RITA MAHMUDAH

MIN 1 KUTAI KARTANEGARA

LKPD 1

Nama Siswa : ………………………..

Kelas : ………………………..
Materi : Shalat Sunah Rawatib
Tujuan Pembelajaran : Dengan bermain short card siswa dapat mengetahui ketentuan shalat
sunah rawatib dengan benar.

Langkah-Langkah Kegiatan:
1. Bacalah materi yang ada dalam buku siswa !
2. Bermain short card !

1) Terimalah kartu yang telah diberikan oleh gurumu !

2) Carilah kartu induk dari kartu yang kamu pegang dengan cara mencocokkannya dengan

temanmu baik dalam kelompokmu maupun kelompok lain !

3) Setelah materi dari anggota kelompokmu lengkap tempelkanlah hasil temuanmu dan

kelompokmu secara urut pada karton yang telah disediakan !

3. Diskusikanlah dengan kelompokmu untuk menjawab pertanyaan –pertanyaan berikut !

1) Jelaskan apa yang dimaksud dengan shalat sunah rawatib ?

2) Apa hukum melaksanakan shalat sunah rawatib ?

3) Berapakah jumlah rakaat shalat sunah rawatib yang muakad ?

4) Kapankah pelaksanaan shalat sunah rawatib ?

 RITA MAHMUDAH
MIN 1 KUTAI KARTANEGARA

LKPD 2

Nama Siswa : …………………..

Kelas : ………………….
Materi : ………………….
Tujuan Pembelajaran : Dengan melakukan pengamatan, siswa dapat mengetahui tentang tata
cara pelaksanaan shalat sunah rawatib.

Langkah-Langkah Kegiatan:
1. Simaklah gambar berikut !

Gambar 1 Gambar 2

2. Bagaimana pendapatmu mengenai gambar diatas ?

3. Diskusikanlah dengan kelompokmu mengenai tata cara pelaksanaan shalat sunah rawatib
dilingkungan sekitarmu baik dimasjid maupun di musola!
4. Buatlah laporan berdasarkan hasil diskusi dan pengamatmu mengenai urutan tata cara
pelaksanaan shalat sunah rawatib dengan menjawab pertanyaan jika sesuai maka berilah
tanda centang ( √ ) pada kolom yang disediakan !
No Pertanyaan Ya Tidak
1 Apakah para jamaah melaksanakan shalat sunah
rawatib bergeser dari shalat fardhu ?
2 Apakah bacaan shalat sunah rawatib dibaca
nyaring ?
3 Adakah yang mengerjakan shalat sunah rawatib
secara berjamaah ?
4 Adakah yang mengerjakan salat sunah rawatib
qobliyah sesudah iqomah ?
5. Apakah shalat sunah rawatib muakad yang lebih
banyak dikerjakan dari pada ghoirul muakad ?
 RITA MAHMUDAH
MIN 1 KUTAI KARTANEGARA

LKPD 3`

Nama Siswa : …………………..

Kelas
Materi
Tujuan Pembelajaran
Langkah-Langkah Kegiatan:
1. Bacalah teks berikut
: ………………….
: ………………….
: Dengan mempraktikkan shalat sunah rawatib, siswa dapat mengetahui
urutan tata cara pelaksanaan shalat sunah rawatib dengan benar serta
terbiasa melaksanakannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tata cara mengerjakan adalah sebagai berikut:

a. Niat sesuai dengan waktunya, qabliyyah atau ba’diyyah.
b. Takbiratul ihram dilanjutkan dengan membaca surah al-Fatihah, kemudian membaca
surah pendek. Pada umumnya pada rakaat pertama membaca surah al-Kafirun, dan
surah al-Ikhlas pada rakaat kedua.
c. Kemudian ruku’, i’tidal, sujud, duduk diantara dua sujud, sujud yang kedua, kemudian
berdiri melanjutkan rakaat kedua.
d. Rakaat yang kedua caranya sama dengan rakaat pertama. Setelah sujud kedua,
dilanjutkan dengan tasyahud akhir, kemudian salam.
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan shalat sunnah rawatib,
yaitu:
1. Shalat sunnah rawatib dikerjakan secara munfarid (sendiri-sendiri).
2. Bacaan shalat sunnah rawatib tidak dinyaringkan.
3. Shalat sunnah rawatib qabliyyah dikerjakan sebelum iqamat.
4. Jika lebih dari 2 rakaat, setiap 2 rakaat satu kali salam
5. Tempat melaksanakan shalat sunnah rawatib sebaiknya bergeser sedikit dari tempat
shalat fardhu.
2. Keutamaan shalat sunah rawatib.
Dari Ummu Habibah radhiyallahu ‘anha, (Istri Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa
sallam), Beliau berkata bahwa : Aku telah mendengar Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa
sallam bersabda:
ِ ‫اّلِل بَيُ بَْي ًِا‬ ِ ٍ َ ‫ّلِل ُك هل ي وٍم ثِْن ََت َع ْشرَة رْك َعةً تَطَُّو ًعا َغْي ر فَ ِر‬
ِ ِ ِ ‫ما ِمن عب ٍد مسلٍِم ي‬
ُ‫يضة إاله بَ ََن ه‬ َ َ َ ْ ْ َ ‫صلّى ه‬ َ ُ ْ ُ َْ ْ َ
‫اْلَن ِهة‬
ْ ِ‫ت‬ ِ ‫ِْ ِه‬
ٌ ‫َن بَيُ بَْي‬
َ ُ‫اْلَنهة أ َْو إال ب‬.
“ Apabila seorang hamba muslim melakasanakan shalat sunnah karena Allah,
sebanyak 12 rakaat dalam kesehariannya maka Allah akan membangunkan baginya
sebuah istana (rumah) di surga.”

2. Praktikkanlah tata cara pelaksanaan shalat sunah rawatib ba’diyah magrib bersama
kelompokmu!
3. Diskusikanlah dengan kelompokmu pertanyaan berikut !
1) Bagaimana perasaanmu setelah mempraktikkan shalat sunah rawatib !
2) Hal – hal apa saja yang harus diperhatikan ketika melaksanakan shalat sunah rawatib?
3) Apa keutamaan bagi orang yang mengerjakan shalat sunah rawatib ?
 RITA MAHMUDAH
MIN 1 KUTAI KARTANEGARA

4. Berusahalah menunaikan shalat sunah rawatib pada waktu yang telah ditentukan, dengan
mengisi tanda centang ( √ ) pada kolom shalat sunah rawatib yang kamu kerjakan !

Hari
S S R K J S M
e e a a u a i Paraf Orang
No Shalat Rawatib
n l b m m b n Tua
i a u i a t g
n s s t u g
a u

1 2 rakaat sebelum subuh (muakad )

2 2 rakaat sebelum zuhur (muakad)
3 2 rakaat sesudah dzuhur (muakad )
4 2 rakaat sebelum dzuhur ( goirul muakad )
5 2 rakaat sesudah dzuhur ( ghoirul muakad )
6 4 rakaat sebelum ashar ( goirul muakad )
7 2 rakaat sebelum magrib (ghoirul muakad )
8 2 rakaat sesudah magrib ( muakad )
9 2 rakaat sebelum isya ( ghoirul muakad )
10 2 rakaat sesudah isya ( muakad )
 RITA MAHMUDAH
MIN 1 KUTAI KARTANEGARA

KUNCI JAWABAN dan PENILAIAN LKPD

A. LKPD 1
Bermain Short Card
Guru melakukan penilaian Keterampilan terhadap peserta didik dengan meminta peserta
didik untuk mencari induk materi dari kartu yang dipegangnya dengan cara menanya dan
mengkonfirmasi sehingga bisa bergabung dengan kelompoknya.

ASPEK YANG DINILAI

NO Nama Siswa
Cara menyampaikan Menjawab Antusiame mengikuti
Cara Bertanya
pendapat pertanyaan pelajaran
1
2
3

Kriteria Penilaian
Kriteria Indikator
Kualitatif Nilai Kuantitatif
Nilai
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang 1

Guru melakukan penilaian keterampilan peserta didik dengan meminta peserta didik
untuk berdiskusi kemudian menyusun dan menempel kartu yang didapatnya pada karton
yang telah disediakan serta masing-masing perwakilan kelompok mempresentasikannya.

NAMA SKOR
NO TOTAL
KELOMPOK
PRESENTASI JAWABAN ARGUMEN
1 A Skor Max. 30 Skor Max. 30 Skor Max.40 100
2 B Skor Max. 30 Skor Max. 30 Skor Max.40 100
3 C Skor Max. 30 Skor Max. 30 Skor Max.40 100
4 D Skor Max. 30 Skor Max. 30 Skor Max.40 100

Menjawab pertanyaan
1) Jelaskan apa yang dimaksud dengan shalat sunah rawatib ?
Jawaban : Shalat sunnah rawatib adalah shalat sunnah yang mengikuti shalat fardhu.

2) Apa hukum melaksanakan shalat sunah rawatib ?

Jawaban : Sunah
3) Berapakah jumlah rakaat shalat sunah rawatib yang muakad ?
Jawaban : 10 Rakaat
4) Kapankah pelaksanaan shalat sunah rawatib ?
Jawaban : sebelum atau sesuadah shalat fardhu

Jumlah soal ada 4

Setiap soal yang benar bernilai 25,Skor maksimal 100

Nilai = x 100
 RITA MAHMUDAH
MIN 1 KUTAI KARTANEGARA

B. LKPD 2
Pertanyaan
gambar 1 tentang dua orang anak yang memilih bercerita sambil nunggu shalat fardhu, tidak
melakukan shalat sunah rawatib. Hal ini tidak berdosa namun lebih baik melakukan shalat
sunah rawatib. Pada gambar 2 pelaksanaan shalat sunah rawatib secara munfarid bisa
dilakukan di masjid maupun dimushola.
No Kriteria Skor
1 Menceritakan isi gambar dengan lengkap 50
2 Menceritakan isi gambar kurang lengkap 25

Skor

Nilai = x 100

Penilaian diskusi
Guru melakukan penilaian Keterampilan terhadap peserta didik dengan meminta peserta
didik untuk mendiskusikan mengenai tata cara pelaksanaan shalat sunah rawatib
dilingkungan sekitarnya baik dimasjid maupun di mushola.

ASPEK YANG DINILAI

NO Nama Siswa Cara Antusiame
Cara Menjawab
menyampaikan mengikuti
Bertanya pertanyaan
pendapat pelajaran
1
2
3

Kriteria Penilaian
Kriteria Indikator
Kualitatif Nilai Kuantitatif
Nilai
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang 1

No Pertanyaan Ya Tidak
1 Apakah para jamaah melaksanakan shalat sunah rawatib bergeser
√
dari shalat fardhu ?
2 Apakah bacaan shalat sunah rawatib dibaca nyaring ? √
3 Adakah yang mengerjakan shalat sunah rawatib secara
√
berjamaah ?
4 Adakah yang mengerjakan salat sunah rawatib qobliyah sebelum
√
iqomah ?
5. Apakah shalat sunah rawatib muakad yang lebih banyak
√
dikerjakan dari pada yang ghoirul muakad ?
 RITA MAHMUDAH
MIN 1 KUTAI KARTANEGARA

Pedoman Penskoran
Jika jawaban peserta didik sesuai skor 20 , dan jika tidak sesuai maka skor 10

Skor

Nilai = x 100

Pedoman penilaian
Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai
90-100 Baik
70-80 Cukup
50 - 60 Kurang

C. LKPD 3
Rubrik penilaian praktik shalat sunah rawatib ba’diyah magrib
Lembar pengamatan praktik shalat sunah rawatib ba’diyah magrib

Nama :............................
No. Absen : ..........................

Jumlah
Skor
No Aspek yang dinilai Skor
4 3 2 1
1. Niat
2. Takbiratul Ihram dan doa iftitah
3. Bacaan alfatihah dan bacaan surah
4. Rukuk dan bacaan doanya
5. I’tidal dan bacaan doanya
6. Sujud dan bacaan doanya
Duduk diantara sujud dan bacaan
7.
doanya
Duduk tahiyat akhir dan bacaan
8.
doanya
9. salam
10 Tuma’ninah

Pedoman penskoran:
4 = sangat baik (jika semua bacaan atau gerakan benar)
3 = baik (jika bacaan atau gerakan sebagian besar benar)
2 = cukup (jika bacaan atau gerakan banyak yang salah)
1 = kurang (jika bacaan dan gerakan kurang/ tidak benar)

Pedoman penilaian
 RITA MAHMUDAH
MIN 1 KUTAI KARTANEGARA

Pertanyaan :
1) Bagaimana perasaanmu setelah mempraktikkan shalat sunah rawatib ! bahagia, senang/
menyenangkan.
2) Hal – hal apa saja yang harus diperhatikan ketika melaksanakan shalat sunah rawatib?
a. Shalat sunnah rawatib dikerjakan secara munfarid (sendiri-sendiri).
b. Bacaan shalat sunnah rawatib tidak dinyaringkan.
c. Shalat sunnah rawatib qabliyyah dikerjakan sebelum iqamat.
d. Jika lebih dari 2 rakaat, setiap 2 rakaat satu kali salam
e. Tempat melaksanakan shalat sunnah rawatib sebaiknya bergeser sedikit dari
tempat shalat fardhu.
3) Apa keutamaan bagi orang yang mengerjakan shalat sunah rawatib ? Allah akan
membangunkan baginya sebuah istana (rumah) di surga.”.

No.
Rubrik Penilaian Skor
Soal
a. Jika jawaban peserta didik betul dan lengkap, skor 2
1. b. Jika jawaban peserta didik betul tetapi kurang lengkap, skor 1,5 2
c. Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak lengkap, skor 1
a. Jika jawaban peserta didik betul dan lengkap, skor 5
2. b. Jika jawaban peserta didik betul tetapi kurang lengkap, skor 3 5
c. Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak lengkap, skor 2
a. Jika jawaban peserta didik betul dan lengkap, skor 3
3. b. Jika jawaban peserta didik betul tetapi kurang lengkap, skor 2 3
c. Jika jawaban peserta didik betul tetapi tidak lengkap, skor 1
Pedoman Penilaian

Nilai = x 100