RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kelas III, Tema 3, Subtema 1, Pembelajaran 1

Disusun oleh :

Nama : Rini Probowati

NPM : 191014286206184

Sekolah Dasar Negeri 224/II Sijau

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 224/II Sijau

Tema 3 : Benda di Sekitar ku

Subtema 1 : Aneka benda di sekitarku

Pembelajaran : 1

Kelas/Semester : III (Tiga) / 1 (satu)

Materi Pokok : Aneka benda di sekitar ku

Alokasi Waktu : 1 hari

I. Kompetensi Inti

1. Menerima menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

II. Kompetensi Dasar dan Indikator

I. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Menggali informasi tentang konsep 3.1.1 Mengidentifikasi informasi dari teks
perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari yang disajikan dalam bentuk 3.1.2 Mengklasifikasi benda dan non benda
lisan, tulis,visual. sesuai teks bacaan

Matematika

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.4 Mendeskripsikan dan menentukan 1.4.1 Mengelompokkan benda sesuai dengan
hubungan antar satuan baku untuk panjang fisiknya.
berat, dan waktu yang umumnya digunakan
1.4.2 Menyatakan suatuan panjang yang
dalam kehidupan sehari-hari.
digunakan dengan paling sedikit dua satuan
baku.

1.4.3 Mengukur panjang benda dengan satuan

baku yang sering digunakan.

SBDP

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Mengklasifikasi bunyi benda yang terbuat 3.1.1 Membedakan macam-macam bunyi
dari batu,kayu,besi,kaca, dan plastik. benda yang terbuat dari batu, kayu, kaca,
dan plastik.

4.2 Mendeskripsikan berbagai macam alat 4.2.1 Menjelaskan alat musik ritmis
musik ritmis.
4.2.2 Menyebutkan contoh alat musik ritmis

4.2.3 menerapkan simbol pola irama dengan

bertepuk tangan
III. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan membaca teks aneka benda-benda di sekitar kita, siswa mampu

menegidenttifikasi informasi dari teks dengan baik dan benar.
2. Dengan mengamati benda melalui gambar, siswa mampu mengklasifikasikan benda
dan non benda sesuai dengan teks bacaan dengan tepat.
3. Dengan membaca tentang sifat fisik benda, siswa dapat mengelompokkan benda
sesuai dengan sifat fisiknya dengan benar.
4. Dengan pengamatan terhadap alat ukur, siswa dapat menyatakan satuan panjang yang
digunakan paling sedikit dua satuan baku dengan tepat.
5. Dengan pengamatan terhadap alat ukur, siswa mampu mengukur panjang benda
dengan satuan baku yang sering digunakan.
6. Dengan pengamatan, siswa dapat membedakan macam-macam bunyi benda terbuat
dari batu,kayu,kaca,dan plastik dengan tepat.
7. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan alat ritmis dengan
benar.
8. Dengan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan contoh alat ritmis.

 Karakter peserta didik yang diharapkan : teliti, percaya diri, dan mandiri.

IV. Materi Pembelajaran

Bahasa indonesia => Aneka Benda-Benda di Sekitar Kita

Matematika => Mengukur panjang benda dengan satuan panjang baku

SBDP => Alat Musik Ritmis.

V. Metode, Pendekatan, dan Model Pembelajaran

1. Metode

a. Tanya jawab
b. Demontrasi
c. Penugasan
 2. Pendekatan

Saintifik

3. Model

Problem Based Learning (PBL)

VI. Media Pembelajaran

1. Gambar benda dan non benda

2. Gambar alat musik ritmis

VII. Sumber Belajar

1. Buku Guru dan Buku Siswa Kurikulum 2013

2. Internet

VIII. Langkah-Langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak semua 1 enit
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
2. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Aneka benda disekitar kita”
4. Guru mengecek kehadiran siswa
5. Menyanyikan salah satu lagu wajib “dari sabang
sampai marauke”

Inti 1. Siswa membaca teks tentang benda-benda 1 nit

disekitar kita yang ada di buku dan mencari
 informasi dalam teks tersebut.
2. Guru menunjukkan gambar benda dan non benda,
siswa diminta untuk melingkari yang mana benda
dan non benda.
3. Guru menjelaskan sifatfisik benda dari
bentuk,warna dan ukuran. dan siswa diminta untuk
melihat benda yang ada di sekitarnya.
4. Setelah melihat benda yang ada disekitaarnya,
siswa diminta untuk mengelompokkan benda
menurut sifat fisik benda.
5. Setelah itu siswa melakukan pengukuran dengan
satuan baku yaitu cm dengan menggunakan
penggaris mengukur panjang benda yang ada
disekitarnya.
6. Setelah itu siswa mencatat benda yang sudah
diukurnya dengan menggunakan penggaris ke buku
tulisnya.
7. Setelah itu guru meminta untuk melihat gambar
alat musik ritmis yang ada pada buku.
8. Guru menjelaskan alat ritmis
9. Setelah itu guru mengajak siswa untuk refleksi
dengan menikuti pola irama bertepuk tangan
bersama-sama.

Penutup 1. Bersama guru dan siswa membuat kesimpulan / 15 menit

rangkuman hasil belajar selama pembelajaran
berlangsung.
2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
3. Menutup pembelajaran dengan mengucapkan
Allhamdulilah dengan bersama-sama
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)

IX. Penilaian

Kegiatan Penilaian :

A. Menjawab Pertanyaan dari Bacaan

Bentuk penilaian : lisan

Instrumen penilaian : tes soal (ganda dan esai)

Penilaian Sikap

Belum Mulai Mulai ber-

No Sikap Membu-daya
terlihat terlihat kembang
1 Teliti
2 Bertanggung jawab
3

Mengetahui : Muara Bungo, 13 September 2022

Guru Pamong Guru kelas III

PONIAM, S.Pd. Rini Probowati

NIP.196605131996062001 NIP. 196305251983102001

Kepala Sekolah

M. NUH, S.Pd.

NIP.196412311986101039