Nama : Dina Anggraini

Kelas : PGSD B-Bandar Lampung

Mata Kuliah : Praktek Pengenalan Lapangan (PPL I)
Topik : Tahap 4 - Ruang Kolaborasi – Siklus 3

Kesulitan
 Kurangnya semangat peserta didik dikarenakan pembelajaran yang dilaksanakan pada
jam pelajaran terakhir.
 Kurangnya kediplisan peserta didik, yaitu keluar ruang kelas ketika pembelajaran
berlangsung.

Hambatan
 Karena pembelajaran terpotong jam istirahat, peserta didik sering datang terlambat
masuk kelas.
 Mengelola situasi kelas agar kembali kondusif, aktif dan fokus dalam pembelajaran di
kelas.

Tantangan
 Situasi kelas yang bervariasi sebagian besar peserta didik terlibat aktif, sementara
sabagiannya lagi kurang responsive.
 Menciptakan situasi belajar yang kondusif dari awal pelajaran sampai akhir.

Solusi
 Menciptakan proses pembelajaran yang interaktif dan menarik sehingga pembelajaran
tidak monoton.
 Membuat kesepakatan bagi peserta didik yang terlambat hadir di kelas, terutama
ketika pembelajarandi laksanakan terpotong jam istirahat.
 Melakukan ice breaking untuk mengembalikan semangat dan motivasi belajar peserta
didik.
 Melakukan perancangan model, metode dan pendekatan yang tepat untuk
meningkatkan motivasi belajar peserta didik.