
11. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas).
12. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan perkuliahan ( tidak diperkenankan memakai sandal
dan kaus oblong).
13. Setiap mahasiswa tidak diperkenankan berambut panjang atau gondrong
14. Setiap mahasiswa tidak diperkenan memakai anting-anting dan kalung.
15. Setiap mahasiswa / i harus tertib dan berbicara sopan pada waktu perkuliahan
16. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua peragkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan
infokus, dll.

11
 17. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan melaksanakan semua tugas yang disepakati secara
optimal.
18. Mahasiswa harus mengerjakan tugas yang sudah disepakati secara optimal.
19. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
20. Penilaian berdasarkan tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama PBM.
21. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi
dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
3. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Strategi pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
5. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
6. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

12