LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Sigit Purwanto, S.Pd.I

1. Kompetensi Dasar
1.1. Menunaikan salat jamak qasar ketika bepergian jauh (musafir) sebagai
implementasi dari pemahaman ketaatan beribadah
1.2. Memahami ketentuan shalat jamak qasar

2. Tujuan
Peserta didik mampu :
Menunaikan salat jamak qasar ketika bepergian jauh (musafir) sebagai
implementasi dari pemahaman ketaatan beribadah.

3. Indikator Pencapaian Tujuan

1. Menunaikan salat jamak qasar ketika bepergian jauh (musafir)
2. Mengklasifikasi shalat yang bisa di jamak dan di qashar
3. Menyebutkan syarat diperbolehkannya melaksanakan shalat jamak qasar
4. Menyebutkan macam-macam shalat jamak
5. Mempraktikan salat jamak dan qasar

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama butir pertanyaan/ tugas yang terdapat pada LKS
2. Lakukan pengamatan dan praktek di lokasi dengan cermat
3. Lembar kerja siswa didiskusikan secara berkelompok
4. Buatlah laporan hasil diskusi sesuai dengan ketentuan
5. Bawalah camera untuk dokumentasi

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
1. Deskripsikan ketentuan shalat jamak qasar (klasifikasikan shalat yang boleh di
jamak dan di qashar, syarat diperbolehkan shalat jamak qashar, dan macam –
macam shalat jamak) !
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
2. Setelah kalian mempelajari ketentuan salat jamak dan qashar, tulislah
pengalamanmu ketika pembelajaran out door tentang pelaksanaan shalat jama'
dan qashar !
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Budi Sugiyarto, S.Th.

1. Kompetensi Dasar
1. Menghayati arti peduli dan solidaritas bagi sesama
2. Menghargai sesama sebagai wujud solidaritas
3. Menceritakan bentuk solidaritas sosial yang dilakukan bagi sesama mengacu
pada ajaran Yesus
4. Membiasakan diri bersikap solider terhadap sesama dalam berbagai bentuk dan
cara

2. Tujuan
Peserta didik mampu :
1. Mengamati wujud peduli dan solidaritas di lingkungan sekitarnya
2. Menyebutkan ciri-ciri manusia yang memilikiu kepedulian pada sesama
3. Menjelaskan makna solidaritas dalam kerbersamaan
4. Mencari dari berbagai sumber mengenai tokoh-tokoh yang melakukan berbagai
aktivitas kemanusiaan sebagai bentuk solidaritas bagi sesama
5. Mempresentasi kerja kelompoknya mengenai hasil observasi lapangan
mengenai bentuk kepedulian dan solidaritas sosial yang dilakukan beberapa
tokoh di dalam masyarakat

3. Indikator Pencapaian Tujuan

1. Siswa mampu mengamati obyek studi dengan baik
2. Siswa mampu menuliskan hasil observasinya
3. Siswa mampu mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
4. Siswa mampu mengambil kesimpulan wujud kepedulian dan solidaritas yang
telah ditunjukkan para tokoh di memorabelia Taman Pintar Yogyakarta

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama butir pertanyaan/ tugas yang terdapat pada LKS
2. Lakukan pengamatan dan praktek di lokasi dengan cermat
3. Lembar kerja siswa didiskusikan secara berkelompok
4. Buatlah laporan hasil diskusi sesuai dengan ketentuan
5. Usahakan disertai dengan dokumen-dokumen yang dibutuhkan

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
1. Tuliskan tokoh sejarah atau tokoh dunia yang memuliki peduli dan solider di
masyarakat pada jamannya!
2. Tokoh tersebut peduli atau solider pada bidang apa?
3. Apa yang dapat diteladani dari kehidupan tokoh tersebut pada masa kini?

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katholik
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : L. Sugiarto, S.Pd.

1. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami diri sebagai Citra Allah yang diberi kuasa untuk mengelola,
memelihara dan menjaga segala ciptaan agar tercipta kelestarian demi
kesejahteraan semua makhluk.
1.2. Menghargai diri sebagai Citra Allah yang memiliki keterbatasan, sehingga
semakin menyadari betapa besar-Nya Allah dalam hidup kita.

2. Tujuan
Peserta didik mampu menjelaskan :
1. Memahami bahwa Allah telah menyiapkan segala sesuatu yang kita butuhan
dalam kehidupan dalam keadaan baik dan amat sangat baik.
2. Menghargai segala ciptaan dengan segala keterbatasan yang dimilikinya,
sehingga mampu menempatkan Iman sebagai pedoman hidup.

3. Indikator Pencapaian Tujuan

1. Siswa mampu bersyukur dalam kehidupan sehari-hari.
2. Siswa senantiasa mampu menempatkan Allah sebagai yang utama dalam
hidup.

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama butir pertanyaan/ tugas yang terdapat pada LKS
2. Lakukan pengamatan dan praktek di lokasi dengan cermat
3. Lembar kerja siswa didiskusikan secara berkelompok
4. Buatlah laporan hasil diskusi sesuai dengan ketentuan
5. Bawalah camera untuk dokumentasi

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
1. Apa yang dapat kita syukuri dari keberadaan gunung merapi, dimana sering kita
dengar bahwa jika meletus banyak menimbulkan kerugian baik material
maupun jiwa manusia?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
2. Apa yang dapat kita ambil nilai positif dari keberadaan gunung merapi dan
tunjukan campur tangan Allah dalam kehidupan manusia melalui keberadaan
gunung merapi?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman Pintar/

Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Rakijo, S.Pd, M.Pd, Dian Puspitasari, S.Pd

1. Kompetensi Dasar
1.1. Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan berahlak mulia dalam kehidupan di sekolah dan di masyarakat
1.2. Memahami karakterisktik daerah tempat tinggalnya dalam keangka NKRI
1.3. Menghargai semangat persatuan dalam memahami daerah tempat tinggalnya
sebagai bagian yang utuh dan tidak terpisahkan dalam kerangka NKRI

2. Tujuan
Peserta didik mampu menjelaskan :
1. Makna Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia, bentuk negara dan
2. Menjelaskan tujua negara Republik Indonesia

3. Indikator Pencapaian Tujuan

1. Mendiskripsikan sejarah berdirinya Nehgara Kesatuan Republik Indonesia
2. Mendiskripsikan peran daerah dalam kerangka NKRI
3. Mengidentifikasi semangat Persatuan dan kesatuan

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama Butir pertanyaan/ tugas yang terdapat pada LKS!
2. Lakukan pengamatan di lokasi dengan cermat
3. Diskusikan secara berkelompok hasil pengamatan
4. Buatlah laporan hasil diskusi sesuai dengan ketentuan
5. Bawalah camera untuk dokumentasi

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
1. Tuliskan sejarah singkat berdirinya Pabrik Gula Madu Kismo Yogyakarta!
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
2. Bagaimana karakteristik DIY Jogyakarta?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
3. Bagaimana peran Pemerintah Daerah terhadap Pabrik Gula Madu Kismo?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Mulyani Purwaningsih, M.Pd.,
Juminah, S.Pd., Siti Nur Azizah, S.Pd.

1. Kompetensi Dasar
Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar

2. Tujuan
Menyampaikan laporan secara tertulis dengan bahasa yang baik dan benar dalam
kalimat yang jelas dan efektif

3. Indikator Pencapaian Tujuan

Dapat menyusun kata pengantar, dapat menyusun pendahuluan, dapat menyusun
penutup, dan dapat menyusun sebuah laporan

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

Pembuatan laporan studi lapangan dengan sistematika yang benar

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
Siswa menyusun laporan studi lapangan di Pabrik Gula Madukismo, Taman Pintar,
Museum Gunung Api Merapi

A. Format Pembuatan Laporan:

1. Laporan di ketik menggunakan komputer dengan ketentuan:
1.1. Ukuran kertas : Kuarto (A4)
1.2. Spasi : 1,5
1.3. Batas Atas :3
1.4. Batas Bawah :2
1.5. Batas Kiri :3
1.6. Batas Kanan :2
1.7. Jenis huruf : Times new Roman
1.8. Font : 12

2. Sistematika Laporan
2.1. Halaman Judul .............................................................................. i
2.2. Motto dan Persembahan ........................................................... ii
2.3. Pengesahan .................................................................................... iii
2.4. Kata Pengantar ............................................................................ iv
2.5. Daftar Isi ......................................................................................... v
2.6. Bab I Pendahuluan
1.1. Latar belakang masalah
1.2. Perumusan Masalah
1.3. Tujuan Penelitian
1.4. Metode Penelitian
Bab II Isi
Urutan isi Laporan
1.1. Pendidikan Agama
 1.2. PPKn
1.3. Bahasa Inggris
1.4. Matematika
1.5. IPA
1.6. IPS
1.7. Seni Budaya
1.8. Bahasa Jawa
1.9. Prakarya
Bab III Penutup
1.1. Kesimpulan
1.2. Saran
Lampiran

3. Penilaian
Penilaian berdasarkan sistimatika laporan, kalimat jelas dan efektif serta
bahasa yang baik dan benar.

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Y. Ari Hartanta, S.Pd.

1. Kompetensi Dasar
1.1. Menanggapi dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun toleran,
ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

2. Tujuan
1.1. Memahami fungsi social, struktur teks, dan unsure kebahasaan dari teks
deskriptif lisan dan tulis tentang gedung atau public places ( tempat umum )
1.2. Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana tentang
gedung atau public places ( tempat umum )
1.3. Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana.

3. Indikator Pencapaian Tujuan

1.1. Siswa dapat menjawab pertanyaan yang mberhubungan dengan Musium
Gunung Merapi.
1.2. Siswa dapat menyusun jawaban menjadi teks diskripsi yang benar.

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama Butir pertanyaan/tugas yang terdapat dalam pada LKS
2. Lakukan pengamatan di lokasi dengan cermat
3. Diskusikan secara berkelompok hasil pengamatan
4. Buatlah laporan hasil diskusi sesuai dengan ketentuan
5. Bawalah camera untuk dokumentasi

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
I. Jawablah pertanyaan berikut ini! (Answer the following questions!)
1. What building do you visit in outdoor activity?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2. What is the name of the building?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3. Where is it located?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4. What does the building look like?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
5. What do the things look like?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
 6. Where is it?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
7. How many floors does it have?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
8. How many toilets does it have?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
9. How many rooms does it have?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
10. What kinds of things do you meet in the Museum? Please mention
completely.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
11. Who do you meet in the museum?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
12. How many persons do you meet?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
13. Do you admire to visit the museum? Give reason.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
14. What do you think about the museum?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
15. Is the musem very memerizing? yes or no. Give reason
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

II. Berdasarkan dari jawaban diatas , kamu buat karangan diskripsi tentang
Musium Gunung Merapi. ( According to these answers above then you make
describing about the Museum of Merapi Mountain )
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Edi Waspodo, S.Pd., Estutiyani, S.Pd.

1. Kompetensi Dasar
3.6. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar dan menggunakannya untuk
menentukan keliling dan luas

2. Tujuan
Peserta didik mampu menjelaskan :
1. Mengidentifikasi sifat-sifat pada segiempat dan segitiga
2. Menggunakan sifat-sifat untuk menentukan keliling dan luas pada segiempat
dan segitiga

3. Indikator Pencapaian Tujuan

1. Mengidentifikasi sifat-sifat pada segiempat dan segitiga
2. Menggunakan sifat-sifat untuk menentukan keliling dan luas pada segiempat
dan segitiga

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama butir pertanyaan / tugas yang terdapat pada LKS
2. Lakukan pengamatan di lokasi dengan cermat
3. Diskusikan secara berkelompok hasil pengamatan
4. Buatlah laporan hasil diskusi sesuai dengan ketentuan
5. Bawalah camera untuk dokumentasi

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
Disekitar kita terdapat berbagai object yang bentuk permukaannya merupakan
bangun datar. Amatilah, dokumentasikan dan catatlah sebanyak-banyaknya benda-
benda yang terdapat di Pabrik Gula Madukismo, Taman Pintar, dan Museum Gunung
Api Merapi yang bentuk permukaannya persegi, persegi panjang, jajar genjang,
belah ketupat, trapesium, layang-layang dan segitiga kemudian isilah tabel berikut
ini :
NAMA
NAMA BENDA
NO SKETSA BANGUN LOKASI MANFAAT
(GAMBAR)
DATAR
1
2
...

Dari data yang diperoleh :

1. Dengan menggunakan pita ukur, ukurlah panjang sisi setiap bangun datar yang
ditemukan kemudian hitunglah kelilingnya!
2. Sebutkan jenis bangun datar yang paling banyak ditemukan di setiap lokasi?
3. Apakah alasan menggunakan bentuk bangun datar tersebut? Jelaskan!

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Dewi Ernawati, S.Pd.
Ary Susanti, S.Pd.
Mistiana Eni P, M.Pd.

1. Kompetensi Dasar
3.9 Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup

2. Tujuan
Peserta didik mampu menjelaskan :
1. Proses pembuatan gula pasir dan gula batu
2. Perubahan suhu, perubahan wujud dan perubahan bentuk yang terjadi dalam
proses pembuatan gula pasir.
3. Hasil samping dalam proses pembuatan gula ( Pencemaran )
4. Cara penanganan atau pengolahan limbah dari proses pembuatan gula.

3. Indikator Pencapaian Tujuan

1. Menunjukkan rasa syukur terhadap keanekaragaman tumbuhan yang ada di
Indonesia
2. Mampu memahami proses pembuatan gula pasir
3. Mampu mengidentifikasi perubahan suhu, wujud dan bentuk yang terjadi dalam
proses pembuatan gula pasir
4. Mampu mengidentifikasi hasil samping dari proses pembuatan gula pasir

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama Butir pertanyaan/tugas yang terdapat dalam pada LKS
2. Lakukan pengamatan di lokasi dengan cermat
3. Diskusikan secara berkelompok hasil pengamatan
4. Buatlah laporan hasil diskusi sesuai dengan ketentuan
5. Bawalah camera untuk dokumentasi

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
1. Jelaskan proses pembuatan gula pasir dan gula batu yang dilakukan di pabrik
tersebut!
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
2. Jelaskan proses atau peristiwa yang terjadi dari cairan tebu menjadi bentuk
kristal!
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
3. Berapa suhu optimum yang dibutuhkan dalam proses tersebut?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
4. Bagaimana proses pemutihan gula dari warna coklat menjadi lebih putih atau
menjadi gula batu?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
5. Apakah proses tersebut menimbulkan polusi atau pencemaran?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
6. Limbah apa yang terbentuk dari proses tersebut?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
7. Bagaimana cara pengolahan atau penanganan limbahnya?
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Dra Endang Tri Indrastati
Ratna Dhianawati, M.Pd

1. Kompetensi Dasar
1. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi,
produksi, dan distribusi barang/jasa
2. Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat
berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

2. Tujuan
Peserta didik dapat mendeskripsikan kegiatan ekonomi

3. Indikator Pencapaian Tujuan

1. Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan faktor-faktor produksi
dalam kehidupan suatu usaha/bisnis
2. Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah
dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian) baik melalui
intensifikasi maupun ekstensifikasi
3. Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung
dan semi langsung)
4. Mendefinisikan pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha
5. Mendeskripsikan macam-macam badan usaha (menurut pemilik modal,
lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama Butir pertanyaan/ tugas yang terdapat pada LKS!
2. Lakukan pengamatan di lokasi dengan cermat
3. Diskusikan secara berkelompok hasil pengamatan
4. Buatlah laporan hasil diskusi sesuai dengan ketentuan
5. Bawalah camera untuk dokumentasi

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
Setelah mengunjungi Perusahaan, siswa diharapkan dapat menjawab pertanyaan-
pertanyaan di bawah ini!
1. Jelaskan bentuk perusahaannya!
2. Jelaskan jenis usahanya!
3. Jelaskan faktor-faktor produksi yang terdapat di Perusahaan itu!
a. Faktor alam
- Faktor alam menggunakan apa saja? (Bahan baku berupa apa saja dan
diperoleh dari mana, dsb)
- Luas areal, luas gedung, dsb
b. Tenaga kerja
- Jumlah tenaga kerja
- Lulusan dari jenjang sekolah apa
- Termasuk jenis tenaga kerja apa ( terdidik, terlatih, unskill)
- Gaji berapa
- Kesejahteraan berupa apa saja
 - dsb
c. Modal
- Modal berupa uang diperoleh dari mana (sendiri, pinjam, penanaman
modal, penjualan saham)
- Modal berupa barang : mesin diperoleh dari mana
- dsb
d. Kewirausahaan
- Keahlian yang dimiliki direktur
- Meningkatkan keahlian direktur dengan cara apa
- dsb
4. Pemasaran (distribusi)
- Dimana (daerah mana saja)
- Bagaimana (cara distribusinya : melalui agen, melalui grosir dsb)
- cara promosi ( melalui media apa saja)
- bagaimana mempertahankan daerah pemasaran
- bagaimana menambah daerah pemasaran
- dsb
5. Pengembangan perusahaan
- Caranya bagaimana (intensifikasi, ekstensifikasi, difersifikasi,
mekanisasi, spisialisasi)
- dsb

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Mukhamad Sobirin, S.Pd.

1. Kompetensi Dasar
1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik
sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan.
1.2. Memahami tehnik dan dan gaya bermain musik Ansambel.

2. Tujuan
Peserta didik mampu menjelaskan :
1. Menunjukkan rasa syukur terhadap keaneka ragaman seni musik Indonesia
2. Memahami pengertian ansambel musik
3. Mengidentifikasi gaya memainkan ansambel musik
4. Membandingkan teknik dan gaya memainkan ansambel musik
5. Makna Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia, bentuk negara dan
6. Menjelaskan tujua negara Republik Indonesia

3. Indikator Pencapaian Tujuan

1. Menunjukkan rasa syukur terhadap keanekaragaman seni musik Indonesia
2. Mampu memahami pengertian ansambel
3. Mampu mengidentifikasi gaya memainkan ansambel musik
4. Mampu membandingkan teknik dan gaya memainkan ansambel musik

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama Butir pertanyaan/tugas yang terdapat dalam pada LKS
2. Lakukan pengamatan di lokasi dengan cermat
3. Diskusikan secara berkelompok hasil pengamatan
4. Buatlah laporan hasil diskusi sesuai dengan ketentuan
5. Bawalah camera untuk dokumentasi

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
1. Sebut, jelaskan serta beri contoh (dokumen foto dan nama alat musik), alat
musik yang ada di Taman Pintar berdasarkan sumber bunyi, fungsi dalam
ansambel musik, bentuk penyajiannya bila dimainkan bersama dan cara
memainkannya!
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Wulan Susanti, S.Pd

1. Kompetensi Dasar
Menulis teks dialog sederhana

2. Tujuan
Peserta didik mampu menjelaskan :
Mampu menyusun teks dialog dengan orang yang lebih tua dengan tema tentang
Gunung berapi

3. Indikator Pencapaian Tujuan

Menyusun teks dialog dengan orang yang lebih tua.

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama Butir pertanyaan/tugas yang terdapat dalam pada LKS
2. Lakukan wawancara dengan pemandu wisata
3. Diskusikan secara berkelompok hasil wawancara
4. Buatlah teks dialog sederhana dari hasil wawancara dengan pemandu wisata
5. Bawalah camera untuk dokumentasi

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
1. Gawea pacelathon karo pemandu wisata ing museum gunung api merapi kanthi
unggah-ungguh basa sing bener.
Kanthi tema : Ngenani gunung merapi (budaya, kepercayaan, cerita legenda)
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
`

++++ Selamat Mengerjakan ====

 LEMBAR KERJA SISWA

Lokasi : Pabrik Gula Madukismo/Taman

Pintar/ Museum Gunung Api Merapi
Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/ Semester : VII/ Genap
Guru Mapel/ Pembimbing : Sonny Kurniawan, S.Pd.

1. Kompetensi Dasar
a. Memahami konsep dan prosedur budidaya tanaman tebu sesuai wilayah
setempat
b. Mengidentifikasi teknik modifikasi media tanam tanaman tebu sesuai wilayah
setempat

2. Tujuan
a. Peserta didik mampu memahami budidaya tanaman tebu
b. Peserta didik mampu mengidentifikasi teknik media menanam tebu

3. Indikator Pencapaian Tujuan

a. Siswa dapat mengetahui teknik budidaya tanaman tebu

4. Petunjuk Pengerjaan LKS

1. Bacalah dengan seksama butir pertanyaan/ tugas yang terdapat pada LKS
2. Lakukan pengamatan dan praktek di lokasi dengan cermat
3. Lembar kerja siswa didiskusikan secara berkelompok
4. Buatlah laporan hasil diskusi sesuai dengan ketentuan
5. Bawalah camera untuk dokumentasi

5. Butir Pertanyaan/Tugas/Instruksi
1. Sebutkan alat dan bahan dalam budidaya tanaman tebu !
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
2. Bagaimana proses budidaya tanaman tebu ?
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
3. Sebutkan manfaat gula untuk pengolahan pangan !
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
4. Jelaskan manfaat limbah dari tanaman tebu!
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

++++ Selamat Mengerjakan ====