Anda di halaman 1dari 3

K-3a: Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP, yang dikaitkan

dengan konteksnya
Elemen CP Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Fikih ibadah Peserta didik menganalisis  Menganalisis ketentuan shalat
ketentuan shalat fardlu, shalat berjamaah untuk menumbuhkan
berjamaah,keutamaan zikir dan kesalihan sosial dan sikap demokratis
doa. dan gotong royong dalam konteks
kehidupan bermasyarakat
 Menganalisis ketentuan shalat Jumat
untuk menumbuhkan kesalihan sosial
dan sehingga terbangun persatuan
dan ukhuwah islamiyah dalam
konteks kehidupan beragama.
 Menganalisis keutamaan zikir dan
doa agar tumbuh sikap tawadhu dan
optimis dalam kehidupan sehari-hari.

SUBAIRI
Nama Mahasiswa
LK-3b: Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis ‘kompetensi’ dan ‘lingkup
materi’ pada CP dan dikaitkan dengan konteksnya
Capaian Tujuan
Elemen CP Kompetensi Materi
Pembelajaran Pembelajaran
Fikih Ibadah Peserta didik Menganalisis  Keutamaan  Menganalisis
menganalisis sholat ketentuan sholat
ketentuan sholat berjemaah berjemaah untuk
fardlu, sholat  Keutamaan menumbuhkan
berjemaah, zikir dan kesholehan sosial dan
keutamaan zikir dan doa sikap demokratis dan
doa. gotong royong dalam
konteks kehidupan
bermasyrakat.
 Menganalisis
keutamaan zikir dan
doa agar tumbuh
sikap tawadhu dan
optimis dalam
kehidupan sehari hari

SUBAIRI
Nama Mahasiswa
LK-3c: Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Elemen Fikih Ibadah  Menganalisis ketentuan shalat berjamaah
Peserta didik mampu menganalisis tentang untuk menumbuhkan kesalihan sosial dan
sholat berjemaah, berzikir, dan berdoa. sikap demokratis dan gotong royong dalam
Elemen Fikih Muamat konteks kehidupan bermasyarakat.
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan  Menganalisis ketentuan shalat Jumat untuk
pembagian muamalah dan waris yang menumbuhkan kesalihan sosial dan sehingga
meliputi: khiyaar, qiraadl, larangan riba jual terbangun persatuan dan ukhuwah islamiyah
beli,, ‘aariyah, wadii’ah, gadai, hiwaalah, dalam konteks kehidupan beragama
hutang-piutang, ijarah sehingga aktifitas  Menganalisis keutamaan zikir dan doa agar
sosial-ekonomi pada era digital dan global tumbuh sikap tawadhu dan optimis dalam
dijalankan secara jujur, amanah dan tanggung kehidupan sehari-hari.
jawab  Menganalisis pembagian waris sehingga
dapat memiliki sikap adil dan amanah dalam
menjalankan ketentuan syariat islam
 Menganalisis ketentuan muamalah: khiyaar,
qiraadl, jual beli,dan larangan riba untuk
menumbuhkan sikap jujur, tolong
menolong,amanah dan tanggung jawab
dalam kegiatan sosial ekonomi pada era
global dan digital

SUBAIRI
Nama Mahasiswa

Anda mungkin juga menyukai