TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Satuan Pendidikan : MTs DARUSSALAM SUBAH

Mata Pelajaran : Fikih
Fase :D
Kelas : VII, VIII dan IX
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran

Fikih Peserta didik menganalisis tata Menganalisis Tata cara bersuci Menganalisis tata cara bersuci dari hadas dan najis
Ibadah cara bersuci dari hadas dan najis, dari hadas dan najis untuk membangun pola hidup bersih dan sehat dalam
ketentuan shalat fardlu, shalat KLS 7 A konteks kehidupan sehari-hari.
berjamaah, ketentuan puasa,
i’tikaf, keutamaan zikir dan doa,
berbagai shalat sunah, dan Ketentuan shalat Menganalisis ketentuan shalat fardhu, dan shalat
ketentuan sujud sahwi, sujud fardhu, shalat sunnah serta mengamalkannya dengan baik dan benar
tilawah, dan sujud syukur, sunnah
ketentuan shalat Jumat, shalat untuk menumbuhkan kesalihan individu, sikap
KLS 7 A
jamak dan qashar, shalat dalam istiqamah dan tanggung jawab dalam kehidupan
keadaan tertentu meliputi: kondisi bermasyarakat.
sakit, kondisi genting (khauf) dan
dalam kendaraan, dan
mengamalkannya dengan baik dan Ketentuan shalat Menganalisis ketentuan shalat berjamaah untuk
benar dalam konteks kehidupan berjamaah menumbuhkan kesalihan sosial dan sikap demokratis
sehari-hari pada masyarakat KLS 7 A dan gotong royong dalam konteks kehidupan
global, sehingga kewajiban ibadah
bermasyarakat.
dijalankan secara istiqamah pada
kondisi apapun dan dimanapun.
Ketentuan shalat Menganalisis ketentuan shalat Jumat untuk
Peserta didik juga akan Jumat menumbuhkan kesalihan sosial sehingga terbangun
mempraktekkan ketentuan KLS 7 B
pemulasaraan jenazah mencakup: persatuan dan ukhuwah islamiyah dalam konteks
memandikan, mengkafani, kehidupan beragama.
menyalatkan dan menguburkan
janazah, sehingga dapat
Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran
menjalankan fardlu kifayah sebagai Ketentuan puasa dan Menganalisis ketentuan puasa dan i’tikaf untuk
konsekwensi beragama dalam i’tikaf membentuk kepribadian yang jujur dan ikhlas dalam
konteks hidup bermasyarakat, KELAS 8 A ketaatannya kepada Allah Swt. dan rasa empati kepada
berbangsa dan bernegara.
sesama.
Peserta didik terbiasa melakukan
ibadah yang memiliki dimensi
sosial berupa zakat, infak,
Keutamaan zikir dan Menganalisis keutamaan zikir dan doa agar tumbuh
sedekah, hibah, hadiah, kurban,
doa sikap tawadhu dan optimis dalam kehidupan sehari
dan akikah sesuai syarat dan
KLS 7 A hari
rukunnya dengan baik sebagai
ekspresi rasa syukur kepada Allah
Swt, sehingga amaliah ibadahnya Ketentuan sujud Menganalisis ketentuan sujud sahwi, sujud tilawah dan
dapat membentuk kepedulian sahwi, sujud tilawah sujud syukur sehingga terbentuk pribadi yang taat,
sosial dan mempengaruhi cara dan sujud syukur tawadhu, tawakkal, dan syukur kepada Allah Swt.
berfikir bersikap dan bertindak KLS 8 A
dalam kehidupan sehari-hari
dalam konteks beragama, Ketentuan shalat Menganalisis ketentuan shalat jama’ dan qashar
berbangsa dan bernegara. jama’ dan qashar sehingga kewajiban shalat dijalankan pada kondisi
Peserta didik memahami KLS 7 B apapun dan dimanapun.
ketentuan ibadah haji dan umrah
sehingga memiliki kesadaran
penghambaan dan ketaatan kepada
Ketentuan shalat Menganalisis ketentuan shalat dalam keadaan tertentu
Allah Swt secara mutlak dalam
dalam keadaan sehingga kewajiban ibadah dijalankan secara istiqamah
mengikuti aturan syari’at dalam
tertentu pada kondisi apapun dan dimanapun
kehidupan sehari-hari dalam
KLS 7 B
konteks berbangsa
dan bernegara untuk menggapai
ridla Allah Swt. Mempraktekkan ketentuan Mempraktekkan ketentuan pemulasaraan jenazah
Peserta didik memahami ketentuan pemulasaraan dengan baik dan benar agar dapat membentuk
halal-haramnya makanan dan jenazah kepedulian sosial dan gotong royong dalam kehidupan
KLS 9
minuman, ketentuan binatang yang beragama dan bermasyarakat.
haram dikonsumsi serta ketentuan
penyembelihan binatang, agar
Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran
peserta didik selektif memilih Menerapkan Ketentuan zakat Menerapkan ketentuan zakat, sehingga dapat
makanan di era global dan terbiasa KLS 8 A membentuk kesadaran dan ketaatan dalam
mengkonsumsi makanan yang halal mewujudkan kehidupan bermasyarakat yang harmonis
dan baik (halal-thayyib) sehingga dalam kerangka hablum minallah dan hablum
kesucian hati bisa dijaga yang akan minannas
mempengaruhi dalam sikap dan
prilaku sehari-hari menjadi baik.
Ketentuan infak, Menerapkan ketentuan infak, sedekah dan hadiah
sedekah dan hadiah sehingga dapat membentuk kepedulian social dalam
KLS 8 B mewujudkan kehidupan bermasyarakat yang
harmonis.

Ketentuan kurban Menerapkan ketentuan kurban dan akikah untuk

dan akikah menumbuhkan sikap syukur, tanggung jawab dan rela
KLS 9 berkurban sebagai wujud ketaatan pada Allah SWT
dalam kehidupan bermasyarakat.

Memahami Ketentuan ibadah Memahami ketentuan ibadah haji dan umrah sehingga
haji dan umrah terbentuk pribadi yang religius dan memiliki ketaatan
KLS 8 B dan kesetaraan di hadapan Allah Swt

Ketentuan halal Memahami ketentuan halal haramnya makanan dan

haramnya makanan minuman serta binatang yang haram dikonsumsi agar
dan minuman serta selektif memilih makanan di era global dan terbiasa
binatang yang haram mengkonsumsi makanan yang
dikonsumsi halal dan baik (halal-thayyib)
KLS 8 B
Ketentuan Memahami ketentuan penyembelihan binatang agar
penyembelihan dapat membentuk sikap lemah lembut terhadap
binatang makhluk hidup
KLS 9 dan menjaga lingkungan
 Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran
Fikih Peserta didik mampu menganalisis Menganalisis Pembagian waris Menganalisis pembagian waris sehingga dapat
ketentuan pembagian waris dan KLS 9 memiliki sikap amanah dan adil dalam menjalankan
Muamalah
muamalah yang meliputi: jual beli, ketentuan syariat.
khiyaar, qiraadl, larangan riba, Ketentuan Menganalisis ketentuan muamalah: jual beli, khiyaar,
‘aariyah, wadii’ah, hutang-piutang, muamalah: jual beli, qiraadl, dan larangan riba sehingga menumbuhkan
gadai, hiwaalah, ijarah sehingga khiyaar, qiraadl, sikap tolong menolong, jujur, amanah dan tanggung
aktifitas sosial-ekonomi pada era larangan jawab dalam aktifitas sosial-ekonomi pada era digital
digital dan global dijalankan secara
riba,`aariyah, dan global.
jujur, amanah dan tanggung jawab
sesuai aturan fikih, yang dapat wadii'ah, hutang-
piutang, gadai dan Menganalisis ketentuan muamalah selain jual beli:
bernilai ibadah dan berdimensi
hiwaalah, dan `aariyah, wadii'ah, hutang- piutang, gadai dan
ukhrawi dalam konteks beragama,
ijaarah. hiwaalah, dan ijaarah sehingga menumbuhkan sikap
berbangsa, bernegara dan
KLS 9 tolong menolong, jujur, amanah dan
bermasyarakat global.
tanggung jawab dalam aktifitas sosial- ekonomi pada
era digital dan global.

Catatan:
1. Rumusan Tujuan Pembelajaran (TP) ini hanyalah contoh yang bisa disempurnakan, disesuaikan dan dikembangkan oleh guru sesuai dengan kebutuhan dan kondisi peserta
didik/madrasah
2. Beberapa lingkup materi pada contoh tersebut digabungkan, guru bisa mengembangkan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi peserta didik/madrasah, misalnya pada lingkup
materi “Shalat Fardhu dan shalat sunnah” bisa dirinci menjadi “Shalat Fardhu” dan “Shalat Sunnah” secara terpisah.