NAMA PANGKALAN : SMK NEGERI 1 TAKOKAK

GOLONGAN/TINGKAT : PENEGAK/BANTARA
KOMPETENSI INTI : Taat beribadah,mengalkan ajaran agama dan kepercayaan yang diyakininya,serta menghormati agama dan kepercayaan orang lain
ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI KARAKTER YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN WAKTU LAIN
1.1Mampu Islam
memepersiapka  spiritual  dapat  rukun iman  dapat  Tes lisan  SK kwarnas
n dan menjelaskan  rukun islam menyebutkan No. 182
melaksanakan makna rukun rukun iman dan tahun1979
kegiatan- iman dan rukun islam tentang
kegiatan islam  Dapat kegiatan
bernilai menjelaskan rohani
spiritual makna yang  Kunci ibadah
terkandung dalam 
rukun iman

1.2Mampu  mampu  Definisi sholat  Dapat menjelaskan  Tes lisan  SK kwarnas

melaksanakan menjelaskan  Makna sholat keutamaan sholat  Tes No. 182
ibadah sehari- makna shalat  Kewajiban berjamaah perbuat tahun1979
hari sesuai berjamaah sholat  Setiap saat an tentang
keyakinannya dan dapat melakukan sholat kegiatan
mendirikan wajib dan rohani
sholat sunah dilanjutkan dengan  Kunci ibadah
secara sholat sunah 
individu  Menyebutkan
minimal 5 jenis
sholat sunah dan
tatacaranya
 Mampu  Definisi puasa  Dapat menjelaskan  Tes lisan  SK kwarnas
menjelaskan  Tujuan puasa hikmah puasa  Tes No. 182
makna  Jenis-jenis perbuat tahun1979
puasa serta puasa  Dapat menjelaskan an tentang
macam- jenis-jenis puasa kegiatan
macam ( puasa wajib dan rohani
puasa sunah )  Kunci ibadah

 Dapat mejelaskan
syarat wajib puasa

 Dapat mejelaskan
syarat sah puasa
 Dapat menjelaskan
rukun puasa

 Tahu tatacara  Definisi  Dapat menyebutkan

merawat atau takziyah hukum merawat
mengurus  Tatacara zenajah
jenazah Takziyah  Dapat menyebutkan
 Tatacara tazhijiul jenazah
perawatan (Tatacara merawat
zenajah jenazah)

 Dapat  Definisi zakat  Dapat menyebutkan

membaca doa  Ijab qobul doa ijab qobul zakat
ijab qobul zakat fitrah
zakat
 Dapat  Sumber  Dapat menyebutkan
menghafal hukum islam dan menjelaskan
sebuah hadist  Definisi islam sebuah hadist
dan
menjelaskan
hadist
tersebut
NAMA PANGKALAN : SMK NEGERI 1 TAKOKAK
GOLONGAN/TINGKAT : PENEGAK/BANTARA
KOMPETENSI INTI : Dapat menentukan sikap dan gaya hidup serta menerapkan masadepan dan pekerjaanya
ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI KARAKTER YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN WAKTU LAIN
1.3 Mampu
berkomunikasi  Emosional  Berani  Kepenegakan  Beranimengemuka  Tes  Modul pramuka
dengan orang tua  Sosial menyampaikan  Organisasi kan saran dengan perbuatan ( SCOUTS MY LIFE )
dan teman secara keritik dan penegak sopan dan santun  UU RI nomor 24
santun saran yang  Kesakaan tanpa tahun 2009
1.4 Mampu memebangun menyinggung 
mengendalikan demgan sopan teman
emosi dan dan santun  Dapat
berfikir secara  Dapat mengungkapkan
logis mengikuti alasan
1.5 Mamapu jalanya diskusi  Dapat memilih
menyampaikan dengan baik kata-kata yang
pendapat dan tidak menyinggung
menerima temannya dan
perbedan menyampaikan
pendapat dengan keritikan
tidak  Dapat membaca
menyinggung perasaan teman
perasaan orang  Memahami
lain tatatertib diskusi
 Turut aktip dalam
suatu proses
diskusi
NAMA PANGKALAN : SMK NEGERI 1 TAKOKAK
GOLONGAN/TINGKAT : PENEGAK/BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu berkerja sama dalam tim, berkomunikasi dan menjaga kelestarian lingkungan serta memeiliki kepedulian sosial
ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI KARAKTER YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN WAKTU LAIN
1.6 Mampu mengenal
kepribadian orang  Sosial  Dapat hidup  Dinamika  Selalu mengingatkan  Tes tulis  Modul pramuka (
lain dan tidak  Spiritual bersama antara kelompok anggota lain untuk  Tes SCOUTS MY LIFE )
berperasangka umat beragama  Definisi outbond menunaikan perbuatan  UU RI nomor 24
buruk dan toleransi  Kegiatan menarik kewajiban agamanya tahun 2009
dalam kegiatan  Tahu cara bersikap  SK Kwarnas
bakti sosial antar ketika orang lain  Sejarah sumpah
umat beragama menunaikan pemuda
kewajiban agamanya  Haling rintang
pustaka tunas media
1.7 Mampu memimpin
kelompoknya dan  Mengikuti
memberi kontribusi pertemuan
terhadap organisasi ambalan
sosial lainya yang sekurang-
dilakukan secara kurangnya 2 kali
individu maupun setiap bulan  Membayar iuran
kelompok  Setia membayar  Definisi kepada gugus depan
iuran kepada menabung, dengan setiap kali
gugus depan, manfaat latihan mingguan ,
dengan uang menabung uang yang diperoleh
yang diperoleh dari hasil usaha
dari usaha sendiri sendiri
 Dapat berbahasa  Selalu menggunakan
Indonesia dengan bahasa Indonesia
baik dan benar  Sejarah sumpah dengan baik dan
dalam pergaulan pemuda benar dalam
sehari-hari pergaulan sehari-hari
KOMPETENSI KARAKTER YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN WAKTU LAIN

 Sosial  Telah membantu  Gugus depan  Aktif dan terlibat  Tes tulis  Modul pramuka
 Peduli lingkungan mengelola  Definisi outbond dalam sangga kerja  Tes ( SCOUTS MY LIFE )
kegiatan di  Struktur kegiatan ambalan perbuatan  SK Kwarnas nomor
ambalan organisasi gugus 225 tahun 2007
depan  SK Kwarnas nomor
 Memahami  Administrasi gugus 231 tahun 2007
perintah kerja depan  SK Kwarnas nomor
lisan  Administrasi 214 tahun 2007
 Memahami ambalan  SK Kwarnas nomor
perintah kerja 041 tahun 1989
tertulis  SK Kwarnas nomor
 Menulis surat  Memahami 080 tahun 1988
edaran sistematika dan jenis  Struktur dan
 Memahami surat surat administrasi gugus
izin orang tua  Memahami disposisi depan
 Membuat  Administrasi gugus
proposal depan
 Membuat  Sistematika proposal
laporan  Membuat proposal
sederahan
 Memahami
sistematika laporan
 Membuat lapoaran
 Telah ikut aktif kegiatan
kerja bakti di  Kearifan Lokal
masyarakat  Menampilkan
minimal 2 kali kesenian daerah
 Dapat sebagai kekayaan
menampilkan budaya  Secara perorangan
kesenian maupun bersama
kesenian daerah teman-temannya
di depan umum menampilkan salah
minimal satu kali satu kesenian daerah
NAMA PANGKALAN : SMK NEGERI 1 TAKOKAK
GOLONGAN/TINGKAT : PENEGAK/BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu menunjukan semangat dan daya kreatifitas yang tinggi dalam mengaplikasikan pengetahuan, teknologi dan keterampilan
kepramukaan yang dimilikinya
ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI KARAKTER YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN WAKTU LAIN
1.8 Mampu memilih  Intelektual  Mengenal  Kepramukaan  Dapat menyebutkan  Tes tulis  Modul Pramuka
bidang mengerti dan  Dasar hukum Nomor surat keputusan  Tes lisan (SCOUTS MY LIFE)
pengetahuan yang memahami isi organisasi presiden tentantang AD  UU No.12 tahun 2010
diminati untuk AD dan ART pemuda Gerakan Pramuka  UU No.40 tahun 2009
menunjang cita- gerakan  Dasar hukum  Dapat menyebutkan  KEPRES RI No.24
citanya kepramukaan pramuka Nomor surat keputusan tahun 2009
1.9 Mampu membuat  KEPRES RI ketua Kwarnas tentang  AD dan ART hasil
kesimpulan,keritik tentang anggaran ART Gerakan Pramuka musyawarah tahun
dan saran terhadap dasar pramuka  Dapatmenyebutkan 2009
hal yang dipelajari  SK KWARNAS pasal-pasal pokok  SK KWARNAS No.203
tentang anggaran tentang tujuan, tugas tahun 2009
dasar rumah pokok, prinsip dasar
tangga pramuka kepramukaan dan
 Pendidikan metode kpramukaan
kepramukaan
 Gugus depan
teroterial
 Intelektual  Dapat  Sejarah  Dapat menyebutkan   Modul pramuka
menjelaskan kepramukaan pendiri kepramukaan
sejarah dunia , struktur dunia,sejarah pramuka
kepramukaan organisasi dunia dan buku-buku
Indonesia dan kepramukaan yang di hasilkan oleh
dunia dunia Baden Poweel
 Sejarah  Dapat menceritakan
kepramukaan masuknya kepramukaan
Indonesian, keindonesia
struktur  Dapat menceritakan
organisasi perkembanagan
kepramukaan kepramukaan di
indonesia Indonesia sampai saat ini
KOMPETENSI KARAKTER YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN WAKTU LAIN
 Intelektual  Memahami  Definisi  Dalam suatu  Tes  Modul pramuka
 Lingkungan berkemah berkemah ,penelus pengembaraan pembina perbuatan  (SCOUT’S MY LIFE)
 Mengenali uran navigasi darat dapat memberikan tugas  Aids To Scouting
hutan berupa :  Rovering To Success
(sejarah,jenis 1. Memperkirakan  Sea Scouting
dan iklimnya) waktu tanpa andSeamenship For
 Memahami melihat jam Boys
tanah dan 2. Menjelaskan  Modul Peta Topografi
jenisnya  Definisi, fungsi bagian-bagian dari  Modul
 Memahami parit dan biopori kompas SAR,BASARNAS
parit dan 3. Membaca dan  Modul Survival
irigasinya membuat tanda  PengembaraanPramu
 Memahami jejak,tanda alam ka Penegak
biopori sebagai serta membuat danPandega,
resapan air di peta perjalananya PustakaTunas Media
lingkungan
sekolah dalam
pencanangan
dan
pengelolaan
hutan sekolah  Definisi, jenis peta
 Mengenal peta  Peta panorama
dan jenisnya  Peta buta
 Dapat  Peta pita
menggunakan
kompas, tanda
jejak dan
 Memahami
tanda-tanda
kompas
alam lainya
dan penggunaanny
dalam
a
pengembraan
 Memahami tanda
 Mengetahui
jejak
cara menaksir
 Memahami tanda-
tinggi,berat dan
tanda alam
arus
 Menaksir tinggi,
lebar, berat,arus
air
KOMPETENSI KARAKTER YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN WAKTU LAIN
 Intelektual  Memahami  Pengertian  Memahami survival  2
survival survival  Dapat mengidentifikasi
 Memahami ciri  Makanan dan makanandan minuman
makanan minuman darurat
darurat darurat  Dapat membuat bivak
 Memahami  Botani dan
perlengkapan zoology
bivak  Membuat
 Memanfaatkan pengapian
perlengkapan  Pengertian bivak
bivak  Mencari tempat
bivak
 Cara membuata
bivak
 Intelektual  Memahmi  Sandi morse  Menggunakan sandi  Tes tulis 1  Modul pramuka
huruf sandi  Sandi Morse sebagai alat penyampai  Tes  (SCOUT’S MY LIFE)
 Senam Morse pesan perbuatan  Pramukanet.org
 Sandi Semaphore
 Senam
Semaphore
 Sandi kreasi

 Intelektual  Melakukan  Melakukan  Memahami bela diri  Tes 2  Modul pramuka

senam tongkat senam tongkat  Melakukan gerakan perbuatan  (SCOUT’S MY LIFE)
(dakura) (dakura) Senamtongkat (dakura)  Modul
 Melakukan  Melakukan SenamTongkat
senam senam pramuka Dakura
pramuka  Definisi bela diri SakaBhayangkara
 Senam tongkat  Modul
(dakura) SenamTongkat
 Melakukan Latram
senam pramuka  Modul senam
pramuka jilid 1 dan
jilid 2
KOMPETENSI KARAKTER YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN WAKTU LAIN
 Intelektual  Dapat  Sejarah pancasila  Dapat menyebutkan  Tes tulis 1  Modul pramuka
menjelaskan be  Pengamalan butir-butirPancasila dan (SCOUT’S MY LIFE)
ntuk pengamal pancasila menyampaikancontoh-
an Pancasila contohnya
dalamkehidupa dalamkehidupan sehari-
n sehari-hari hari
 Intelektual  Dapat  Sejarah ASEAN  Dapat  Tes tulis 1  Modul pramuka
menjelaskan  Setruktur menjelaskankepengurusa (SCOUT’S MY LIFE
tentang organisasi ASEAN n ASEAN, Namasekretaris
organisasi  Sejrah PBB jenderal ASEAN,alamat
ASEAN dan PBB  Struktur secretariat ASEAN
organisasi PBB sertaorganisasi-
organisasi di
bawahASEAN
 Dapat
menjelaskankepengurusa
n PBB, Namasekretaris
jenderal PBB,
alamatsecretariat PBB
serta organisasi-
organisasi di bawah PBB
NAMA PANGKALAN : SMK NEGERI 1 TAKOKAK
GOLONGAN/TINGKAT : PENEGAK/BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu melindungi kesehatan dan dapat menerima kondisi fisiknya, manfaatnya serta memeiliki sportifitas dan kesadaran hidup
sehat
ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI KARAKTER YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN WAKTU LAIN
1.10 Mampu  Fisik  Mampu  Swimming  Minimal 1 minggu  Tes 2  Modul pramuka
menjagakebugaran melakukangera  Active sekalimelakukan perbuatan (SCOUT’S MY LIFE)
tubuhnya kan Swimming olahraga  Modul
agartetap sehat olahragarenang  Difensif secarateratur OlahragaRenang
dan prima sertame gaya bebas Swimming  Melakukan gerakan  Modul
manfaatkankemam  Menguasai 1  Dayung renang gaya bebas OlahragaDayung
puanfisikny cabangolahraga dengan benar  Modul
tim (dayung)  Dapat menjelaskan OlahragaArung Jeram
 Olahraga peraturan permainan
keselamatn di satu cabang olahraga
air tim (dayung)

1.11 Mampu  Fisik  Dapat  Anatomi laki-laki  Dapat menjelaskan  Tes 1  Modul pramuka
menjelaskan  peduli menjelaskan pe dan perempuan didepanambalannya perbuatan (SCOUT’S MY LIFE)
perbedaan lingkungan rkembangan fisi  Macam-macam tentang perkembang  Modul
perkembangan fisik kdan psikis laki- penyakit an fisik dan psikislaki-
dan pisikologis lakidan  Penyakit kulit laki dan perempuan
antara lelaki dan perempuan  Dapat menyebutkan
perempuan  Dapat sedikitnya
menyebutkan b 3 penyakit infeksi da
eberapa penya n penyebabnya
kitinfeksi,  Dapat menyebutkan
degeneratif,dan sedikitnya
penyakit 3 penyakit degenera
yangdisebabka tif dan penyebabnya
n perilakutidak  Dapat menyebutkan
seha sedikitnya
3 penyakit yang diseb
abkan prilaku tidak
sehat
 KOMPETENSI KARAKTER YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKAN PEMBELAJARAN WAKTU LAIN
 Fisik  Dapat memimpin  Definisi Peraturan  Dapat menjelaskan 15  Tes 2  Modul pramuka
baris-berbaris baris berbaris (PBB) gerakan baris-berbaris d perbuatan  (SCOUT’S MY LIFE)
sangganya, dapat  Undang-undang i depan anggotasanggan  SK Pangab No. SKEP/
menjelaskan PBB ya
23 / III / 2002
tentang gerakan  Gerakan PBB  Dapat memimpin baris
baris-berbaris ditempat berbaris
kepada anggota  Gerakan berpindah
sangganya yang tempat
terdiri atas gerak  Pasukan pengibar
di tempat bendera

 Fisik  Pertolongan  Pengertian dan  Memahami pengertian  Tes 2  Modul pramuka

GawatDarurat PrioritasEvakuasi dan prioritas Evakuasi perbuatan (SCOUT’S MY LIFE)
dan  Evakuasi Korban  Melakukan evakuasi  Modul CBDP
Evakuasikorban Banjir korban
CBFAPMI
danTenggelam
 Pertolongan Gawat
Darurat
 Resusitasi Jantung
Paru
 Nafas Buatan dan
Trauma
 Hypothermia
 Pembalutan dan
Bidai

 Fisik  kut serta  Perkemahan  Aktif dalam mengikuti  Tes  Modul pramuka
dalam perkemah dan pengembaraan kegiatan perkemahan se perbuatan (SCOUT’S MY LIFE)
an selama 3hari diluar sekolah lama 3 hari berturut-  Modul Outbond
berturut-turut  Latar belakang dan turut
 SK KWARNAS No.006
 Memahami tujuanoutbond  Permainan di alam
definisidan  Bentuk-bentuk terbuka tahun 1981
konsep outbond permainan outbond

KETERANGAN :

TM :Tatap Muka
PS :Perkemahan/Kegiatan disekolah
PE :Perkemahan/Kegiatan Di Luar sekolah
 Cianjur, Januari 2018
Pembina Pramuka putri, Pembina Pramuka putra,

Hilma Milati, S.Pd Rusli Sigar Susanto, S.Pd

NUPTK. - NUPTK. -

Mengetahui,

Wakasek Kesiswaan Wakasek Kurikulum

Vera Deliana Rahayu, S.Pd Wilda Nuramalia, S.Pd

NUPTK.- NIP.198811092011012001

Kepala SMK Negeri 1 Takokak,

Deni Wandijaya, A.Md, TO, S.IP

NIP. 19650607 198903 1 006
SILABUS PRAMUKA GUGUS DEPAN 18.105-18.06

PANGKALAN SMK NEGERI 1 TAKOKAK

TAHUN PELAJARAN 2017/2018