Faradila Nur Sabrina

PPG Prajabatan Gel 2

Matematika A

Aksi Nyata
Kontribusi Nyata Penerapan Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
Topik 2

Apa saja yang dapat Anda sertakan dalam jurnal refleksi ini?
1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas
Perasaan selama saya melakukan perubahan di kelas adalah senang karena perubahan
yang saya terapkan telah mengikuti nilai-nilai filosofi KHD seperti memerdekakan anak,
tidak adanya paksaan selama proses pembelajaran, mengikuti kodrat alam yaitu
lingkungan alam tempat peserta didik berada, baik kultur budaya maupun kondisi alam
geografisnya, dan mengikuti kodrat zaman yaitu mengikuti perkembangan teknologi.
2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan
Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses pembelajaran adalah mempersiapkan
pembelajaran disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik.
Persiapan/rancangan yang dibuat harus dilakukan dengan baik sehingga ketika proses
pembelajaran berjalan dengan baik dan efektif, dapat meningkatkan kemampuan
pemahaman peserta didik.
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik 
Pengalaman-pengalaman yang diperoleh pada saat mengajar adalah bahwa karena
kebhinnekaan perbedaan karakteristik peserta didik membuat guru harus melakukan
persiapan strategi pembelajaran yang lebih untuk dapat menjangkau perbedaan-
perbedaan karakteristik tersebut. Jadi, proses perencanaan dan perancanga pembelajaran
sangat penting dilakukan sebelum melakukan aksi nyata proses pembelajaran.
4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan
refleksi) aksi Anda. 
Kegiatan Perencanaan
 Dilakukan kegiatan perencanaan pembelajaran bersama guru sejawat dan dosen
pendamping lapangan di SMP Negeri 12 Malang.
Kegiatan Penerapan

Kegiatan penerapan dilakukan dengan berjalan dengan baik dan kondusif bersama
peserta didik, guru sejawat, guru pamong, dan dosen pembimbing lapangan yang
melakukan observasi.
Kegiatan Refleksi

Kegiatan relfeksi dilakukan dengan guru sejawat dan guru pamong sebagai observer.
Kegiatan ini dilakukan dalam rangka perbaikan untuk tindak lanjut pembelajaran
selanjutnya.
5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat
dalam proses perubahan yang Anda lakukan.
Rekan guru sejawat memberikan pujian karena guru menggunakan strategi pembelajaran
yang membuat siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran. Peserta didik juga merasa tidak
bosan meskipun proses pembelajaran di siang hari menjelang pulang sekolah karena
mereka berperan aktif dalam pembuatan hasil karya.