KURIKULUM

GERAKAN KEPANDUAN HIZBUL WATHAN

TINGKAN PENGENAL
1. PENGENAL TINGKAT PURWA

NO KOMPETENSI KRITERIA RUANG MATERI POKOK PEMELAJARAN

KINERJA LINGKUP SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1 Rukun iman dan  Kewajiban umat  Hal hal mengenai  Memiliki keyakinan  Iman kepada Allah,  Mengucapkan janji bahwa
islam islam untuk keyakinan yang kuat akan Rosul, Malaikat, mempercayai Allah
mempercayai seseorang dalam kekuasaan Allah Kitab suci hari dengan sebenar-benarnya
kekuasaan Allah dan keislaman melalui Rosul dan kiamat, Qadha dan dan percaya bahwa
kewajban sebagai kitab Al-qur’an qadar Muhammad sebagai
orang islam juga tentang hari  Kewajiban orang utusan Allah. Tertib
kiamat qadha dan islam untuk melaksnakan ibadah
qadar membaca syahadat, shalat, berpuasa,
 Menyadari Melaksanakan memberikan zakat dan
kewajibanya shalat, berpuasa melaksanakan ibadah haji
sebagai umat islam member zakat dan bagi orang-orang yang
untuk membaca melaksanakan telah mampu
syahadat, ibadah haji (bagi  Terampil dalam membaca
menjalankan sholat, orang yang mampu) dan melafalkan ayat-ayat
 berpuasa, berzakat dalam Al-qur’an
dan ber ibadah haji  Memberikan bantuan
kepada orang yang
membutuhkannya
 Berusaha untuk
memperbaiki taraf hidup
melalui pemanfaatan
ketrampilan yang di miliki
2 Sholat  Melakukan sholat  Tata cara salat  Sadar akan  Ketentuan shalat  Penerapan sholat
a. Bacaan berjamaah dalam berjamaah pentingnya berjamaah berjamaah baik di rumah,
sholat kehidupan sehari-hari diberikan secara melakukan sholat  Bacaan dalam shalat sekolah, mushola, maupun
b. Sholat teori maupun berjamah sebagai  Arti bacaan dalam di masjid
berjamaah praktek komunikasi dengan shalat  Melafalkn bacaan shalat
 Bacaan dalam Allah dan  Fungsi shalat dengan benar
sholat silaturrahmi sesame berjamaah
umat
3 Asas dan Tujuan  pengertian asas dan  AD dan ART  Memiliki sifat-sifat  AD dan ART  Mampu menerapkan
Muhammadiyah Tujuan muhammadiyah yang baik dengan Muhammadiyah kehidupan islami
Muhammadiyah dan Bab II pasal 4 dan cara meniru sifat bagian asas dan  Mampu berdakwah untuk
penelaahannya untuk Bab III pasal 6 Nabi tujuan lingkungannya dengan
di terapkan dalam  Bangga terhadap Muhammadiyah cara amar ma’ruf nahi
 kehidupan islami Muhammadiyah  Bentuk kehidupan mungkar
dengan dakwah amar karena asas dan islami  Menjadi teladan bagi
ma’ruf nahi mungkar tujuan yang di  Pengertian dan temen-temennya
sehingga masyarakat tentukanya penerapan amar
islam yang sebenar- maruf nahi mungkar
benarnya dapat
terwujud
4 Asas dan Tujuan  Melalui kegiatan  Butir anggaran  Butir anggaran  Ilmu jiwa anak dan  Mengukur kemampuan
Pandu HW kepanduan Hizbul dasar yang dasar yang berbunyi remaja berdasarkan umur
Wathan dengan dasar bersembunyi membimbing  Budi pekerti luhur  Memiliki budi pekerti
agama islam dan membimbing pemuda-pemuda  Permainan sesuai luhur
memperhatikan ilmu pemuda-pemuda supaya menjadi tingkatan umur  Melaksanakan kegiatan
jiwa dan memberikan supaya menjadi orang islam yang  Kegiatan sesuai sesuai tingkatan umum
keleluasan berkreasi orang islam yang berarti umur  Melaksanakan ajaran
berarti  Penerapan islam dalam kehidupan
kehidupan islami sehari-hari
dalam pelatihan  Melaksanakan ibadah
ibadah dalam dengan tekun di setiap
kehidupan sehari- harinya
hari
5 Undang-Undang  Tata cara upacara  Mengucap janji  Sadar akan ucapan  Syarat-syarat  Mampu menyelesaikan
dan Janji HW pelantikan yang di ikrarkan pelantikan tugas dan tanggung jawab
 Bertanggung jawab  Persiapan pelantikan sesuai tingkatan umur
terhadap janji/ikrar  Proses pelantikan  Mengucapkan janji
 Undang-undang dengan sungguh-sungguh
Hizbul Wathan
6 Lagu Indonesia  Lagu kebangsaan  Pencipta lagu,  Merasa bangga  Syair lagu undonesia  Mampu menyayikan lagu
Raya Indonesia raya di sejarah lagu dengan lagu raya Indonesia raya dengan
nyayikan dengan Indonesia raya Indonesia Raya  Cara menyayikan benar
semangat sebagai  Lagu kebangsaan  Lagu kebangsaan Indonesia raya
gambaran Indonesia raya yang Indonesia raya  Waktu untuk
perjuangankemerdeka di ciptakan W.R  Bersikap dengan menyayikan lagu
an Republik supratman tepat saat Indonesia raya
Indonesia menyanyikan lagu  Hitungan, keras
 Sikap yang benar saat Indonesia raya lemahnya nada
menyaykan lagu dalam lagu
Indonesi Raya Indonesia raya
7 Mars HW  Lagu mars HW  Teks mars HW dan  Bersemangat dalam  Cara menyayikan  Mampu menyayikan lagu
dinyaykan dengan kandungan isinya menyayikan Mars mars mars HW dengan penuh
sikap yang benar  Irama agu mars HW  Sikap dalam semangat
 Lagu mars HW di  Bangga terhadap menyayikan  Hafal lagu Mars HW
 nyayikan dengan dirinya yang  Teks lagu Mars HW  Menyayikan Mars HW
penuh semangat tergabung dalam dengan irama yang tepat
anggota HW
melalui nyayian
Mars HW
8 Mars NA  Mampu menyayikan  Teks Mars NA dan  Bersemangat dalam  Cara menyayikan  Mampu menyayikan lagu
lagu mars NA dengan kandungan isinya menyayikan Mars Mars Mars NA dengan penuh
benar  Irama lagu mars NA bangga  Sikap dalam semangat
terhadap dirinya menyayikan teks  Hafal lagu Mars Na
yang tergabung lagu Mars NA  Menyayikan Mars Na
dalam anggota HW dengan irama yang tepat
melalui nyayian
Mars NA
9 Struktur  Kedudukan dan  Jabatan-jabatan  Tumbuh rasa  Struktur organisasi  Terampil menyebutkan
Organisasi fungsi personil dalam yang ditentukan tanggung jawab qobilah secara lisan atau tertulis
Qobilah suatu qobilah dalam suatu qobilah terhadap qobilah mengenai struktur qobilah
masing-masing masing-masing
10 Tokoh-tokoh  Penerapan sifat-sifat  kriteria yang dapat  Umbuh rasa bangga  kriteria tokoh  Cekatan menyebut tokoh-
Muhammadiyah Nabi Muhammad dan di sebut sebagai meneladani tokoh Muhammadiyah tokoh Muhammadiyah di
di Lingkungan keteladanan sebagai tokoh Muhammadiyah  kriteria tokoh HW lingkunganya,
dan Tokoh- criteria tokoh Muhammadiyah dan pandu HW PRM<PCM<PDM
 Tokoh HW di Muhammadiyah dan maupun pandu HW yang mencontoh  Mampu
Lingkungan pandu HW karena kinerja yang sifat-sifat nabi menginformasikan pandu-
Qobilah baik yang di landas Muhammad SAW pandu aktif di
sifat sdiq, amanah, lingkungannya dan kinerja
fathonah, tablih dan mereka di bidang ke
berprinsip amar masyarakatanya
ma’ruf nahi
mungkar
11 Tanda-tanda  Atribut pengenal  Pemakaian dan  Bangga  Tanda golongan,  Tertib daam
pengenal dan tanda-tanda pengenal pengunaan atribut mengenakan atribut tana sarang mengunanakan atribut
Atribut yang dgunakan oleh pada tingkatan A tingkatan athfal  Tanda-tanda  Mampu membedakan
Athfal dan pengenal  Pemakaian dan  Bangga dengan kecakapan melati, pengunaan atribut untuk
penggunaan atribut tanda kecakapan bintang satu, bintang pelatihan dan atribut untuk
pada tingkatan yang di pakainya dua, panah bersinar, pelatihan
Athfal dan pengenal  Berupaya dengan bintang tahunan,  Mampu mencermati
sunguh-sunguh tanda tiga buah strip pemakaian tanda-tanda
untuk dapat kuning, 2 buah strip pengenal/ atribut untuk
mengenakan atribut kuning, satu buah tingkatan Athfal
sesuai dengan strip kuning  Tertib dalam
kecakapan yang di  Tanda golongan, menggunakan Atribut
miliki tanda sarang  Mempu dalam
  Bangga  Tanda-tanda membedakan pengunaan
menganakan atribut kecakapan melati, atribut untuk pelantikan
tingkatan Athfal bintang satu, bintang dan atribut untuk pelatihan
dan Pengenal dua, panah bersinar,  Mampu memcermati
 Bangga dengan bintang tahunan, pemakaian tanda-tanda
tanda kecakapan tanda 3 buah strip pengenal/ atribut untuk
yang di pakainya kuning, 2 buah srip tingkatan Athfal dan
 Berupaya dengan kuning, satu buah Pengenl
sungguh-sungguh strip kuning
untuk dapat  Tanda regu dan
mengenakan atribut semboyan, pinru dll
sesuai dengan
kecakapan yang di
miliki
12 Peraturan Salam  Ketentuan pemberian  Hal-hal yang  Sadar akan  Salam pandu HW  Cekatan dalam member
HW salam sesama pandu berhubungan pentingnya (dengan mengucap dan menerima salam antar
HW, salam biasa dan dengan pemberian bersilaturrahmi assalamualaikum anggota HW
salam kehormatan salam dan dengan pemberian  Macam salam biasa  Mampu member salam
menerima salam atau dan salam kepada bendera merah
menjawab salam kehormatan putih, kepala Negara,
 Menyadari  Sikap dalam member tamu Negara, jenderal,
 kegunaan salam dan menerima salam sesame pandu
dalam berbagai  Tegap dalam member
kegiatan salam kehormatan pada
pelantikan/ pengukuhan
13 Cara Mengetahui  Pengukuran panjang  Hal yang  Sadar akan  Cara mengukur  Terampil dalam mengukur
Ukuran Diri organ tubuh diri berhubungan anugerah yang di panjang telunjuk, panjang organ tubuh yang
Sendiri sendiri untuk dengan berikan oleh Allah hasta, ujung tangan nantinya dapat di gunakan
keperluan memperkirakan berupa anggota sampai siku. untuk mengukur panjang
memperkirakan panjang suatu tubuh yang sehat Jengkal, ring (jari) benda yang lain
panjang suatu benda benda dengan dan menjaga serta telapak tanga
yang ada d sekitarnya ukuran panjang dari merawatnya dan
anggota tubuh mencoba mengukur
seperti, telunjuk, panjangnya
hasta, telapak
tangan, jengkal dll.
14 Mengibarkan,  Pengibaran,  Pengetahuan yang  Berhati-hati dalam  Cara mengibarkan  Terampil mengibarkan
Menurunkan, penurunan bendera berhubungan melipat bendera bendera merah putih dan menurunkan bendera
Melipat, Merah Putih saat dengan cara  Penyimpanan (3 petugas) merah putih dalam
Menyimpan, upacara, melibat melipat, bendera di tempat  Teknik melipat upacara
Bendera Merah bendera untuk di mengibarkan dan aman di lakukan bendera untuk di  Terampil melipat bendera
Putih kibarkan dan setelah menyimpan bendera dengan sunguh- kibarkan merah putih untuk di
 di turunkan serta merah putih saat sunguh  Cara menyimpan kibarkan
penyimpanan dengan upacara. bendera merah putih
benar
15 Pemanfaatan  Memanfaatkan  Hal-hal yang  Sadar akan manfaat  Pemanfaatan tongkat  Terampil memanfaatkan
tongkat tali dan tongkat, tali, dan baju berkaitkan dengan tongkat, tali dan dan tali untuk tongkat, tali dan baju
baju pandu pandu dalam pemanfaatan pandu untuk berbgai keperlun pandu untuk keperluan
kehidupan sehari-hari tongkat, tali dan berbagai keperluan seperti mendirikan sehari-hari
baju pandu dalam tenda, membuat  Cekatan dalam
pelaksanaan jemuran, menaksir mengunakan tongkat dan
kehidupan dan di tinggi pohon, lebar tali untuk berbagai
terpkan di sungai, keperluan
lingkunganya. mengangngkut dan  Mampu mengunakan
memindahkan tngkat dan tali untuk
barang dll. meringankan beban
 Pemanfaatan baju sesama
pandu seperti
membawa bekal,
catatan, peralatan
kecil dll karena
bersaku banyak
16 Mengunakan  Penggunaan kompas  Pentingnya  Senang  Kegunaan kompas  Mampu membaca kompas
 Kompas dalam kegiatan penggunaan mempelajari cara membaca dengan benar
kepanduan kompas dalam pengunan kompas kompas  Terampil mengunakan
perjalanan sebagai  Bangga dapat kompas
pedoman sehingga mengunakan
tidak salah kompas dengan
arah/jalan. cermat
17 Semboyan  Pengunaan peluit bagi  Pengunaan peluit  Senng mempelajari  Sandi morse huruf  Terampil mengunakan
dengan peluit seorang pandu dan sebagai alat sandi morse untuk dan angka peluit dalam bersemboyan
manfaat peluit komunikasi antar keperluan  Member aba-aba  Mampu menangkap
sebagai alat pandu. komunikasi sesame dengan peluit, informasi dengan
komunikasi pandu berkumpul, hadap semboyan peluit
 Menumbuhkan rasa kanan, kiri, maju dll  Mahir berkomunikasi
percaya diri karena  Cara berkomuniksi dengan peluit
menguasai dengan peluit  Cekatan dalam
komunikasi dengan melaksanakan tugas
peluit melalui pengunaan morse
18 Membaca tanda  Pembacaan tanda  Tanda jejak pada  Senang  Tnda jejak dengan  Terampil membaca tanda
jejak jejak pepohonan, mengunakan dan mengunakan ranting, jejak
dinding, tanah, batu membuat tanda rumput, dedaunan  Mampu membuat tanda
dll jejak dalam suatu dll jejak dengan benar
 Pembuatan dan perjalanan  Cara memasang
 pembaca tanda  Menjaga dan tanda jejak
jejak bertanggung jawab  Cara membaca tanda
 Tanda jejak di terhadap tanda jejak jejak
pertigaan, yang di buat
perempatan,
persimpangan dll.
19 P3k  Perlunya penguasaan  Pengetahuan  Tumbuh kesadaran  Cara menolong  Mempraktikan cara
materi pertolongan mengenai untuk melaksakan orang pingsan menolong orang pingsan
pertama pada pertolongan pertolongan  Cara mengatasi  Terampil menolong orng
kecelakaan untuk pertama pada pertama pada mimisan mimisan
dilaksanakan pada kecelakaan dan kecelakaan  Cara menolong  Terampil mengobati
kegiatan pelatihan, penerapanya pada teman yang digigit pasien digigit serangga
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari- serangga
atau bila ada masalah hari bila ada yang
yang perlu bantuan membutuhkan
berkaitan dengan P3K bantuan
20 Rambu-rambu  Kesadaran  Peraturan yang  Manaati rambu-  Rambu-rambu lalu  Cekatan dalam membaca
lalu lintas pentingnya taan asas berlaku di jalan rambu lalu lintas di lintas di jalan raya rambu-rambu lalu lints
terhadap rambu- raya, meliputi jalan raya dalam perjalanan dari
rambu lalu lintas rambu-rambu  Menyadari rumah ke sekolah atau
pengunaan helm, pentingnya rambu- sebaliknya
 dan aturan rambu untuk di taati  Terampil membaca
pengendara agar tidak terjadi rambu-rambu dalam suatu
kendaraan bermotor kecelakaan perjalanan di jalan raya
2. PENGENAL TINGKAT MADYA

NO KOMPETENSI KRITERIA KINERJA RUANG MATERI POKOK PEMELAJARAN

INGKUP SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1 Shalat  Sholat wajib  Sholat shubuh,  Tumaknina  Bacaan dalam  Melaksanakan
dhuhur, ashar, dalam shalat shalat lima waktu
magrib dan melaksanakn  Urutan dalam dengan tertib
isya’ sholat shalat  Mampu
 Meningkatkan  Ketentuan melafalkan
kesadaran dalam bacaan dalam
kewajiban melaksanakan shalat
melakukan ibadah shalat
ibadah shalat
2 Syarat sah nya shalat  Penerapan sholat dalam  Ketentuan  Senang dapat  Syarat sahnya  menerapkan
kehidupan sehari-hari dalam sholat berkomunikasi shalat shalat dengan
dengan mempelajari mengenai dengan Allah  Hal-hal yang tertib sesuai
syarat syahnya sholat syarat sahnya melalui sholat membatalkan ketentuan
dan hal yang sholat dan hal- sesuai shalat  terampil dalam
 membatalkan sholat hal yang ketentuan menyebutkan
membatalkan  Menjaga hal-hal yang
sholat ketenangan membatalkan
dalam shalat shalat dan tahu
syarat sahnya
shalat
3 Tarikh atau sejarah nabi  Sejarah nabi  Perjuanagan  Bangga  Sejarah  Mencontoh sifat-
Muhammad Muhammmad di Mekah nabi terhadap perjuangan nabi sifat Nabi
dan Madinah Muhammad perjuangan Muhammad di Muhammad
SAW Rosulullah Mekkah SAW dan di
 Sifat-sifat nabi  Menjadikan  Sejarah terapkan dalam
Muhammad rosulullah perjuangan Nabi kehidupan sehari-
sebagai anutan Muhammad hari (sidiq,
SAW di amanah, tabliq,
Madinah fatonah)
 Sifat-sifat Nabi  Meneladani Nabi
Muhammad Muhammad
dalamberdakwa sebagai semangat
h dan berjuang dalam
di jalan Allah menjalankan
kehidupan islami
4 Membaca Al-qur’an  Surat-surat dalam al  Surat – surat  Menumbuhkan  Teknik  Surat-surat yang
qur’an dalam al qur’an kesadaran membaca ada dalam Al-
dan maknannya pentingnya alquran qur’an di
untuk membaca Al-  Teknik bacakan dengan
menjadikan qur’an menghafalkan benar
sebagai  Meningkatkan surat-surat yang
pedoman ketakwaan ada dalam Al-
dalam hidup  Senang qur’an
dan menyadari membaca Al-
kekuasaan qur’an
Allah
5 Organisasi Muhammadiyah  Arti nama  K.H Ahmad  Bangga  Tujuan  Melaksanakan
Muhammadiyah Dahlan menjadi muhammadiyah tugas sebagai
 Pendiri organisasi kepribadian, angggota  Perjuangan pimpinan
Muhammmadiyah dan pandangan muhammadiya Muhammadiyah muhammadiyah
hiupnya h  Cita-cita dengan penuh
menumbuhkan MUhammadiyah tanggung jawab
rasa memiliki  Meneladani
organisasi perjuangan
Muhammadiya tokoh-tokoh
h Muhmmadiyah
6 Alamat-alamat kantor  Pentingnya mengetahui  Pengetahuan  Sadar akan  Alamat desa,  Cekatan dalam
pemerintah alamat-alamat kantor mengenai pentingnya kecamatan, menyebutkan
dilingkungan tempat alamat-alamat pengetahuan kabupaten, alamat kantor-
tinggi pandu dari kantor alamat-lamat puskesmas, kantor yang di
lingkup desa sampai pemerintahan kantor yang rumah sakit, anggap penting
kabupaten/kota yang ada di biasanya di dinas di lingkungan
daerah masing- gunakan untuk pendidikan, pandu tinggal
masing (sekitar mengurus polsek,polres, untuk mengurus
tempat tinggal segala sesuatu pemadam segala sesuatu
untuk dan merasa kebakaran, atau menolong
mengurus bangga kantor orang lain dan
keperluan menolong muhmmadiyah, membantu
pribadi maupun orang lain yang bank, dll member tahu
menolong kebinggugan alamat tersebut
orang lain dengan alamat
seperti kantor yng belum di
desa, ketahuinya
kecamatan,
kabupaten,
polsek, polres,
puskesmas,
 rumah sakit,
pemedam
kebakaran
kantor, dinas
penndidikan,
kantor
muhammadiya,
dll

7 Menabung  Peningkatan gerakan  Menabung  Gemar  Kegunaan  memiliki buku

menabung sendiri di menabung menabung tabungan di bank,
sekolah atau  Sadar manfaat  Cara menabung di sekolah atau di
menjadi menabung  Cara menjadi tempat lain
nasabah suatu  Menumbuhkan nasabah  Secara rutin
bank kebiasaan menyisihkan
menabung sebagian uang
untuk di tabung
8 P3  Perlunya penguasaan  Pengetahuan  Tumbuh  Cara menolong  Mempraktikan
a. Cara mengangkat materi pertolongan mengenai kesadaran orang sakit cara menolong
orang sakit pertama pada pertolongan untuk  Cara orang sakit
b. Mengobati luka kecelakaan untuk pertama pada melaksanakan menyadarkan  Terampil
 ringan dilksakan pada kegatan kecelakaan dan pertolongan orang pingsan menyadarkan
c. Cara menyadarkan pelathan, kehidupan penerapanya pertama pada  Cara orang yang
orang pingsan sehari-hari atau bila ada pada kehidupan kecelakaan mengunakan pingsan
d. Mempergunakan masalah yang perlu sehari-hari bila perban panjang  Terampil
perban panjang dan bantuan berkaitan ada yang dan segi tiga mengunakan
segitiga dengan P3K membutuhkan perban panjang
bantuan maupun segi tiga
untuk menolong
pasien yang
terluka pasien
digigit serangga
9 Etika  Pentingnya pengetahuan  Penanaman  Menyadari  Cara bersikap  Menerapkan
dan penerapan etika / etika atau bahwa sikap kepada orang etika bersikap
moral terutama moral yang yang sopan tua, guru atau sopan kepada
dikalangan remaja yang baik, sopan, akan orang yang lebih semua orang
sedng mencari jati diri bertanggung menimbulkan tua terutama kepada
agar memiliki etika jawab dalam kepribadian  Cara bersikap orang tua, guru
yang terpuji kehidupan yang baik atau kepada teman atau orang yang
merupakan yang di sebaya labih tua
kunci mendidik senanggi  Cara bersikap  Menghormati
anak berakhlak banyak orang kepada orang orang lain dalam
 mulia yang lebih muda berkehidupan
10 Memasak  Semua kegiatan yang  Masakan  Menumbuhkan  Cara memasak  Mampu memasak
berhubungan dengan sehari-hari rasa tanggung yang benar nasi, mengoreng,
memasak dari persiapan yang jawab terhadap  Masakan yang membuat sayur
alat membuat bumbu, memenuhi kebutuhan sehat untuk makan
memasak dengn benar standart dirinya akan  Cara pagi, siang dan
sehingga zat-zat yang kesehatan di makanan yang menyajikan malam
terkandung didalamnya lihat dari di butuhkan masakan untuk  Dapat
tidak banayak yang kandungan untuk hidangan 4-10 menghidangkn
terbuang karena proses gizi, protein kehidupan orang masakan yang
pemasakannya dan  Menahargai  Menu masakan telah di
menghidangkannya masakan yang 4 sehat 5 masaknya
dimeja makan di sipakan dan sempurna  Menerpkan
di sajikan  Memasak nasi, memasak dengan
orang lain mengoreng tetap menjaga
tempe, telur, kandungan gizi
sayur sop,
sambal, dll
11 Instalasi ringan (listrik)  Penguasaan instlasi  Hal-hal yang  Sadar akan  Cara pengadaan  Terampil
sederhana atau instalasi berhubungan pentingnya listrik di suatu menyambung
ringan untuk dengan pengetahuan dn lokasi kabel untuk
 penerangan pengadaan keterampilan (perkemahan) penerangan jalan,
penerangan pengadaan  Cara memasang penerangan tenda
jalan, penerangan stop kontak saat kemah,
penerangan untuk  Cara pengadaan listrik
suatu lokasi keperluan menyambung di suatu lokasi,
9perkemahan) orang banyak kabel yang tidak pemasangan stop
meliputi cara  Berhati-hati membahayakan kontak untuk
memasang dalam untuk keperluan yang
kabel, menyambung penerangan berkaitan dengan
menyambung kabel jalan, kelistrikan
kabel dll perkemahan dll
12 Morse dan semaphore  Penguasaan komunikasi  Bahasa untuk   Morse dan  Penguasaan
melalui sandi morse dan berkomunikasi kegunaan nya komunikasi
semaphore sangat dengan cara  Cara mengirim melalui sandi
diperlukan seorang tersamar dan menerima morse dan
pandu karena morse dan seperti sandi morse semapor sangat
semaphore merupakan morse dan  Semapor dan di perlukan oleh
alat komunikasi dunia semapor di kegunaan nya seorang pandu
sampaikan cara mengirim karena morse dan
secara jelas dan menerima semapor
oleh semapor merupakan alat
 komunikator komunikasi dunia
sehingga tidak
menimbulkan
salah
pengertian
13 Mendirikan tenda  Pendirian sebuah tenda  Kerja  Gemar  Cara mendirika  Terampil
dengan kerja kelompok kelompok yang bergotong tenda mendirikan tenda
yang mamapu solid dalam royong atau  Pemasangan dengan benar
menumbuhkan sebuah bekerja sama tenda agar tidak  Mampu
kebersamaan kegiatan dalam mudah roboh mendirikn tenda
mendirikan pendirian tenda  Pemilihan lokasi degan peralatan
tenda untuk terbatas
mendirikan
tenda
14 Langkah padu  Pengukuran jarak  Perhitungan  Bangga dengan  Perhitungan  Cekatan dalam
dengan menggunakan langkah pndu ukurn langkah langkah dari mengukur jarak
langkah pandu sehingga dengan tinggi yang dimiliki tumit ke tumit, yang di tempuh
dapat diperkirakan badan, panjang yang dapat di ujung kaki ke dengan
jarak,waktu yang kaki karena manfaatkan ujung tumit mengukur
ditempuh dalam suatu masing-masing memperkirakan  Mengunakan mengunakan
perjalanan ukuran yang jarak, aktu langkah emosi langka pandu
 berbeda dalam dalam suatu dan langkah  Terampil
langkah perjalanan santun menentukan
 Perkiraan  Guna langka waktu dalam
langkah yang dalam mengukur perjalanan
di miliki jarak, watu mengunakan
kecepatan langkah pandu
perjalanan
15 Tali temali  Menggunakan simpul  Pengunaan tali  Meningkatkan  Macam tali dan  Mampu membuat
untuk keperluan sehari- untuk kesadaran akan fungsinya simpul anyam
hari menyambung, pentingnya  Fungsi dan cara bias, anyam
mengikatkan penguasaan membuat simpul berganda,
pada benda, keterampilan anyam biasa, jangkar dan
menambatkan yang dapat di anyam berganda pangkal, simpul
sesuatu manfaatkan jangkar, dan laso, tiang dan
untuk pangkal, simpul memendekan tali
keperluan laso, tali tiang dengn cekatan
sehari-hari dan cara  Terampil
memendekan membedakan
tali pengunaan
simpul untuk
keperluan sehari-
 hari
16 Menggunakan kompas  Pentingnya mengetahui  Pengetahuan  Gemar  Komponen  Terampil
untuk pemetaan komponen kompas dalam mengunakan kompas meliputi mengunakan
untuk dapat menentukan menentukanara kompas untuk jarum kompas dalam
arah dengan cermat h dengan mengetahui penunjuk(yang suatu perjalanan
sehingga tidak salah mengunakan arah daam bermagnet) atau dalam
dalam perjalanan alat bantu perjalanan selalu kehidupan sehari-
berupa kompas  Bangga dapat menunjukan hari
menentukan arah utara,  Cermat dalam
arahh kiblat ukuran derajat menentukan arah
 Senang mrawat yang terdapat kiblat
kompas untuk pada kompas,  Cermat mebaca
dapat di minyak kompas dalam
pergunakan pengerak pada sebuah kegiatan
dalam suatu kompas
kegiatan  Perawatan
kompas
17 Membuat sketsa panorama  Penggambaran objek  Mengambar  Senang  Cara membuat  Terampil
yang diamati dalam dalam bentuk terhadap sketsa panorama memindahkan
bentuk sketsa sketsa setelah keindahan dan keindhn alam
mengadakan menuangkanya yang di lihatnya
 pengamatan dalam sketsa dalam bentuk
panorama sketsa
18 Membuat peta  Pembuatan peta lokasi  Hal-hal yang  Bangga  Carra membuat  Terampil
belajar atauber kegiatan berhubungan membuat peta peta membuat peta
HW dengan peta sekolah tempat  Membuat peta sesuai ketentuan
atau yang harus belajar atau lokasi yang telah di
ada dalam peta qobilahnya sekolah/qobilah pelajari
seperti judul,
arah mata
angin utara,
selatan, skala,
legenda.
19 Membaca rasi bintang  Pengetahuan biograsi  Hal-hal yang  Gemar  Macam rasi  Terampil
melalui membaca rasi berhubungan mempelajari bintang  Menetukan arah
bintang mampu dengan ilmu pengetahuan  Cara membaca utara dan selatan
memperkaya geografi ilmu geografi rasi bintang setelah membaca
pengetahuan alam mengenai rasi  Bersyukur kepa rasi bintang di
semesta bintang, Allah atas alam semesta
mencari arah karunia berupa  Cekatan
saat dalam alam semesta menentukan
perjalanan nama rasi bintang
 malam hari dll pada alam
semesta
20 Kliping, log book  Pengetahuan mengenai  Pemanfaatan  gemar  Cara membuat  Terampil
kliping, log book informasi mengarsip kliping membuat kliping
diberikan untuk penting untuk informasi yang  Materi yang denga tema
kepentingan pengarsipan bermanfaat tepat untuk tertentu
pengarsipan informasi untuk masa kliping  Cektn memilih
dan seni dating  Sen membut berita untuk
kliping sebuah kliping
21 Pengindraan  Pengujian fungsi panca  Menguji  Menyadari  Fungsi panca  Terampil
indra dengan teknik ketajaman anugarah Alah indra mengunakan
permainan pancaindra yang di berikan  Cara pancaindra
melalui kepada kita mempertajam (pendengaran,
ketajaman berupa panca fungsi penciuman,
menyimak, indra pancaindra penglihatan)
membaui,
melihat sekilas
dan
menuliskanya
22 Berbasis  Peraturan baris berbaris  Segala hal yang  Tanggap dalam  Teknik baris-  Terampil dalam
dengan ketntuan dan berhubungan melaksanakan berbaris kegiatan baris
 sikap yang benar dengan baris- baris-berbaris  Aba-aba dalam berbaris
berbaris  Percaya diri baris-berbaris  Mampu emimpin
meliputi cara dalam  Ketentuan barisan
memberi aba- melakukan dalam baris-  Cekata dalam
aba sikap, kegiatan baris berbaris melakukan atau
ketentuan dan berbaris  Sikap dan menerima aba-
teknik baris  Selalu siap langkah dalam aba baris berbaris
berbaris melakukan baris-berbaris
aatau
menerrima aba-
aba
23 Cara mengukur diri  Penerapan dalam  Pengukuran  Merasa senang  Cara mengukur  Terampil
penerapan diri sendiri tinggi dan berat dengan ukuran tinggi baddan ( mengukur tinggi
mengenai tinggi dan badan dengan tinggi dan berat dengan berdiri badan, berat
berat badan mengunakan badan yang di sendiri ) badan
alat ukur miliki  Cara mengukur  Mampu
standart, berat badan mengukur tinggi
tongkat, ukuran  Ukuran tinggi badan, berat
tegel, dan badan dan beran badan diri sendiri
panjang ibu jari badan yang maupunteman
kelingking normal/ ideal
 3. PENGENAL TINGKAT UTAMA

NO KOMPETENSI KRITERIA KINERJA RUANG MATERI POKOK PEMELAJARAN

INGKUP SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1 Shalat, mengartikan  Penerjemah dalam  Arti bacaan  Bangga dengan  Arti bacaan  Terampil
bacaan. shalat kedalam bahasa dalam shalat kekuasaan Allah shalat dari mengartikan
indonesia fardlu melalui pengertia takbiratulihram bacaan shalat,
bacaan shalat sampai alfatihah, ruku’,
attahiyat akhir i’tidal, sujud,
attahiyat awal dan
akhir
2 Hikmah rukun islam  Kewajiban umat islam  Hal hal  Memiliki  Iman kepada  Mengucapkan janji
dan rukun iman untuk mempercayai mengenai keyakinan yang Allah, Rasul, bahwa dia
kekuasaan Allah dan keyakinan kuat akan Malaikat, Kitab mempercayai Allah
kewajiban bagi orang seserang dalam kekuasaan Allah Suci, Hari dengan sebenar
islam. keislaman melalui Rasul kiamat, qadha benarnya dan
dan kitab suci dan qadar percaya bahwa
 Alquran juga  Kewajiban Muhammad
tenteng hari orang islam sebagai utusannya.
kiamat qadha dan untuk embaca  Terampil dalam
qadar syahadat, membaca dan
melaksanakan menghafal ayat
shalat, ayat Alqur’an
berpuasa,  Memberikan
memberikan bantuan kepada
zakat dan orang yang
melaksanakan membutuhkan
ibadah haji
3 Memahami huruf  Pendalaman penguasaan  Pengetahuan  Gemar membaca  Huruf hijayah  Terampil membaca
hijayah huruf hijayah dan cara mengenai huruf huruf hijayah berdiri sendiri huruf hijayah, baik
membacanya hijayah, cara yang dalam dan yang berdiri sendiri
membaca, juz’ama ataupun disambung maupun yang
idgham dalam Alquran  Huruf yang disambung
bighunah dan  Bangga tidak dapat  Fasih dalam
idgham beragama islam disambung membaca huruf
bilaghunah  Menghargai  Yang hijayah, baik yang
bacaan orang lain termasukidgha termasuk idgham
melalui huruf m bighunah bighunah dan
 hujayah dan bilaghunah idgham bilaghunah


4 Berpidato  Orasi dalam teknik  Persiapan,  Menghargai  Macam pidato Mengetahui mecam
retorika dalam berpidato pelaksanaan orang yang sedng  Teknik pidato
pidato berpidato berpidato Mampu beridato
 Menekuni  Persiapan dengan lancar dan
kegiatan orang yang komunikatif serta
berpidato akan berpidato dapat

 Cara menghilangkan

enghilangkan rasa gugup

ras gugup saat Mempu menangkap

berpidato garis besar isi

 Tujuan pidato pidato yang

 Pentingnya disampaikan orang

wawasan yang lain

luas untuk
seseorang
orator
5 Enjadi imam dalam Keberanian untuk  Pengetahuan  Sadar akan  Tata cara  Mampu menjadi
pasukkan memilih dan dipilih tentang syarat tanggung jawab menjdai imam seorang imam yang
 sebagai seorang imam seorang imam seorang imam  Syarat seorang baik
dalam sebuah pasukkan dalam sebuah imam  Menggunakan
perlu ditanamkan kelompok kepercsyaan
dengan benar
6 memasak Semua kegiatan yang  Masakkan sehari  Menumbuhkan  Cara memasak  Mempu memasak
berhubungan dengan hari yang ras tanggung yang benar nasi, menggoreng,
memasak dari persiapan emenuhi jawab terhadap  Masakkan yang membuat sayur
alat, membuat bumbu, standart kebutuhan sehat untuk makan pagi,
memasak dengan berar kesehatan lihat dirinya akan  Cara siang dan malam
sehingga zat zat yang dari kandungan makanan yang menyajikan  Dapat
terkandung didalamnya gizi, protein dibutuhkan untuk masakan untuk menghidangkan
tidak banyak yang kehidupan hidangan 4 masakan yang telah
terbuang karena proses  \menghargai sampai 10 dimasaknya
pemasakkannya dan masakkan yang orang
menghidangkan dimeja disiapkan dan  Menu masakan
makan disajikan orang 4 sehat 5
lain sempurna
7 Organ tubuh manusia  Anatomi tubuh manusia  Organ tubuh  Berhati hati  Begian bagian  Data menyabutkan
manusiadipelajar dalam tubuh manusia semua nama organ
i secara detail menggunakan  Fungsi bagian tubuh manusia
dari nama nama, organ tubuh bagian tubuh  Merawat dengan
 fungsi, cara  Menghargai manusia baik organ tubuh
merawat agar Allah sebagai  Cara erawat yang telah diberi
dapat bekerja pencipta manusia bagian tubuh oleh Allah
sesuai dengan yang memiliki  Peredaran  Mempergunakan
fungsinya dan organ tunuh yang darah, nafas, organ tubuh sesuai
awet muda sempurna saluran dengan daya dan
pencernaan kemampuannya
 Pancaindra
8 Menggunakan alat  Pengetahuan mengenai  Menggunakan  Sadar akan fungsi  Membuat  Cetakan dalam
ukuran teknik menggunakan berbagai alat alat ukur berat timbangan mengunakan
bergaigai alat ukur berat timbangan, dan panjang dengan tongkat bermacam-macam
maupun pangjang suatu takaran dan suatu benda dan  Menimbang alat ukur berat dan
benda sangat diperlukan ukuran berat dan berupaya untuk beras dengan panjang suatu
oleh pengenal alat untuk merawat alat timbangan benda
mengukur ukur tersebut kodok  Kreatif dalam
panjang benda dengan sebaik  Menimbangan mengemas benda
baiknya berat badan yang sudah di ukur
dengan  Mampu merawat
timbangan alat ukur dengan
yang ada baik
diUKS
  Menimbang
beras dengan
timbangan
plastik
 Mengunakan
meteran
9 menaksir  Taksiran suatu benda  Pen\ggunaan  Menumbuhkan  Cara menaksir  Cekatan dalam
meliputi kedalaman, alat sederhana kesadaran untuk tinggi, dalam, menaksir tinggi
jarak, tinggi, lebar dan cara mengembangkan dan lebar suatu pohon, lebar, dan
dengan mangunakan menaksir suatu daya pikir dalam benda dan lebar dalam
alat sederhana dengan benda, membuat sesuatu sunggai/jurang
kesalahan minimal kedal;aman, dan penaksirann  Menaksir dari mengunakan
lebar sungai/ jauh tinggi tongkat dan garisan
jurang pohon,
kedalaman
sungai/ jurang,
lebar sunggai
10 Toga apotek hidup  Memiliki wawasan dan  Pengolah  Menghargai  Tanaman obat  Mampu
pengetahuan yang luas tanamn obat tanamn obat yang keluarga dan menyebutkan
tentang jenis cara keluarga beranraneka apotek hidup dan menunjukan
menanam, merawat dan manfaat srta ragam yang  Jenis tanaman tanaman yang
 memanfaatkan obat prospek bisnis tumbuh di obat dapat di gunakan
keluarga untuk masa indonesia  Manfaat obat untuk obat dalam
depan  Emelihara dan dan cara keluarga
merawat dengan meramunya  Menana tanaman
sebaik-baiknya  Budidaya obat di
tanaman yang tanaman obat halaman/pekaran
ada di rumah dan gan, rumah
di sekitarnya  Dapat mengunakan
tanaman obat
secara tepat
11 Tali-temali  Engunakan simpul atau  Mengunakan tali  Meningkatkan  Acam tali dan  Membuat jemuran
tali untuk keperluan untuk kesadaran akan fungsinya dengam
sehari-hari menyambung pentingnya  Fungsi dan cara mengunakan
mengikatkan penguasaan membuat tali tongkat dan tali
pada benda keterampilan tambat, tali dengan cekatan
menambatkan yang dapat di inggris, tali  Terampil
sesuatu manfaatkan palang,ikatan membedakan
untuk keperluan cangga pengunaan simpul
sehari-hari  Membuat untuk keperluan
simpul dengan sehari-hari
dua tongkat, 3 berdsarkan
 tongkat dan fungsinya
berdiri tegak  Membuat tiang
 Membuat bendera dengan
jemuran mengunakan 2
dengan 2 tongkat dan 3
tongkat dan 2 tongkat serta tali
tali yang kokoh
12 Semafor dan morse  Penguasaan komunikasi  Bahasa untuk  Sadar akan Morse dan  Terampil
melallui snaid morse komuniasi perlunya kegunaannya mengenali huruf
dan semafor sangat dengan cara menguasai  Cara mengirim demi huruf yang
diperlukan oleh seorng tersamar seperti bahasa sandi dan meneria dirangkai menjadi
pandu karena morse dan sandi morse dan yaitu morse morse kata, kalimat
semafor merupaka alat semafor sering  Semafor dan  Menguasai morse
komuniasi dunia disampaikan menggunaknnya kegunaannya dengan cara dapat
seca jelas oleh untuk  Cara mengirim menerima dan
komunikator berkomunikasi dan menerima mengirim berita
sehingga tidak  Bangga semafor  Menguasai simafor
enimbulkan manguasai dengan cara
salah pengertian semafor dan mampu mengirim
menggunakannya dan menerima
untuk berita
 berkomunikasi
13 P3K Perlunya penguasaan Pengetahuan  Tumbuh  Menghentikan  Mempraktekkan
materi pertolongan mengenai kesadaran untuk darah mengalir cara menolong
pertama pada kecelakaan pertolongan melaksanakan  Merawat pasien orang yang
untuk dilaksanakan pada pertama pada pertolongan patah tulang darahnya terus
kegiatan pelatihan, kecelakaan dan pertama pada  Menghindari mengalir, patang
kehidupan sehari hari atau penerapannya kecelakaan bahaya aliran tulang,
bila ada masalah yang pada kehidupan listrik membersihkan
perlu bantuan berkaitan sehari hari bila  Membersihkan mata yang terkena
dengan P3K ada yang mata karena kotoran
membutuhkan kemasukkan  Terampil
bantuan kotoran menghindari
 Urat nadi sengatak listrik
 Terampil
menentukan urat
nadi
14 Peta topografi  Peta adnistratif yang  Peta pulau  Sadar akan  Cara membaca  Menguasai cara
memuat batas batas  Peta profinsi kebesaran peta membaca peta
wilayah, letak ibukota,  Peta indonesia indonesia  Cara  Mempraktekkan
letak pasar, jalak, dll ditengah tengah menentukan cara menentukan
dunia tempat dengan tempat dengan
  Menubuhkan sistem sistem koordinat
kesadaran koordinat  Mempraktekkan
pentinya  Resectoil, resection dengan
menggunakan intersection kompas maupun
alat sederhana dengan kompas tanpa kompas
dan canggih dan tanpa  Mempraktekkan
untuk kompas interesection
kepantingan  GSP (Globar dengan kompas
topografi Positioning maupun tanpa
System) kompas
 Mempraktekkan
cara penggunaan
alat global
positioning system
(GPS)
15 Peta pita  Pembuatan peta pita saat Penggunaan  Bangga mampu  Teknik embuat  Cermat dalam
melaksanakan lambang atau membuat peta pita membuatpeta pita
perjalanan simbul dalam gambaran suatu  Menggunakan saat melaksanakan
pembuatan peta perjalanan dalam simbol atau perjalanan
pita bentuk peta pita lambang pada  Terampil
pembuatan peta menggambarkan
 lambangdalam
membuat peta pita
16 Hasta kariya  Pelatihan pembuatan  Pembuatan  Tumbuh  Membuat Mampu menciptakan
hasta karya sangat benda benda dari kesadaran akan bingkai foto kreativitas dengan
diperlukan untuk kertas, kayu, dll pentingnya  Membuat cra merakit kertas,
mengembangkan  Pembuatan sebuah krativitas asbak, hiasan, kayu, plastik bekas
kretifitas pengenal benda dari  Menghargai dll dari gelas untuk dijadikan
limbah kertas, pekerjaan sendiri sisa aqua benda yang memiliki
kayu, plastik, dan teman  Membuat seni tersendiri yang
botol, aqua, dll miniatur dapat digunakan

 Membuat untuk kehidupan

tempat seharu hari maupun

penyimpan hp dipajang di ruangan

 Membuat tertentu

dompet dll
17 Perencanaan  Kerja projek rencana  Perincian  Menumbuhkan  Pengertian  Menguasai
kerja rencana kerja kesadaran proposal bagian perencanaan
membuar bagian proposal rencana kerja
perencanaan  Mampu
kerja mendeteksi
 Termotifasi berbagai aspek
 untuk cermat kegiatan yang akan
terhadap semua dilaksanakan
aspek kegiatan
18 Administrasi qobilah  Pengadaan buku buku  Hal hal yang  Sadar akan  Buku buku  Terampil dalam
terhadap administrasi berhubungan pentingnya yang ada membuat format
dalam suatu qobilah dengan pengarsipan seharusnya ada untuk administrasi
pengadaan buku administrasi dalam suatu qobilah
buku untuk dalam suatu qobilah(buku  Cetakan dalam
keperluan tartib qobilah anggota/induk, menemukan judul
administrasi  Menyadari untuk prestasi buku administrasi
selalu tertib anggota, qobilah
adnisistrasi presensi,
penjelasan
qobilah,
invintaris,
penghubung
dll)
 Format yang
ada dalam buku
buku
administrasi
dalam qobilah