LK-10: Penyusunan Modul Project P5-PPRA Petunjuk LK-10a :

1. Bacalah dimensi dan tema Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan nilai-
nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin.
2. Analisis jumlah Projek Penguatan Profil Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil Alamin dalam satu tahun ajaran.
3. Tentukan Tema, Topik, dan NamaProjek Profil
4. Tentukan 2 dimensi, elemen, sub elemen dan akhir fase Projek Penguatan Profil
Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (minimal 2 dimensi dan
tema).

Tema : Suara Demokrasi

Topik : Pemilihan OSIS di SMP Negeri 4 Satu AtapSalem
Projek Profil : Menciptakan suasana yang demokratis dalam pemilihan ketua dan wakil
ketua OSIS di SMP Negeri 4 Satu Atap Salem.

Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase

Beriman dan Akhlak melaksanakan peran, hak, dan Melaksanakan peran, hak, dan
bertaqwa kepada bernegara kewajiban sebagai warga negara kewajiban sebagai warga
Tuhan Yang Maha indonesia negara, memahami perlunya
Esa dan mengutamakan kepentingan
Berakhlak Mulia umum di atas kepentingan
pribadi sebagai wujud dari
keimanannya kepada Tuhan
Melaksanakan ritual ibadah YME
Akhlakberagama
Melaksanakan ritual ibadah
secara rutin dan mandiri
sesuai dengan tuntunan
agama/kepercayaan,
serta berpartisipasi pada
perayaan hari-hari besar
Gotong royong Kepedulian Tanggap terhadap lingkungan sosial
Tanggap terhadap lingkungan
sesuai dengan tuntutan peran
sosial sesuai dengan tuntutan
sosialnya
peran sosialnya dan
berkontribusi sesuai dengan
kebutuhan masyarakat.

Catatan:
1. Untuk mengisi Dimensi, Elemen dan Sub Elemen merujuk Merujuk pada Panduan
Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan
Lil Alamin oleh Kementerian Agama
2. Untuk mengisi Akhir Fase. Merujuka pada Buku Dimensi, Elemen dan Sub Elemen
Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka Kemendikbud.
Petunjuk LK-10b:

1. Tentukan satu cara alur dalam mengembankan aktivitas Projek (silahkan

menganalisis alur aktivitas pada Modul di halaman 21-22).
2. Uraikan aktivitas yang akan dilakukan dalam melaksanakan Projek
denganmenggunakan tabel berikut.

Alur Aktivitas
Mengeksplorasi konsep demokrasi dan penerapannya di Indonesia dan di
Pengenalan sekolah
 Memperkenalkan peserta didik tentang projek yang akan dilaksanakan
(Tema, topik, kegiatan dan sasaran asesment)
 Eksplorasi konsep tentang Makna, prinsif dan tujuan demokrasi dan Struktur
OSIS di sekolah
 Pemilu di Indonesia dan Penerapan Pemilu di sekolah
 Tugas panitia pelaksana pemilu OSIS di SMP Negeri 4 Satu Atap Salem
 Petunjuk Teknis Pemilu OSIS
Merencanakan teknik pelaksanaan pemilu OSIS di SMP Negeri 4 Satu Atap
Kontekstualisasi Salem
 Petugas TPS dan fungsinya
 Pemilihan petugas TPS (4 orang)
 Menggali mimpi peserta didik
 Merencanakan sarana dan prasarana pemilu OSIS
Mempersiapkan sarana/prasarana pemilu OSIS SMP Negeri 4 Satu Atap
Aksi Salem dan melaksanakannya dengan tertib
 Membuat dan menyiapkan administrasi dan peralatan pemilu OSIS
 Merencanakan disain lokasi dan rincian kerja petugas
 Melaksanakan pemilu OSIS
Refleksi dan evaluasi serta sosialisasi hasil perhitungan suara pemilu OSIS
Refleksi SMP Negeri 4 Satu Atap salem
 Pelaporan hasil TPS dan Pemilu OSIS
 Evaluasi aksi & Menyusun Keberlanjutan Aksi
 soaialisasi

Tindak Lanjut Peserta didik diarahkan untuk menerapkan nilai-nilai demokrasi

dalam kehidupan, baik disekolah atau di lingkungan masyarakat.
Mereka didorong untuk mengutamakan kepentingan umum
diatas kepentingan pribadi. Menerima dan melaksanakan hasil
musyawarah dengan bertanggung jawab.
Petunjuk LK-10c:

1. Analisis sub elemen yang sudah ditetntukan pada LK I.

2. Susun rubrik berdasarkan sub elemen tersebut berdasarkan 4 kriteria (Mulai
Berkembang, Sedang Berkembang, Berkembang Sesuai Harapan, dan Sangat
Berkembang) dengan memberi deskriptor setiap kriteria.

Rubrik Penilaian
Kategori
Subelemen
Mulai Sedang Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
melaksanakn peran, Baru Mampu Mampu Mampu melaksanakan
hak, dan kewajiban mengetahui melaksanakan melaksanakan peran, peran, hak, dan
sebagai warga negara peran, hak dan hak dan hak, dan kewajiban kewajiban sebagai
kewajiban kewajiban, sebagai warga warga negara dengan
sebagai warga namun belum negara, bertanggung jawab
negara, namun memahami
belum bisa peran sebagai
melaksanakann warga negara
ya
Melaksanakan ritual Terbiasa Melaksanakan Melaksanakan ibadah Melaksanakan ibadah
ibadah melaksanakan ibadah secara secara rutin dan secara rutin dan
ibadah wajib sesuai rutin dan mandiri mandiri sesuai mandiri sesuai
tuntutan sesuai dengan dengan tuntunan dengan tuntunan
agama/kepercayaan tuntunan agama/kepercayaa agama/kepercayaa
nya agama/keperca n, berdoa mandiri, n berdoa mandiri,
yaan, berdoa merayakan dan merayakan,
mandiri, dan memahami makna memahami makna,
merayakan hari- hari-hari besar dan berpartisispasi
hari besar pada perayaan hari-
hari besar.
Tanggap terhadap Peka dan Peka dan Peka dan Tanggap terhadap
lingkungan sosial mengapresiasi mengapresiasi mengapresiasi lingkungan sosial
sesuai dengan tuntutan orang-orang orang-orang orang-orang sesuai dengan
peran sosialnya dilingkungan dilingkungan dilingkungan tuntutan peran
sekitarnya sekitar,kemudi sekitar,kemudian sosialnya dan
an melakukan melakukan menjaga
tindakan tindakan untuk keselarasan
sederhana menjaga dalam berelasi
untuk keselarasan dengan orang lain
mengungkapk dalam berelasi
annya dengan orang
lain

Brebes, 10 Juli 2023

Nama Mahasiswa

Iha Hasanah