SILABUS

EKSTRA KURIKULER PRAMUKA

GERAKAN PRAMUKA
GUGUS DEPAN 01.85
GUGUS DEPAN 01.86
BERPANGKALAN PADA UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN
Jalan Veteran 11 Telp./Fax. (0343) 421380
Website : www.smkn1-pasuruan.sch.id, e-mail : smk1pasuruan@yahoo.com
PASURUAN Kode Pos 67122

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 1 dari 21
 GERAKAN PRAMUKA
GUGUS DEPAN 01.85
GUGUS DEPAN 01.86
PANGKALAN UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN
Jalan Veteran 11 Telp./Fax. (0343) 421380
Website : www.smkn1-pasuruan.sch.id, e-mail : smk1pasuruan@yahoo.com
PASURUAN Kode Pos 67122

SILABUS
NAMA PANGKALAN : UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN
GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Taat beribadah, mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan yang diyakininya, serta menghormati agama dan kepercayaan orang lain.
ALOKASI WAKTU :

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 2 dari 21
 ALO
KARAKTER
PENILAIAN KAS
KOMPETENSI YANG
INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKA
WA
N
KTU
1. 1 Mampu Islam
mempersiapkan  Spiritual  Dapat menjelaskan  Rukun islam  Dapat menyebutkan Rukun  Tes Lisan 1  SK Kwarnas No. 182
dan makna rukun Iman  Rukun iman Iman dan Rukun Islam tahun 1979, tentang
melaksanakan dan Islam  Dapat menjelaskan makna yang kegiatan rohani
kegiatan-kegiatan terkandung dalam Rukun Iman  Kunci Ibadah
yang bernilai  Dapat menjelaskan makna yang  Mabadi’ul fiqhiyah
spiritual. terkandung dalam Rukun Islam  Arba’in Nawawi

1. 2 Mampu  Mampu menjelaskan  Definisi sholat  Dapat menjelaskan keutamaan

melaksnakan makna sholat  Kewajiban Sholat sholat berjamaah
ibadah sehai-hari berjamaah dan dapat  Makna sholat  Setiap Saat melakukan Sholat
sesuai mendirikan sholat  Wajib dan dilanjutkan dengan
keyakinanya sunnah secara Sholat Sunah
individu  Menyebutkan minimal 5 jenis
sholat sunah dan tata caranya
 Spiritual  Mampu menjelaskan  Definisi puasa  Dapat menjelaskan hikmah  Tes Lisan 1  SK Kwarnas No. 182
makna puasa serta  Tujuan puasa puasa  Tes tahun 1979
macam-macam puasa  Jenis-jenis puasa  Dapat menjelaskan jenis-jenis perbuatan  Kunci Ibadah
puasa (puasa wajib dan puasa  Mabadi’ul fiqhiyah
sunah)  Arba’in Nawawi
 Dapat menjelaskan syarat wajib
puasa
 Dapat menjelaskan syarat sah
puasa
 Dapat menjelaskan rukun puasa

 Tahu tata cara  Definisi Takziyah  Dapat menyebutkan Hukum

merawat atau  Tata cara takziah Merawat Jenazah
mengurus jenazah  Tata cara perawatan jenazah  Dapat menyebutkan Tazhijul
Jenazah (Tata Cara Merawat
Jenazah)

 Dapat membaca do'a  Definisi zakat  Dapat menyebutkan Doa Ijab

ijab qobul zakat  Ijab Qobul zakat Qabul Zakat Fitrah

 Dapat menghafal  Sumber hukum Islam  Dapat menyebutkan dan

sebuah hadits dan  Definisi hadits menjelaskan sebuah hadist
menjelaskannya
hadits tersebut

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 3 dari 21
 ALO
KARAKTER
PENILAIAN KAS
KOMPETENSI YANG
INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKA
WA
N
KTU
 Spiritual Agama Katolik
 Tahu dan paham  Tahu dan paham makna dan arti  SK Kwarnas No. 182
makna dan arti Gereja Gereja Katolik tahun 1979
Katolik  Dapat memimpin doa dan
 Dapat memimpin doa membangun serta membuat
dan membangun serta gerakan cinta kasih pada
membuat gerakan keberagaman agama di luar
cinta kasih pada Gereja Katolik
keberagaman agama
di luar Gereja Katolik
 Spiritual Agama Kristen Protestan
 Mendalami Hukum  Dapat melaksanakan hukum  SK Kwarnas No. 182
Kasih dan kasih tahun 1979
mengamalkannya  Selalu mengikuti kebaktian dan
dalam kehidupan aktifitas di gerejanya
sehari-hari  Memimpin do’a dalam
pertemuan penegak
 Menolong orang lain tanpa
pembedaan
 Membantu pelayanan sekolah
minggu di gerejanya
 Mengikuti aktifitas
kemanusiaan

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 4 dari 21
 ALO
KARAKTER
PENILAIAN KAS
KOMPETENSI YANG
INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKA
WA
N
KTU
 Spiritual Hindu
a. Dapat menjelaskan  SK Kwarnas No. 182
sejarah tahun 1979
perkembangan agama
Hindu di Indonesia
b. Dapat menjelaskan
makna dan hakikat
dari tujuan
melaksanakan
persembahyangan
sehari-hari dan hari
besar keagamaan
Hindu
c. Dapat menjelaskan
maksud dan tujuan
kelahiran manusia
menurut agama
Hindu
d. Dapat menjelaskan
makna dan hakekat
ajaran Tri Hita
Karana dengan
pelestarian alam
lingkungan
e. Dapat
mempraktekkan
gerakan Asanas dari
Hatta Yoga
f. Dapat melafalkan dan
mengkidungkan salah
satu bentuk Darma
Gita
g. Dapat
mendiskripsikan
struktur fungsi dan
sejarah pura dalam
cakupan Sad
Kahyangan

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 5 dari 21
 ALO
KARAKTER
PENILAIAN KAS
KOMPETENSI YANG
INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN I SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKA
WA
N
KTU
 Spiritual Budha
 Saddha:  SK Kwarnas No. 182
mengungkapkanBudd tahun 1979
ha Dharma sebagai
salah satu agama
 Menjelaskan sejarh
Buddha Gautama
 Menjelaskan Tiratana
sebagai pelindung

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 6 dari 21
NAMA PANGKALAN : UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN
GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu menentukan sikap dan gaya hidup serta merencanakan masa depan dan pekerjaannya.
ALOKASI WAKTU :

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 7 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIAN KAS
KOMPETENSI KEGIATAN
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN I SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN WA
KTU
1. 3 Mampu  Emosional  Berani menyampaikan  Definisi sangga  Berani mengemukakan saran  Test 1  Modul pramuka
berkomunikasi  Sosial kritik dan saran yang  Nama-nama sangga dan dengan sopan dan santun, perbuatan (SCOUT’S MY
dengan orang tua membangun dengan sejarahnya tanpa menyinggung teman LIFE)
dan teman secara sopan dan santun  Dapat mengungkapkan  UU RI nomor 24
 Pembagian sangga
santun kepada sesama teman alasan tahun 2009
1. 4 Mampu  Teknik atau cara  Dapat memilih kata-kata  Kamus Besar bahasa
mengendalikan menyampaikan gagasan yng yang tidak menyinggung Indonesia.
emosi dan berfikir relevan temannya menyampaikan  Damastuti, Rini.
secara logis  Teknik atau cara kritikan 2010. Bahasa
menyampaikan gagasan yang  Dapat membaca perasaan Indonesia
berbeda atau menyanggah teman Komunikasi.
pendapat orang lain Salatiga:Gava Media.
 Konsep dan teknik
berargumentasi
1. 5 Mampu  Emosional  Dapat menguji  Pola gilir berkomunikasi  Memahami Tata tertib  Tes 1  Modul pramuka
menyampaikan  Sosial jalannya diskusi  Etika dan norma konversasi berdiskusi perbuatan (SCOUT’S MY
pendapat dan dengan baik  Musyawarah pramuka  Turut aktif dalam suatu LIFE)
menerima proses diskusi  UU RI nomor 24
perbedaan tahun 2009
pendapat dengan  Kamus Besar bahasa
tidak Indonesia
menyinggung  Damastuti, Rini.
perasaan orang 2010. Bahasa
lain Indonesia
Komunikasi.
Salatiga:Gava Media.

NAMA PANGKALAN : UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
Revisi : 4 /Juli 2012
Form : 04.KUR.19.02
Hal 8 dari 21
KOMPETENSI INTI : Mampu bekerjasama dalam tim, berkomunikasi dan menjaga kelestarian lingkungan serta memiliki kepedulian sosial.
ALOKASI WAKTU :

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 9 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIA KAS
KOMPETENSI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN N I SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
1. 6 Mampu mengenal  Sosial  Dapat hidup bersama  Definisi outbond  Selalu mengingatkan anggota  Tes Tulis 6  Modul pramuka
kepribadian orang Spiritual antar umat beragama  Sejarah outbond lain untuk menunaikan / Online (SCOUT’S MY
lain dan tidak dan toleransi dalam  Membandingkan outbond kewajiban agamanya  Tes LIFE)
berprasangka bakti antar umat dan halang rintang  Tahu cara bersikap ketika orang perbuata  SK Kwarnas
buruk. beragama  Permainan outbond lain melakukan kewajiban n  Meraih Hidup
1. 7 Mampu  Dinamika kelompok agamanya Bahagia, Syekh
memimpin Abdurrahman Bin
kelompoknya dan  Mengikuti pertemuan  Mengidentifikasi pramuka Nasir AS-Sa’di.
memberikan ambalan sekurang-  Lembaga pendidikan Penerjemah Abdullah
kontribusi kurangnya 2 kali kepramukaan Hidir
terhadap pertemuan setiap  HIPRADA  Sejarah sumpah
organisasi sosial bulan  Filosofi pramuka penegak pemuda
lain yang  Kiasan dasar pramuka  UU RI nomor 24
dilakukan secara penegak tahun 2009
individu maupun  Sifat kegiatan pramuka  Halang rintang,
kelompok penegak Pustaka Tunas Media
 Kegiatan pramuka penegak

 Setia membayar iuran  Definisi menabung  Membayar iuran kepada gugus

kepada Gugus Depan,  Tata cara menabung depan dengan setiap kali latihan
dengan uang yang  Manfaat menabung mingguan uang yang diperoleh
seluruh atau sebagian dari usaha sendiri
diperolehnya dari  Selalu menggunakan bahasa
usaha sendiri Indonesia dengan baik dan
benar dalam pergaulan sehari-
hari
 Dapat berbahasa  Sejarah Sumpah Pemuda
Indonesia dengan baik  Undang-undang RI nomor
dan benar dalam 24 tahun 2009
pergaulan sehari-hari

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 10 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIA KAS
KOMPETENSI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN N I SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
 Sosial  Telah membantu  Struktur organisasi gugus  Aktif dan terlibat dalam Sangga  Tes Tulis  Modul pramuka
 Peduli mengelola kegiatan di depan Kerja kegiatan ambalan / Online (SCOUT’S MY
Lingkungan Ambalan  Dewan kerja pramuka  Tes LIFE)
 Ambalan / organisasi perbuata  SK KWARNAS No.
penegak n 225 tahun 2007
 Peranan Pembina pada  SK KWARNAS No.
pramuka penegak 231 tahun 2007
 SK KWARNAS No.
 Memahami perintah  Sistematika surat  Memahami sistematika dan 214 tahun 2007
kerja lisan  Jenis-jenis surat Jenis-jenis surat  SK KWARNAS 041
 Memahami perintah  Membuat disposisi  Membuat disposisi tahun 1995
kerja tertulis  Administrasi gugus depan  Administrasi gugus depan (surat  SK KWARNAS No.
 Menulis surat edaran (surat keluar dan masuk) keluar dan masuk) 005 tahun 1989
 Menulis surat izin  Sitematika proposal  Memahami sitematika proposal  SK KWARNAS No.
orang tua  Proposal sederhana  Membuat proposal sederhana 080 tahun 1988
 Membuat proposal  Sitematika laporan  Memahami sistematika laporan  Surendro, gunawan.
 Membuat laporan  Laporan kegiatan  Membuat laporan kegiatan Struktur dan
Administrasi Gugus
 Telah ikut aktif kerja Depan
bakti di masyarakat
minimal minimal 2
kali

 Dapat menampilkan  Budaya local / daerah  Secara Perorangan maupun

kesenian daerah di  Menampilkan kesenian bersama teman-temannya
depan umum minimal daerah sebagai kekayaan menampilkan salah satu
sekali budaya kesenian daerah

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 11 dari 21
NAMA PANGKALAN : UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN
GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu menunjukkan semangat dan daya kreativitas yang tinggi dalam mengaplikasikan pengetahuan, teknologi dan keterampilan kepramukaan yang dimilikinya.
ALOKASI WAKTU :

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 12 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIA KAS
KOMPETENSI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN N I SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
1. 8 Mampu memilih  Intelektual  Mengenal, mengerti  Dasar hukum organisasi  Dapat menyebutkan nomor  Tes Tulis 1  Modul pramuka
bidang dan memahami isi AD pemuda surat keputusan Presiden / Online (SCOUT’S MY
pengetahuan yang dan ART Gerakan  Dasar hukum pramuka tentang AD Gerakan pramuka LIFE)
diminati untuk Pramuka  KEPRES RI tentang  Dapat menyebutkan Nomor  UU No. 12 tahun
menunjang cita- Anggaran dasar pramuka surat keputusan Ketua Kwarnas 2010
citanya  SK KWARNAS tentang tentang ART Gerakan Pramuka  UU no. 40 tahun 2009
1. 9 Mampu membuat Anggaran rumah tangga  Dapat menyebutkan pasal-pasal  KEPRES RI No. 24
kesimpulan, kritik pramuka pokok tentang tujuan, tugas tahun 2009
dan saran  pendidikan kepramukaan pokok, prinsip dasar  AD hasil Munaslub
terhadap hal yang  Gugus Depan territorial kepramukaan dan metode 2012
dipelajari  Kesakaan kepramukaan  SK KWARNAS No.
203 tahun 2009
 Intelektual  Dapat menjelaskan  Sejarah pramuka dunia  Dapat menyebutkan pendiri  1  Modul pramuka
sejarah kepramukaan  Struktur organisasi biro kepramukaan dunia, sejarah (SCOUT’S MY
Indonesia dan Dunia kepramukaan dunia pramuka dunia dan buku-buku LIFE)
 Sejarah pramuka Indonesia yang dihasilkan oleh Baden  UU No. 12 tahun
 Struktur organisasi pramuka Powell 2010
Indonesia  Dapat menceritakan masuknya  UU no. 40 tahun 2009
kepramukaan ke Indonesia  Aids To Scouting
 Dapat menceritakan  Rovering To Success
perkembangan kepramukaan di  Dari Gerakan
Indonesia sampai saat ini Kepanduan ke
Gerakan Pramuka,
Drs. Setyawan

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 13 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIA KAS
KOMPETENSI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN N I SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
 Intelektual  Memahami Berkemah  Definisi berkemah  Dalam suatu pengembaraan  Tes 4  Modul pramuka
 Lingkungan Pembina dapat memberikan perbuata (SCOUT’S MY
 Mengenali hutan  Definisi, sejarah, jenis, dan tugas berupa : n LIFE)
( sejarah, jenis dan iklim hutan menurut 1. Memperkirakan waktu  Aids To Scouting
iklimnya) topografi tanpa melihat jam  Rovering To Success
2. Menjelaskan bagian-  Sea Scouting and
 Memahami tanah dan  Definisi dan jenis tanah bagian dari kompas, Seamenship For Boys
jenisnya azimuth dan back azimuth,  Modul Peta Topografi
resection dan intersection  Modul SAR,
 Memahami parit  Definisi dan fungsi parit 3. Membaca dan membuat BASARNAS
sebagai irigasi air tanda jejak dan tanda alam  Modul Survival
serta membuat peta  Pengembaraan
 Memahami biopori  Definisi, fungsi biopori perjalanannya Pramuka Penegak dan
sebagai resapan air Pandega, Pustaka
dilingkungan sekolah Tunas Media
dalam pencanangan
dan pengelolaan hutan
sekolah

 Mengenal Peta dan  Definisi, jenis peta

jenisnya  Peta panorama
 Peta buta
 Peta pita
 Peta topografi

 Dapat menggunakan  Memahami kompas dan

jam, kompas, tanda penggunaannya
jejak dan tanda-tanda  Memahami tanda jejak
alam lainnya dalam  Memahami tanda-tanda alam
pengembaraan  Menaksir tinggi, lebar, berat
 Memahami cara  Memahami dan menaksir
menaksir tinggi, berat, arus air
lebar, dan arus  Stopper
 Eddies
 Hole dan Celah

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 14 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIA KAS
KOMPETENSI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN N I SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
 Intelektual  Memahami survival  Pengertian Survival  Memahami survival  2
 Memahami ciri-ciri  Makanan dan Minuman  Dapat mengidentifikasi
makanan darurat Darurat makanan dan minuman darurat
 Memahmi  Botani dan Zoologi  Dapat membuat bivak
perlengkapan bivak  Membuat Pengapian
 Memanfaatkan  Pengertian Bivak
perlengkapan bivak  Mencari tempat Bivak
 Cara Membuat Bivak

 Memahami Search  Sejarah Search And Rescue  Dapat menjelaskan sejarah, 2

And Rescue di Indonesia filosofi, dan struktur SAR
 Memahami struktur  Filosofi Search And Rescue
organisasi SAR  Struktur Search And Rescue

 Memahamai  Persiapan Operasi Search  Memahami mekanisme SAR

mekanisme And Rescue
Operasional Search  Perencanaan Operasi Search
And Rescue And Rescue
 Pelaksanaan Operasi Search
And Rescue
 Konsolidasi Operasi Search
And Rescue

 Prosedur  Dapat menggunakan alat

 Mengenal alat  Peralatan komunikasi komunikasi SAR
komunikasi SAR  Bahasa komunikasi
 Memahami
komunikasi SAR
 Tracking  Memahami teknik peralatan
 Memahami teknik  Sweeping SAR (pencarian korban)
SAR

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 15 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIA KAS
KOMPETENSI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN N I SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
 Intelektual  Mengenal peralatan  Peralatan SAR Air  Dapat menjelaskan peralatan  1
SAR  Perahu Karet Raft SAR darat dan SAR air
 Memahami Slalom dan LCR  Dapat memanfaatkan
penggunaan perlatan  Pelampung penggunaan SAR darat dan
SAR  Dayung dan Mesin SAR air
 Membuat rakit
 Penggunaan perahu karet
 Raft Slalom (DPMS)
 Landing Craft Rubber
(LCR)
 Peralatan SAR Darat
 Mengenal Alat Panjat
 Climbing, Rapling dan
Flying Fox
 Tehnik Vertikal Rescue
System
 Memahami cara  Dapat memahami cara 1
menyelamatkan  Mencari Korban menyelamatan korban dengan
korban  Evakuasi Korban baik
 Simulasi pencarian
dan penyelamatan
korban
 Intelektual  Memahami huruf  Sandi Morse  Menggunakan sandi sebagai alat  Tes Tulis 1  Modul pramuka
sandi  Senam Morse menyampaikan pesan / Online (SCOUT’S MY
 Sandi Semaphore  Tes LIFE)
 Senam Semaphore perbuata  Pramukanet.org
 Sandi kreasi n
  Melakukan senam  Definisi bela diri  Memahami bela diri  Tes 2  Modul pramuka
tongkat (dakura)  Senam tongkat (dakura)  Melakukan gerakan Senam perbuata (SCOUT’S MY
tongkat (dakura) n LIFE)
 Modul Senam
Tongkat Dakura Saka
Bhayangkara
POLRESTABES
Surabaya
 Modul Senam
Tongkat Latram

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 16 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIA KAS
KOMPETENSI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN N I SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
 Intelektual  Dapat menjelaskan  Sejarah pancasila  Dapat menyebutkan butir-butir  Tes Tulis 1  Modul pramuka
bentuk pengamalan  Pengamalan pancasila Pancasila dan menyampaikan / Online (SCOUT’S MY
Pancasila dalam contoh- contohnya dalam LIFE)
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari- hari
 Intelektual  Dapat menjelaskan  Sejarah ASEAN  Dapat menjelaskan  Tes Tulis 1  Modul pramuka
tentang organisasi  Struktur organisasi ASEAN kepengurusan ASEAN, Nama / Online (SCOUT’S MY
ASEAN dan PBB  Sejarah PBB sekretaris jenderal ASEAN, LIFE)
 Struktur organisasi PBB alamat secretariat ASEAN serta
organisasi- organisasi di bawah
ASEAN
 Dapat menjelaskan
kepengurusan PBB, Nama
sekretaris jenderal PBB, alamat
secretariat PBB serta organisasi-
organisasi di bawah PBB

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 17 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIA KAS
KOMPETENSI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN N I SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
1.14 Mampu  Intelektual  Dapat menjelaskan  Definisi kewirausahaan  Menjelaskan dan telah  Tes 5  Modul pramuka
berpartisipasi aktif  Peduli tentang  Pangsa pasar barang bekas melakukan salah satu kegiatan perbuata (SCOUT’S MY
dalam kegiatan Lingkungan kewirausahaan (sampah organik dan an Kewirausahaan n LIFE)
teknologi tepat guna  Memahami sampah organik)  SK KWARNAS No.
dan pengelolalaannya  Manfaat prilaku hidup sehat 142 tahun 2004
 Modul takakura,
 Bercocok tanam  Bercocok tanam takakura.com
 Dapat memahami  Mengolah singkong menjadi  Pengolahan hasil kebun  tipspetani.blogspo
teknik membuat bahan siap saji  Pemasaran hasil kebun t.com/2011/02/
bedengan (menanam  Pemasaran hasil kebun
singkong jalar dan
cara-budidaya-
rambat) ubi-jalar-
 Dapat bercocok tanam lengkap.html
 Dapat memasarkan  Panduan Pelatihan
hasil kebun Calon Pemandu,
 Definisi sampah  Memilah sampah organik dan  Pionering yang
 Membuat keranjang  Kompos dan dekomposter an organik Progresif, Pustaka
takakura  Keranjang Takakura  Dapat menjelaskan proses Tunas Media
 Dapat mendaur ulang  Hasta karya dari pelepah membuat kompos
barang tidak terpakai pisang, kulit kerang, barang  Dapat membuat keranjang
menjadi barang yang bekas, dan lain-lain takakura
bermanfaat  Dapat memanfaatkan keranjang
takakura
 Dapat menjelaskan proses serta
menunjukan hasil daur ulang

 Definisi tali temali  Dapat menggunakan simpul dan

 Dapat menerapkan  Definisi pioneering ikatan dalam kehidupan sehari-
pengetahuannya  Simpul , ikatan dan hari
tentang Tali Temali kegunaannya
dan pioneering dalam
kehidupan sehari-hari

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 18 dari 21
NAMA PANGKALAN : UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN
GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu melindungi kesehatan dan dapat menerima kondisi fisiknya, memanfaatkannya serta memiliki sportifitas dan kesadaran hidup sehat.
ALOKASI WAKTU :

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 19 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIA KAS
KOMPETENSI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN N I SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
1. 10 Mampu menjaga  Fisik  Mampu melakukan  Swimming  Minimal 1 minggu sekali  Tes 2  Modul pramuka
kebugaran gerakan olahraga  Active Swimming melakukan olahraga secara perbuatan (SCOUT’S MY
tubuhnya agar renang gaya bebas  Defensive Swimming teratur LIFE)
tetap sehat dan  Melakukan gerakan renang gaya  Modul Olahraga
prima serta bebas dengan benar Renang
memanfaatkan  Modul Olahraga
kemampuan  Menguasai 1 cabang  Dayung  Dapat menjelaskan peraturan Dayung
fisiknya olahraga tim (dayung) permainan satu cabang olahraga  Modul Olahraga
 Olahraga keselamatn tim (dayung) Arung Jeram
di air
1. 11 Mampu  Fisik  Dapat menjelaskan  Anatomi laki-laki dan  Dapat menjelaskan didepan  Tes 1  Modul pramuka
menjelaskan  Peduli perkembangan fisik perempuan ambalannya tentang perbuata (SCOUT’S MY
perbedaan Lingkungan dan psikis laki-laki  Macam-macam penyakit perkembangan fisik dan psikis n LIFE)
perkembangan dan perempuan  Penyakit kulit laki-laki dan perempuan  Modul CBDP CBFA
fisik dan  Dapat menyebutkan  Dapat menyebutkan sedikitnya PMI Kota Surabaya
psikologis antara beberapa penyakit 3 penyakit infeksi dan
lelaki dan infeksi, degeneratif, penyebabnya
perempuan dan penyakit yang  Dapat menyebutkan sedikitnya
disebabkan perilaku 3 penyakit degeneratif dan
tidak sehat penyebabnya
 Dapat menyebutkan sedikitnya
3 penyakit yang disebabkan
prilaku tidak sehat
 Fisik  Dapat memimpin  Definisi Peraturan baris  Dapat menjelaskan 15 gerakan  Tes 2  Modul pramuka
baris berbaris berbaris (PBB) baris-berbaris di depan anggota perbuata (SCOUT’S MY
sangganya, dapat  Undang-undang PBB sangganya n LIFE)
menjelaskan tentang  Gerakan PBB ditempat  Dapat memimpin baris berbaris  SK Pangab No. SKEP
gerakan baris berbaris  Gerakan berpindah tempat / 23 / III / 2002
kepada anggota  Pasukan pengibar bendera
sangganya yang
terdiri atas gerakan
ditempat

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 20 dari 21
 ALO
KARAKTER PENILAIA KAS
KOMPETENSI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN N I SUMBER BELAJAR
DASAR
DIKEMBANGKAN WA
KTU
 Fisik  Pertolongan Gawat  Pengertian dan Prioritas  Memahami pengertian dan  Tes 2  Modul pramuka
Darurat dan Evakuasi Evakuasi prioritas Evakuasi perbuata (SCOUT’S MY
korban  Evakuasi Korban Banjir dan  Melakukan evakuasi korban n LIFE)
Tenggelam  Modul CBDP CBFA
 Pertolongan Gawat Darurat PMI Kota Surabaya
 Resusitasi Jantung Paru
 Nafas Buatan dan Trauma
 Hypothermia
 Pembalutan dan Bidai
 Fisik  Ikut serta dalam  Perkemahan dan  Aktif dalam mengikuti kegiatan  Tes 1  Modul pramuka
perkemahan selama 3 pengembaraan diluar sekolah perkemahan selama 3 hari perbuata (SCOUT’S MY
hari berturut-turut berturut-turut n LIFE)
 Modul Outbond
 Memahami definisi  Latar belakang dan tujuan  Permainan di alam terbuka  SK KWARNAS No.
dan konsep outbond outbond 006 tahun 1981
 Bentuk-bentuk permainan
outbond

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PS : Perkemahan / Keiatan Di Sekolah
PE : Perkemahan / Kegiatan Di luar Sekolah

Pasuruan, 1 Juli 2012

Waka Kesiswaan Pembina Pramuka
Selaku Koordinator Ekstra Kurikuler

Khoirul Soleh, S.Pd., M.M A f i f A l i, S. Pd

NIP. 19650214 199103 1 005 NIP. 19790522 201001 1 012
Kepala SMK Negeri 1
Selaku Ka. Mabigus 01.85-86

Drs. Ach. Sarkawi, M.Pd

Pembina
NIP. 196630919 198903 1 009

Revisi : 4 /Juli 2012

Form : 04.KUR.19.02
Hal 21 dari 21