Aksi Nyata

Nama : Dina Anggraini

Kelas : B PGSD Bandar Lampung

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Jawab :

Perasaan selama melakukan perubahan di kelas yaitu saya merasakan adanya perubahan
dalam pembelajaran. Pada saat saya melakukan perubahan dengan menerapkan sistem
among dikelas, saya mampu mewujudkan murid yang merdeka dan antusias belajar. Dalam
hal ini saya merancang pembelajaran yang berpihak kepada murid, dimana pembelajaran
dirancang berdasarkan kebutuhan, cara belajar dan kesiapan dari murid itu sendiri.
Pembelajaran yang saya rancang dimulai dengan melakukan kegiatan tanya jawab kaitannya
dengan kesiapan belajar, yang selanjutnya dijadikan landasan dalam merancang
pembelajaran. Selain itu juga saya melakukan asesmen diagnostik untuk mengetahui gaya
belajar, karakter, serta minat siswa dan mengidentifikasi kompetensi siswa

Saya sangat senang saat melakukan perubahan di Kelas. Saat melakukan perubahan
guru harus memperhatikan kodrat zaman dan kodrat alam peserta didik dengan
menyesuaikan penggunaan pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran media yang
mampu melayani berbagai gaya belajar baik audio, visual, dan kinestetik, serta
menyesuaikan dengan kearifan budaya lokal peserta didik.

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

Jawab :

Ide yang timbul selama proses perubahan adalah penggunaan metode pembelajaran
yang interaktif untuk membuat peserta didik menjadi aktif selama proses pembelajaran
berlangsung. Persiapan harus matang dan dilakukan sebelum hari pelaksanaan agar tidak
mengganggu jadwal yang telah ada. Serta media pembelajaran yang digunakan seiring
dengan perkembangan zaman saat ini dapat memanfaatkan media yang menggunakan
teknologi agar guru maupun peserta didik diharapkan mampu menggunakan teknologi
dalam proses pembelajaran
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik

Jawab:

Pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik adalah saat menerapkan metode
pembelajaran di kelas karena proses pembelajaran menjadi interaktif dan peserta didik sangat
antusias mengikuti pembelajaran. Metode pembelajaran digunakan untuk menekankan
pemahaman konsep peserta didik. Sedangkan, media pembelajaran juga menjadi daya tarik
tersendiri oleh peserta didik. Mereka sangat antusias karena dapat menggunakan media
pembelajaran dan menjadikan hal tersebut sebagai suatu pengalaman baik dan diharapkan
peserta didik mampu mengonstruksi pengetahuannya berdasarkan pengalaman yang mereka
dapat dalam pembelajaran.

4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan refleksi)
aksi Anda.

Jawab:

Perencanaa : memberikan pertanyaan pemantik untuk mengetahui pengetahuan awal

peseta didik lalu menentukan metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik dan materi.

Penerapan : Peserta didik mampu mempresentasikan hasil diskusi berkelommpok di

depan kelas, selama proses pembelajaran dan mampu menggunakan media pembelajaran.
 Refleksi : Di akhir pembelajaran guru menegaskan Kembali poin-poin penting dari
materi hari ini dan guru melihat hasil belajar peserta didik sebagai evaluasi metode
pembelajaran, dan meminta saran/kritik kepada peserta didik terkait media yang digunakan
dalam pembelajaran

5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat
dalam proses perubahan yang Anda lakukan.

Jawab :

Testimoni dari guru yang terlibat dalam proses perubahan yaitu Ibu Yani, menurut beliau
kegiatan pembelajaran yang saya lakukan sudah baik karena sudah mempersiapkan materi
pembelajaran dengan baik serta melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan melibatkan
semua murid aktif dalam belajar melalui kegiatan tanya jawab dan diskusi kelompok.
Testimoni dari murid yaitu murid merasa senang karena kegiatan pembelajaran materi
pembelajarannya mudah dipelajari dan dipahami.