TUJUAN PEMBELAJARAN
(TP)
Satuan Pendidikan : MI
Fase :B
Kelas : 3 dan 4
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Elemen Capaian Pembelajaran
Ilmu Peserta didik mampu
Tajwid menerapkan hukum bacaan
Qalqalah, Mad Thabi’i, Idhhar,
Ikhfa’, Idgham Bighunnah,
Idgham Bilaghunnah, dan
Iqlab agar terbiasa membaca
Al- Qur'an dengan baik dan
benar sebagai prasyarat
membaca
Al-Quran secara fasih untuk
menjalankan kewajiban,
menghayati dan
mengamalkannya dalam
kontek beragama, berbangsa,
dan bernegara
Kompetensi Ruang Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
1. Menerapkan 1. Qalqalah, 1. Menerapkan Qalqalah agar terbiasa
2. Mad Thabi’i, membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar
3. Idhhar dan sebagai prasyarat membaca Al- Quran
Ikhfa’, secara fasih untuk menjalankan kewajiban,
4. Idgham menghayati dan mengamalkannya dalam
Bighunnah,
kontek beragama, berbangsa, dan
bernegara
Idgham
2. Menerapkan Mad Thabii agar terbiasa
Bilaghunnah,
membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar
dan Iqlab sebagai prasyarat membaca Al- Quran
secara fasih untuk menjalankan kewajiban,
menghayati dan mengamalkannya dalam
kontek beragama, berbangsa, dan
bernegara
3. Menerapkan bacaan Idhhar dan Ikhfa’
agar terbiasa membaca Al-Qur'an dengan
baik dan benar sebagai prasyarat
membaca Al-Quran secara fasih untuk
menjalankan kewajiban,
menghayati dan mengamalkannya

Al Quran Peserta didik mampu 1.
melafalkan, menghafal, 2.
memahami, 3.
mengomunikasikan arti dan isi 4.
kandungan surah-surah
pendek/pilihan secara tekstual
dan kontekstual agar dapat
mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari, sebagai
upaya menghayati dan
mengamalkan Al-Quran dalam
konteks beragama, berbangsa,
dan bernegara
dalam kontek beragama, berbangsa,
dan bernegara
4. Menerapkan idgham bighunnah, idgham
bilaghunnah, dan iqlab agar terbiasa
membaca Al-Qur'an dengan baik dan
benar sebagai prasyarat membaca Al-
Quran secara fasih untuk menjalankan
kewajiban, menghayati dan
mengamalkannya dalam kontek
beragama, berbangsa, dan bernegara
Melafalkan arti dan isi
Menghafal kandungan 5. Menghafalkan dan Memahami arti dan
Memahami surah- surah isi kandungan surah-surah
Mengomun pendek/pilihan pendek/pilihan secara tekstual dan
ikasikan ( Contoh, Al- kontekstual agar dapat
Fatihah, an-Nas, mengamalkannya dalam kehidupan
al-Falaq, al- Ikhlas, sehari-hari, sebagai upaya menghayati
Al-Kafirun, an- dan mengamalkan Al-Quran dalam
Nashr, Al-Lahab, konteks beragama, berbangsa, dan
al- Fiil, al Asr, al bernegara
Quraisy, al 6. Menghafalkan dan Memahami arti dan
Maun, at isi kandungan surah-surah
Takatsur, Al- pendek/pilihan secara tekstual dan
Qari’ah, al- kontekstual agar dapat
Zalzalah ) mengamalkannya dalam kehidupan
sehari-hari, sebagai upaya menghayati
dan mengamalkan Al-Quran dalam
konteks beragama, berbangsa, dan
Catatan : bernegara
Disesuaikan
dengan kondisi
madrasah
masing-masing)
Hadis Peserta didik mampu
melafalkan, menghafal,
memahami dan
mendemonstrasikan arti dan
isi kandungan hadis tentang
salat berjamaah,
persaudaraan, takwa, niat,
dan silaturrahmi sebagai
upaya mendasari pola hidup
yang sesuai dengan tuntunan
Rasulullah Saw. Dalam
konteks beragama, berbangsa,
dan bernegara
1. Melafalkan 1. Hadis tentang 7. Menghafal dan memahami arti
2. Menghafal salat dan isi kandungan hadis tentang
3. Memahami berjamaah, salat berjamaah sebagai upaya
4. Mendemons 2. Hadis tentang mendasari pola hidup yang
trasika n sesuai dengan tuntunan
persaudaraan,
Rasulullah Saw. Dalam konteks
3. Hadis tentang
beragama, berbangsa, dan
takwa, bernegara
4. Hadis tentang 8. Menghafal dan Memahami isi
niat, dan kandungan hadis tentang
5. Hadis tentang persaudaraan sebagai upaya
silaturrahmi mendasari pola hidup yang sesuai
dengan tuntunan Rasulullah Saw.
Dalam konteks beragama,
berbangsa, dan bernegara
9. Menghafal dan memahami arti
dan isi hadis tentang takwa
sebagai upaya mendasari pola
hidup yang sesuai dengan
tuntunan Rasulullah Saw. Dalam
konteks beragama, berbangsa,
dan bernegara
10. Menghafal dan memahami arti
dan isi hadis tentang niat sebagai
upaya mendasari pola hidup yang
sesuai dengan tuntunan
Rasulullah Saw. Dalam konteks
beragama, berbangsa, dan
bernegara.
11. Menghafal dan Memahami arti
dan isi kandungan hadis tentang
takwa sebagai upaya mendasari
pola hidup yang sesuai dengan
tuntunan Rasulullah Saw. dalam
 konteks beragama,
berbangsa, dan bernegara
12.Menghafal dan Memahami arti dan
isi kandungan hadis tentang
silaturrahmi sebagai upaya
mendasari pola hidup yang sesuai
dengan tuntunan Rasulullah Saw.
Dalam konteks beragama,
berbangsa, dan bernegara

Mengetahui Pakis, ….. Juli 2023

Guru Kelas IVA

YUSIANA IRMAWATI, M.Pd

NIP.
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI
Fase :B
Kelas : 3 dan 4
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Elemen / Capaian TP ATP Alokasi Waktu
Pembelajaran
Ilmu Tajwid 1. Menerapkan Qalqalah agar 3.1 Menerapkan Qalqalah agar terbiasa membaca Al- 6 Jp
Peserta didik terbiasa membaca Al-Qur'an Qur'an dengan baik dan benar sebagai prasyarat
mampu menerapkan dengan baik dan benar sebagai membaca Al- Quran secara fasih untuk
hukum bacaan prasyarat membaca Al-Quran menjalankan kewajiban, menghayati dan
Qalqalah, Mad secara fasih untuk menjalankan mengamalkannya dalam kehidupan sehari hari
Thabi’i, Idhhar, kewajiban, menghayati dan
3.2 Menghafalkan dan Memahami arti dan isi
Ikhfa’, Idgham mengamalkannya dalam
kandungan surah-surah pendek/pilihan 10 Jp
Bighunnah, Idgham kehidupan sehari hari.
(contoh QS. Al-Fatihah, QS An-Nas, QS. Al-
Bilaghunnah, dan 2. Menerapkan Mad Thabii agar Falaq, QS. Al-Ikhlas) secara tekstual dan
Iqlab agar terbiasa terbiasa membaca Al-Qur'an kontekstual agar dapat mengamalkannya
membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sebagai dalam kehidupan sehari-hari
dengan baik dan prasyarat membaca Al-Quran 6 Jp
benar sebagai secara fasih untuk menjalankan 3.3 Menghafal dan memahami arti dan isi
prasyarat membaca kewajiban, menghayati dan kandungan hadis tentang salat berjamaah
Al-Qur'an secara mengamalkannya dalam sebagai upaya mendasari pola hidup yang sesuai
fasih untuk kehidupan sehari-hari. dengan tuntunan Rasulullah Saw.
menjalankan 3. Menghafalkan dan Memahami arti
3.4 Menerapkan Mad Thabii agar terbiasa 6 Jp
kewajiban, dan isi kandungan surah- surah
pendek/pilihan (contoh QS. Al- membaca Al- Qur'an dengan baik dan benar
menghayati dan sebagai prasyarat membaca Al-Quran secara
mengamalkannya Fatihah, QS An-Nas, QS. Al-Falaq,
fasih untuk menjalankan kewajiban,
dalam kontek QS. Al-Ikhlas) secara tekstual dan
menghayati dan mengamalkannya dalam
beragama, kontekstual agar dapat kehidupan sehari-hari. 10 Jp
mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari. 3.5 Menghafalkan dan Memahami arti dan isi
kandungan surah-surah pendek/pilihan
(contoh QS. Al-
berbangsa, dan 4. Menghafalkan dan memahami Kafirun, QS. An-Nashr) secara tekstual dan
bernegara arti dan isi kandungan surah- kontekstual agar dapat mengamalkannya dalam
Al-Quran surah pendek/pilihan (contoh QS. kehidupan sehari- hari
Peserta didik Al-Kafirun, QS. An-Nashr) secara
mampu melafalkan, tekstual dan kontekstual agar 3.6 Menghafalkan dan memahami arti dan isi
dapat mengamalkannya dalam kandungan surah-surah pendek/pilihan 8 Jp
menghafal,
memahami dan kehidupan sehari-hari. (contoh QS.Al- Lahab, QS Al-Fiil) secara
mendemonstrasikan 5. Menghafalkan dan memahami tekstual dan kontekstual agar dapat
arti dan isi arti dan isi kandungan surah- mengamalkannya dalam kehidupan sehari-
kandungan hadis surah pendek/pilihan (contoh QS. hari 6 Jp
tentang salat Al-Lahab, QS. Al-Fiil) secara
berjamaah, tekstual dan kontekstual agar 3.7 Menghafal dan memahami isi kandungan
persaudaraan, dapat mengamalkannya dalam hadis tentang persaudaraan sebagai upaya
takwa, niat, dan kehidupan sehari-hari. mendasari pola hidup yang sesuai dengan
silaturrahmi sebagai 6. Menghafal dan memahami arti tuntunan Rasulullah Saw.
upaya mendasari dan isi kandungan hadis tentang
pola hidup yang salat berjamaah sebagai upaya
sesuai dengan mendasari pola hidup yang sesuai
tuntunan Rasulullah dengan tuntunan Rasulullah
Saw. Dalam konteks Saw.
beragama,
berbangsa, dan
bernegara

Hadis
Peserta didik
mampu melafalkan,
menghafal,
memahami dan
mendemonstrasikan
arti dan isi
kandungan hadis 7. Menghafal dan memahami isi
tentang salat kandungan hadis tentang
berjamaah, persaudaraan sebagai upaya
persaudaraan, mendasari pola hidup yang
takwa, niat, dan sesuai dengan tuntunan
silaturrahmi sebagai Rasulullah Saw.
upaya mendasari
pola hidup yang
sesuai dengan
tuntunan Rasulullah
Saw. Dalam konteks
beragama,
berbangsa, dan
bernegara
1. Menerapkan bacaan Idhhar 4.1 Menerapkan bacaan Idhhar dan Ikhfa’ agar 6 Jp
dan Ikhfa’ agar terbiasa terbiasa membaca Al-Qur'an dengan baik dan
membaca Al-Qur'an dengan benar sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an
baik dan benar sebagai secara fasih untuk menjalankan kewajiban,
prasyarat membaca Al-Quran menghayati dan mengamalkannya dalam
secara fasih untuk kehidupan sehari-hari
8 Jp
menjalankan kewajiban,
menghayati dan 4.2 Menghafalkan dan Memahami arti dan isi
mengamalkannya dalam kandungan surah-surah pendek/pilihan
kehidupan sehari-hari (contoh QS. Al-Asr, QS. Quraisy) secara
tekstual dan kontekstual agar dapat 8 Jp
2. Menerapkan idgham mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
bighunnah, idgham
bilaghunnah, dan iqlab agar
4.3 Menghafalkan dan Memahami arti dan isi
terbiasa membaca Al-Qur'an
kandungan surah-surah pendek/pilihan ( contoh
dengan baik dan benar sebagai
prasyarat membaca Al-Qur’an
QS Al-Maun, QS. At-Takatsur) secara tekstual
dan kontekstual agar dapat mengamalkannya
dalam kehidupan sehari-hari.
 secara fasih untuk
menjalankan kewajiban,
menghayati dan
mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Menghafalkan dan Memahami
arti dan isi kandungan surah-
surah pendek/pilihan (contoh
QS. Al Asr, QS. Quraisy)
secara tekstual dan
kontekstual agar dapat
mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari
4. Menghafalkan dan Memahami
arti dan isi kandungan surah-
surah pendek/pilihan ( contoh
QS. Al-Maun, QS At-
Takatsur) secara tekstual dan
kontekstual agar dapat
mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari
5. Menghafalkan dan Memahami
arti dan isi kandungan surah-
surah pendek/pilihan (QS. Al-
Qari’ah, QS. Al-Zalzalah )
secara tekstual dan
kontekstual agar dapat
mengamalkannya dalam
4.4 Menghafal dan memahami arti dan isi hadis 6 Jp
tentang takwa sebagai upaya mendasari
pola hidup yang sesuai dengan tuntunan
Rasulullah Saw.
6 Jp
4.5 Menghafal dan memahami arti dan isi
hadis tentang niat sebagai upaya
mendasari pola hidup yang sesuai dengan
6 Jp
tuntunan Rasulullah Saw.
4.6 Menerapkan idgham bighunnah, idgham
bilaghunnah, dan iqlab agar terbiasa
membaca Al- Qur'an dengan baik dan
benar sebagai prasyarat membaca Al-
Qur’an secara fasih untuk menjalankan 8 Jp
kewajiban, menghayati dan
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-
hari
4.7 Menghafalkan dan Memahami arti dan isi
8 Jp
kandungan surah-surah
pendek/pilihan(QS. Al- Qari’ah, QS. Al-
Zalzalah ) secara tekstual dan kontekstual
agar dapat mengamalkannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.8 Menghafal dan Memahami arti dan isi
kandungan hadis tentang silaturrahmi
sebagai upaya mendasari pola hidup yang
sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw.
 kehidupan sehari-hari

6. Menghafal dan memahami arti

dan isi hadis tentang takwa
sebagai upaya mendasari pola
hidup yang sesuai dengan
tuntunan Rasulullah Saw.

7. Menghafal dan memahami arti

dan isi hadis tentang niat sebagai
upaya mendasari pola hidup yang
sesuai dengan tuntunan
Rasulullah Saw.

8. Menghafal dan Memahami arti

dan isi kandungan hadis tentang
silaturrahmi sebagai upaya
mendasari pola hidup yang sesuai
dengan tuntunan Rasulullah Saw.

Mengetahui Pakis, ….. Juli 2023

Guru Kelas IVA

YUSIANA IRMAWATI, M.Pd

NIP.